- •Пән тақырыбының мәнмәтіні
- •Мақсаты: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі пәні, мақсат-міндеті туралы түсінік беру
- •Дәріс бойынша әдістемелік нұсқама: Студенттер қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі пәні, мақсат-міндеті туралы түсініп, талдай алулары керек. Пайдаланылған әдебиеттер
- •Мақсаты: Қазақ әдебиетін оқытға қойылатын басты утуралы түсінік беру
- •Қазақ әдебиеті пәнін оқытудың өзіндік ерекшелігі
- •Дәріс бойынша әдістемелік нұсқама: Студенттер қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі пәні, мақсат-міндеті туралы түсініп, талдай алулары керек. Пайдаланылған әдебиеттер
- •Мақсаты: Қазақ әдебиетін оқытудағы басты мәселелерді, оқу процесін ұйымдастыруға қажетті ақпараттарды ұғындыру
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •Дәріс бойынша әдістемелік нұсқама: Студенттер көркем мәтін түрлері, жасалатын жұмыс мазмұны туралы саралап, талдай алулары керек. Пайдаланылған әдебиеттер
- •Мақсаты: Көркем шығарманы талдау бойынша жасалатын жұмыс түрлерін, ерекшеліктерін ұғындыру
- •Дәріс бойынша әдістемелік нұсқама: Студенттер көркем туынды түрлері бойынша жасалатын жұмыс түрлерін саралап, талдай алулары керек. Пайдаланылған әдебиеттер
- •5. Әбдікерімова г. Ғабит Мүсірепов повестеріндегі тақырыптық‑идеялық ізденістер. Филол. Ғ.К. Ғыл. Дәреж. Алу үшін дайынд. Диссер. Авторефераты. Алматы, 2006.
- •Мақсаты: Оқушылардың әдеби-теориялық білімдерін қалыптастыру, жанр түрлеріне байланысты мағлұмат беру.
- •Мақсаты: Оқушыларға лирика жанрына байланысты мағлұмат беру.
- •Тұжырымдама.
- •Дәріс бойынша әдістемелік нұсқама: Студенттер лирика түрлері бойынша жасалатын жұмыс түрлерін саралап, талдай алулары керек. Пайдаланылған әдебиеттер
- •Мақсаты: Лирикалық шығарманың көркемдік жүйесі туралы білімдерін қалыптастыру, жанр түрлеріне байланысты мағлұмат беру.
- •Тұжырымдама.
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •Көркемдік жүйесін таныту Мақсаты: Поэманың жанры туралы білімдерін қалыптастыру, түрлеріне байланысты мағлұмат беру.
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •Мақсаты: Мысал, мақал-мәтелдер туралы білімдерін қалыптастыру, түрлеріне байланысты мағлұмат беру.
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •Мақсаты: Мақал-мәтелдер туралы білімдерін қалыптастыру, түрлеріне байланысты мағлұмат беру.
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •Пайдаланған әдебиеттер
- •Пайдаланатын әдебиеттер
- •Пайдаланатын әдебиеттер
- •Мақсаты: Көркем туындының композициясы, басты компоненттері, сюжеті мен фабуласы, сюжет түрлері туралы мағлұмат беру.
- •Пайдаланылған әдебиеттер.
- •Тапсырма
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •Пайдаланылған әдебиет
- •26 Дәріс. Көркемдік стиль
- •27 Дәріс. Әдеби бейне
- •Мақсаты: Өлеңнің жанрлық ерекшелігі, басты компоненттері туралы мағлұмат беру.
- •29 Дәріc. Троптың түрлері
- •1.Көркем туындының тілдік айшықтары
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •30 Дәріс. Пәнаралық байланыс, ықпалдастық
- •1. Пәнаралық байланыс, әдіс-тәсілдері
- •Негізгі және қосымша әдебиет тізімі
- •Internet дереккөздері
- •Пайдалы web-сайтТар
- •Теориялық білімді бақылауға арналған сұрақтар.
- •Өздік жұмысының тапсырмалары (сөж)
- •Мақсаты: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі пәні, мақсат-міндеті туралы түсінік бер
- •Мақсаты: Қазақ әдебиетін оқытудағы басты мәселелерді, оқу процесін ұйымдастыруға қажетті ақпараттарды ұғындыру. Көркем мәтінмен жасалатын жұмыс түрлерін, ерекшеліктерін ұғындыру
- •Мақсаты: Оқушыларға лирика жанрына байланысты мағлұмат беру. Лирикалық шығарманың көркемдік жүйесі туралы білімдерін қалыптастыру, жанр түрлеріне байланысты мағлұмат беру.
- •Мақсаты: Поэманың жанры туралы білімдерін қалыптастыру, түрлеріне байланысты мағлұмат беру. Мысал, мақал-мәтелдер туралы білімдерін қалыптастыру, түрлеріне байланысты мағлұмат беру.
- •Мақсаты: Мақал-мәтелдер туралы білімдерін қалыптастыру, түрлеріне байланысты мағлұмат беру. Ертегі жанры, оның қаһармандарының ерекшеліктеріне байланысты мағлұмат беру.
- •Талқылауға арналған сұрақтар:
- •Көлемді шығармаларды таныту жолдары. Роман жанрын оқыту. Ғұмырнамалық шығармаларды таныту
- •Жазба жұмыстарының түрлері. Шығарма жаздыру. Оқулық, құрылысы
- •Көрнекіліктің түрлері және оны пайдалану жолдары. Көркемдік стиль
- •Әдеби бейне. Өлең және өлең сөз Мақсаты: Көркем бейненің идеялық-эстетикалық мәні, түрлері туралы мағлұмат беру.
- •Троптың түрлері. Пәнаралық байланыс, ықпалдастық
- •1.Көркем туындының тілдік айшықтары
- •Тест сұрақтары
Мақсаты: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі пәні, мақсат-міндеті туралы түсінік бер
Талқылау үшін сұрақтар:
Әдістеме ұғымы, пәндерді оқытудың ерекшелігі
Әдеби білім берудің басты талаптары, ұстанымдары
Қазақ әдебиеті пәнін оқытудың өзіндік ерекшелігі
4. Әдеби білім беруге қойылатын ұстанымдары
5. Қазақ әдебиеті пәнін оқытудың өзіндік ерекшелігі
Тапсырма:
1. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің негізгі міндет‑мақсаты, басқа пәндермен
ықпалдастығы туралы шолу жасаңыз.
2. Қазіргі республика көлеміндегі әдіскер ұстаздардың әдіс‑тәсілдеріне байланысты еңбектермен, сабақ талдамаларымен танысыңыз ( “Білім ‑ Образование”, “Қазақ тілі мен әдебиеті” журналдары бойынша, 2010-2011).
№2 сабақ
Оқу процесін ұйымдастыру. Сабақ, оның түрлері (мазмұны, құрылымы, типологиясы). Көркем мәтінмен жасалатын жұмыс түрлері.
Мақсаты: Қазақ әдебиетін оқытудағы басты мәселелерді, оқу процесін ұйымдастыруға қажетті ақпараттарды ұғындыру. Көркем мәтінмен жасалатын жұмыс түрлерін, ерекшеліктерін ұғындыру
Талқылауға арналған сұрақтар:
1.Оқу процесін ұйымдастыру
2.Сабақ, оны ұйымдастыру жолдары
3.Мектепте ұйымдастырылатын сабақ түрлері
4. Көркем мәтін түрлері
5. Көркем мәтінмен жұмысты ұйымдастыру жолдары
Тапсырма
1. Дәстүрлі және дәстүрлі емес сабақ түрлеріне мысал келтіріңіз. Олардың айырмасы мен ұқсастықтарын айқындаңыз.
2. Дәріс, тезис, конспект жасау үлгілерін көрсетіңіз.
3. Шағын мәтінмен (әңгіме, новелла) жұмыс жасау жолдарын көркем мәтін бойынша дәлелде
4. Көркем мәтінмен жұмыс жасаудың сызбасын көрсет (Ғ.Мүсірепов «Ананың арашасы», «Ақлима)
№ 3 сабақ
Көркем шығарманы талдаудың жолдары. Бағдарлаушы әңгіменің мәні (шолу тақырыптарын оқыту). Оқушылардың әдеби-теориялық білімдерін қалыптастыру, жанр түрлері.
Мақсаты: Көркем шығарманы талдау бойынша жасалатын жұмыс түрлерін, ерекшеліктерін ұғындыру. Оқушылардың әдеби-теориялық білімдерін қалыптастыру, жанр түрлеріне байланысты мағлұмат беру.
Талқылауға арналған сұрақтар:
Көркем шығарманы талдау жолдары
Бағдарлаушы әңгіменің мәні
Әдеби-теориялық білім негізі
Жанр түрлері
Лирикалық шығармаларды оқыту ерекшелігі
Тапсырма
1. Образдық, тұтас талдау түрлерін көркем мәтін бойынша дәлелде (М.Әуезов «Жетім», С.Дөнентаев «Көркемтай»).
2. Жазушылардың стилін, тілін анықта
3. Жанр түрлері, өлең, жыр, толғау, аңыз, әңгіме бойынша мәтіндер арқылы талдау жасау.
№4-сабак
Лирикалық шығармаларды оқыту. Лириканың көркемдік жүйесін таныту
Мақсаты: Оқушыларға лирика жанрына байланысты мағлұмат беру. Лирикалық шығарманың көркемдік жүйесі туралы білімдерін қалыптастыру, жанр түрлеріне байланысты мағлұмат беру.
Талқылауға арналған сұрақтар:
1. Лирика, жанрлық ерекшелігі, түрлері
Лирикалық шығармаларды оқыту ерекшелігі
Лирика жанрының көркемдік жүйесі туралы мағлұмат
Айшықтау түрлері.
Тапсырма
1. М.Жұмабаевтың «Сағындым», «Қысқы жолда» өлеңдеріне талдау жаса
2. Лирикалық қаһарман, автор ұғымдарын анықта
3. Өлеңнің шумақ, тармақ, бунақ, буын, ұйқас түрлерін талда
№ 5 сабақ
Поэма жанры, оның түрлерін,
көркемдік жүйесін таныту. Мысалды таныту жолдары