9.Порушення моторної, емоційно-вольової сфер і довільної поведінки у заикающихся дітей дошкільного віку

При заїканні відзначається різноманіття моторних порушень. У деяких заикающихся дітей можна виявити моторну обдарованість вище свого віку на три місяці. Однак у більшості є відставання в розвитку моторики від чотирьох місяців до майже п'яти років. Порушення стосуються не тільки загальної, але й мімічної моторики і орального праксису. При загальній моторної обдарованості у заикающихся дітей виявляється недостатність в мімічної моторики. На думку В.М. Арістова, вона не завжди пов'язана з мовою і може бути віднесена до «малих органічних симптомів», так як в основі деяких форм заїкання лежить «пошкодження афферентной системи кінестетичних мовних клітин головного мозку». Це викликає порушення статики і динаміки мовних органів. Органічні порушення моторної функції проявляються як:

1) симптоми випадіння - неможливість робити прості вправи;

2) гіперкінези, тремор, фібрилярні і фасцикулярные скорочення мови;

3) атактіческіе розлади - неможливість відразу виконати той чи інший рух (виконання вдається тільки при зоровому контролі);

4) апраксические розлади (у поодиноких випадках). Якщо у заикающихся є деяка слабкість м'язів обличчя, тоді необхідна лікувальна гімнастика.

Діти з моторної напруженістю не відразу реагують на зауваження і прохання логопеда і товаришів щось принести, подати. Повільно переходять від одних рухів до інших, кидають м'яч, обруч та інші предмети в рухливих іграх, більше часу витрачають на ігри з розбірним матеріалом - будівельним, башточками, діжками, матрьошками. У дітей 4-5 років моторна скутість виявляється у ніяковості, незграбності, у невмінні швидко і правильно виконати той чи інший рух. У дітей 5-6, 6-7 років моторне напруга чіткіше пов'язується із заїканням і проявляється при спробах коментувати свої дії. Неможливість вільно говорити з приводу здійснюваних дій ще більше сковує рухи дитини: зникає легкість, невимушеність у поведінці, сповільнюється темп рухів, не виконується до кінця дію. Загальмованість особливо яскраво проявляється в іграх при ходьбі і бігу: діти напружено згинають руки в ліктьових суглобах, з зусиллям притискають їх до тулуба, бігають на прямих ногах, не згинаючи їх is колінних суглобах. Скутість м'язів шиї і плечей виявляється в поворотах дітей всім тулубом, моторної незручності. Переважання моторної напруженості простежується по всім віковим групам заикающихся: 4-5, 5-6, 6-7 років.

Рухова розгальмування заикающихся дітей позначається в тому, що вони легко збуджуються, метушаться під час ігор, підстрибують, присідають, змахують руками, висловлюючи таким чином своє збудження. Рухи поривчасті, недостатньо цілеспрямовані, некоординовані, тонкі довільні рухові акти формуються з затримкою, амплітуда рухів має великі розмахи. Після гри діти, намагаючись обговорити її перебіг і результати, відтворюють її хід у численних некоордінірованная рухах.

Досить часто моторні відхилення у заикающихся знаходяться в прямій залежності від таких психічних процесів, як нестійкість уваги, недостатня гнучкість перемикання, підвищена збудливість дитини або його заторможенность1.

Дослідження почуття ритму, координації та переключення рухів у заикающихся середнього і старшого шкільного віку показали, що чим вище ступінь заїкання, тим більш виражені порушення моторики.

Начало формы