I тарау

Педагогиканың жалпы негіздері.

1-тақырып Педагогика адам туралы ғылымдар жуйесінде

1.Тест

Педагогика пәні:

А)оқушының жеке тұлғасы;

Б)мектептегі оқу-тәрбие процесі;

С)білім беру және оқыту,тәрбиелеу процестері;

Д)балаларды оқыту, тәрбиелеу,білім беру заңдылықтары туралы;

Е)балаларды тәрбиелеу мен оқыту.

2.тест

Педагогика ғылымының дамуына не себеп болды?

А)Қоғамдағы прогресс

Б)аға буыннан жас буынға тәжірибені беру қажеттілігі

с )биологиялық заңдылық ұрпақты сақтап қалу мақсатындағы

д)адамға білім беру мақсатындағы обьективтік заңдылық

е)педагогиканың қоғамдағы,өмірдегі рөлінің артуы

3 тест

Педагогиканың негізгі ғылыми категориялары:

1. Орта,тұқым қуалаушылық,тәрбие;

2. Білім беру,оқыту,тәрбиелеу;

3. Білім,білік,дағды;

4. Оқыту,оқу,қалыптастыру;

5. Тәрбиелеу,қалыптастыру,дамыту.

4тест.

Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:

1. Жан-жак Руссо;

2. Ы.Алтынсарин;

3. Д.Ушинский;

4. А.Макаренко;

5. Я.А.Коменский;

5.тест

Қазақстанда педагогика ғылымының негізін қалаушы:

1. Я.А.Коменски;

2. М.Жұмабаев;

3. А.Байтұрсынов;

4. Ж.Аймауытов;

5. Ы.Алтынсарин;

6.тест

Педагогиканы қандай ғылымдар саласына жатқызуға болады?

1. Жаратылыстану ғылымдарына

2. Әлеуметтік ғылымдарына

3. Гуманитарлық ғылымдарына

4. Арнайы ғылымдарға

5. Қоғамдық ғылымдарға

7.тест

Педагогика қандай ғылымнан бастау алады?

1. Психология

2. Әлеуметтану

3. Философия

4. Педология

5. Физиология

8.тест

Педагогика термині ең алдымен қай елде пайда болды?

1. Македония

2. Ежелгі Греция

3. Ежелгі Римде

4. Чехияда

5. Францияда

9.тест

Педагогиканы ғылыми ретінде қарастыру неге байланысты?

1. Тәжірибелік бағытына байланысты

2. Ғылыми,зерттешілік бағытқа байланысты

3. Өмірмен байланысты

4. Адамның білім алуына қарай

5. Адамзат қоғамның қажеттілігіне байланысты.

10.тест

Педагогиканы өнер ретінде қарастыру неге байланысты?

1. Тәжірибелік бағытына байланысты

2. Ғылыми,зерттеушілік бағытқа байланысты

3. Өмірмен байланысты

4. Адамның білім алуына қарай

5. Адамзат қоғамның қажеттілігіне байланысты

11.Тәрбие дегеніміз......

1. Тәрбиешінің қызыметі

2. Жеке адамның дамуын басқару

3. Педагогикалық қызымет

4. Жеке адамның өзін-өзі жетілдіру мақсатындағы іс-әрекеті

5. Арнайы ұйымдастырылған педагогикалық процесс

12.тест

Әлеуметтендіру дегеніміз.........

1. Адамның іскерлік пен дағдыны меңгеру

2. Тұлғаның қоғамдық өмірмен таныстыру.

3. Мұғалімнің басқаруы арқылы оқушының дамуы

4. Тұлғаның қоғаммен әрекеттесуі арқылы дамуы,әлеуиметтік нормаларды құндылықтарды игеру

5. Тұлғаның өмірлік тәжірибесінің құрбы-құрдастармен әрекетесуі арқылы қалыптастыруы.

13.тест

Тәрбие кең мағынасында алғанда нені білдіреді.

1. Тәртіпті қалыптастыруды

2. Білімді, іскерлік, дағдыны қалыптастыруды

3. Қоғамдық тәрбие тәжірибесін,білімді,шығармашылық әрекетті,әлеуметтік,рухани қатынасты меңгеру

4. Сенімді қалыптастыру

5. Еңбексүйгіштікке қалыптастыруды.

14.тест

Тәрбие тар мағынада нені білдіреді?

1. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу

2. Тәртіпті мәдениетіне тәрбиелеу

3. Жан-жақты етіп тәрбиелеу

4. Жан-жақты мәдениетті тұлғаны тәрбиелеу

5. Тәрбиеде адамның жеке бір мысалы,әлеуметтік,адамгершілік т.б.қасиеттерін қалыптастыру.

15. тест

Соқырларды оқытумен,тәрбиелеумен педагогиканың қандай саласы айналысады.

1. Сурдопедагогика

2. Тифлопедагогика

3. Олигрофенопедагогика

4. Логопедия

5. Арнайы педагогика

16.тест

Саңырауларды оқытумен,тәрбиелеумен педагогиканың қай саласы айналысады

1. Сурдопедагогика

2. Тифлопедагогика

3. Олигрофенопедагогика

4. Логопедия

5. Арнайы педагогика

17.тест

Ақыл-есі кем балаларды оқытып тәрбиелеумен педагогиканың қай саласы айналысады

1. Сурдопедагогика

2. Тифлопедагогика

3. Олигрофенопедагогика

4. Логопедия

5. Арнайы педагогика

18.тест

Тілінде кемістік бар балаларды оқытып-тәрбиелеумен педагогиканың қай саласы айналысады

1. Сурдопедагогика

2. Тифлопедагогика

3. Олигрофенопедагогика

4. Логопедия

5. Арнайы педагогика

19.тест

1. Балалар ұжымын қалыптастыру

2. Адамдардың рухани дамуы

3. Адамның табиғаттын зерттейді

4. Оқушылардың қабілеттерін зерттейді

5. Оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейді.

1тақырып

1. Е

2. Е

3. В

4. Е

5. Е

6. С

7. С

8. В

9. В

10. А

11. Е

12. Д

13. С

14. А

15. В

16. А

17. С

18. Д

19. Е

2тақырып Педагогиканың әдіснамалық негіздері

1.тест

Педагогиканың болмысты түрлендіру және танымының әдісі,принциптері,формалары,процедуралары туралы ілімді:

1. Филосифия дейміз.

2. Методология дейміз.

3. Педагогика дейміз.

4. Психология дейміз.

5. Логика дейміз.

2.тест

Оқытудың әдіснамалық негізі не болып табылады?

1. Таным теориясы.

2. Іс-әрекет теориясы

3. Басқару теориясы

4. Жеке тұлға теориясы

5. Құндылық теориясы

3.тест

Мұғалім-зерттеушінің нақты айналысатыны:

1. Зерттеудің мақсаты.

2. Зерттеудің пәні.

3. Зерттеудің тақырыбы.

4. Зерттеудің обыыектісі.

5. Зерттеудің мәселелері

4.тест

Педагогикалық болмысты сипаттаудың алғашқы қадамы неден басталады?

1. Тәжірибелік сипаттаудан

2. Теориялық сипаттаудани

3. Эмпирикалық сипаттаудан

4. Эвристикалық сипаттаудан

5. Монографиялық сипаттаудан

5.тест

Педагогикалық зерттеудің болжамын не арқылы тексереді?

1. Анкета жүргізу арқылы

2. Педагогикалық эксперимент арқылы

3. Ранжирлеу арқылы

4. Интервью алу арқылы

5. Педагогикалық бақылау жүргізу арқылы

6.тест

Зерттеудің ұғымдық аппаратының этимологиялық талдауы қандай зерттеуге жатады?

1. Феноменологиялық зерттеуге

2. Терминологиялық зерттеуге

3. Герменевтикалық зерттеуге

4. Дидактикалық зерттеуге

5. Логикалық зерттеуге

7.тест

Педагогикалық зерттеу неден басталады?

1. Тақырыптың жаңалығын анықтаудын.

2. Тақырыптың практикалық маңыздылығын сипаттаудан

3. Зерттеудің проблемасын анықтауынан,сипатауынан.

4. Зерттеудің әдістемесін құрудан.

5. Педагогикалық эксперименті ұйымдастырудан,өткізуден

8.тест

Не педагогикалық зерттеудің болжамы болып саналады..........

1. Жаңалық

2. Гипотеза

3. Тәжірибелік мәні

4. Мақсат

5. Фактілер

9.тест

Педагогика ғылымының әдіснамасы-ол:

1. Жеке тұлғаны әлеуметтендіру туралы ілім

2. Педагогикалық рпоцесс туралы ілім

3. Ғылыми-таным әрекеттерінің принциптерінің құрылымы

4. Оқыту мен білім беру туралы ілім

5. Тәрбие ен білім беру туралы ілім

10.тест

Бақылау дегеніміз

1. Белгілі бір құбылысты ұзақ және жспарлар түрде зерттейдің таным әдісі

2. Мақсатты түрде мәлімет жинау

3. Мәліметтерді салыстыру арқылы қолданылатын әдіс

4. Оқушыға ықпал ету әдісі

5. Оқушыны түсініп көмек көрсету үшін қолданылатын әдіс

11.тест

Педагогикалық ғылыми зерттеу әдісіне жатады

1. Бақылау, әңгіме, экперимент

2. Түсіндіру,әңгіме,эксперимент

3. Әңгіме,жаттығулар,үлгі өнеге

4. Үлгі өнеге,талап қою,эксперимент

5. Сауалдама,тест,мадақтау

12.тест

Педагогиканың әдіснамасы нешеге бөлінеді

1. 5

2. 4

3. 3

4. 2

5. 6

13.тест

Сауалнама әдісі дегеніміз.......

1. Оқушылардың таным белсенділігін туғызуға арналған әдіс

2. Оқушылардың әрекетін бақылау

3. Сұрақтау бойынша мәліметтер жинау

4. Тестілеу әдісі

5. Оқыту әдісі

2 тақырып

1. В

2. А

3. В

4. С

5. В

6. В

7. С

8. В

9. С

10. В

11. А

12. Д

13. С

3-тақырып Педагогиканың аксиолгиялық негіздері

1.тест

Білім беру қандай құндылыққа жатады?

1. Материалдық.

2. Діни

3. Жалпы азаматтық

4. Ғылыми

5. Ұлттық

2.тест

Гуманистік бағытты педагогикаға негіздеген кім?

1. А.СМакаренка

2. Д.Н.Дьюи

3. К.Роджерс.

4. Н.К.Крупская

5. В.А.Сухомлинский

3.тест

Білім беруді ізгелендіру дегеніміз- ол.......

1. Адамның беделінің сақталуы

2. Жеке адамды қалыптастыруға бағытталуы

3. Білм беру процесінің баланы,оқытушыны сыйлауға,құқығының,еркіндігінің сақталуына бағытталуы

4. Оқушының денсаулығының сақталуы

5. Оқушыға деген құрмет және сүйіспеншілік

4.тест

Білім беруді гуманитаризацялау дегеніміз............

1. Әлеуметтік проблемаларды,адамның қажеттілігін іске асыру мақсатында білім беру мазмұнын бағыттау

2. Мәдениетті,тарихты,ана тілін білуге бағытталу

3. Шетел тілін білуге бағытталуы

4. Экономикалық,құқықтық білімдерді білуге бағытталуы

5. Қоғам туралы білімдерді игеруге бағытталуы

5.тест

Адамаға қажетті жалпыланған бағалы заттар,құндылықтар туралы филосифиялық білім қалай аталады?

1. Педалогия

2. Гносеология

3. Аксеология

4. Физиология

5. Психология

6.тест

Қоршаған өмірдегі обьектінің адам,топ қоғам үшин,олардың қажеттілігіне,қызығушылығына байланысты бағалануы қалай аталады?

1. Білім

2. Сенім

3. Құндылық

4. Тәрбие

5. Оқу

7.тест

Мектепте оқушыларды қандай құндылықтарға мақсат көздеп тәрбиелемейді?

1. Білім

2. Мәдени

3. Діни

4. Ұлттық

5. Материалдық

8.тест

Кеңес дәуірінде қандай құндылықтарға мән берілмеді.

1. Әлеуметтік

2. Жалпы азаматтық

3. Ұлттық

4. Материалдық

5. Мәдени

9.тест

Тәрбие процесінің мазмұнына енбейтін құндылықты көрсетіңіз

1. Адамға деген қатынас

2. Дінге деген қатынас

3. Өмірге деген қатынас

4. Қоғамға деген қатынас

5. Еңбекке деген қатынас

10.тест

"аксиология" деген не?

1. Білім туралы ілім

2. Құндылықтар туралы ілім

3. Мәдениет турлы ілім

4. Тәрбие туралы ілім

5. Оқыту турал ілім

11.тест

Ұлттық құндылықтарға не жатады?

1. Қоғамдық-саяси құндылықтар

2. Жалпы азаматтық құндылықтар

3. Материалдық ұндылықтар

4. Әлеуметтік құндылықтар

5. Салт-дәстурлер.

3-тақырып

1. С

2. С

3. С

4. А

5. С

6. С

7. С

8. С

9. В

10. В

11. Е

4тақырып Педагогикада мақсатты анықтау жолдары

1.тест

Қазіргі мектептің тәрбие мақсатына қойылмайтын талапта көрсетіңіз

1. Оқушының ақыл-ойының,адамгершілік қасиеттерінің,сезім,дене қабілеттерінің дамуы.

2. Адамның шығармашылық қабілеттерінің дамуы.

3. Жалпы адамзаттық құндылықтарға нгізделген коммунистік көзқарсты қалыптастыру.

4. Ізгілік қатынасты дамыту

5. Баланың жас ерекшеліктерін ескеріп оның дамуына қолайлы жағдай жасау.

2. тест

Оқу тәрбие процесінің мақсаттарын анықтағанда мұғалімнің кәсіби іс- әрекетінің стратегиясын не анықтайды?

1. Тұлғалық әрекет

2. Индивидуальдық әрекет

3. Авторитарлық әрекет

4. Достық әрекет

5. Жүйелік әрекет

3. тест

Тәбиенің жалпы мақсатын айқындағанда ең анықтаушы факторына не жатады?

1. Оқушылар мен ата- аналардың талаптары

2. Адамзат тәрбиесінің идеалы

3. Педагогикалық ғылым мен практикасының даму деңгейі

4. Мемлекетің идеологиясы мен саясаты

5. Тәрбиеленушілердің физиологиялық және психологялық мүмкіндіктері

4. тест

Қазіргі мектептің жалпы тәрбие мақсаты қандай позицияда көрініс алады?

1. Тәрбиені ізгелендіру

2. Эстетикалық тәрбие

3. Азаматты тәрбиелеу

4. Жан- жақты мәдениетті тұлғаны тәрбиелеу

5. Кәсіптік тәрбие беру

5. тест

Тәрбиенің идеалы- мақсаты не?

1. Көп тілді индивиді тәрбиелеу

2. Жан- жақты дамыған адамды тәрбиелеу

3. Жан- жақты, үйлесімді дамыған жеке тұлғаны тәрбиелеу

4. Жан- жақты мәдениетті тұлғаны тәрбиелеу

5. Шығармашылығы мол жеке тұлғаны тәрбиелеу

6. тест

Тәрбие мақсатын белегілеуге не әсер етеді?

1. Ата- аналардың талабы

2. Өндірістің қажеттілігі

3. Адам тәрбиесінің идеалы

4. Мемлекеттің саясаты, идеологиясы

5. Мемлекеттің қойған талабы

7. тест

Баланың тұлғалық қасиеттерінің тәрбие мақсатына сәйкес дамуы қалай аталады?

1. Оқығандық

2. Білімділік

3. Тәрбиелік

4. Даму

5. Қабілет

8.тест

Тәрбиенің стратегиялық масаты.....

1. Оқушыларды еңбексүйгіштікке тәрбиелеу

2. Оқушыны рухани жетілдіру

3. Адамның талғамын,ақыл-ойын дамыту

4. Жан-жақты дамыған мәдениетті тұлғаны қалыптастыру

5. Іскер,білімді тәрбиелеу

9.тест

Тәрбие мақсатын кім белгілейді?

1. Оқушының өзі

2. Ата-аналар

3. Мұғалім

4. Қоғам мемлекет

5. Мектеп

10.тест

Тәрбие мақсаты мен міндеттері бір-бірімен қандай ара қатынаста?

1. Форма және мазмұны

2. Нақты және жалпы

3. Жалпы және нақтылар

4. Білім және дағды

5. Білім және тәжірибе

4-тақырып

1. С

2. А

3. Д

4. Д

5. С

6. Д

7. С

8. Д

9. Д

10. С

5-тақырып Оқушы-тәрбиенің обьекті және субьектісі

1.тест

Өзін-өзі тануға,өзін-өзі дамытуға қабілетті,адамдардың қарым-қатынасының және саналық іс-әрекетінің субьектісі:

1. Индивид

2. Тұлға

3. Адам

4. Жеке даралық

5. Ғалым

2.тест

Индивид тұлғасынң психикалық ерекшелігі,қайталанбастығы-бұл:

1. Жеке даралық

2. Толерантық

3. Ұқыптылық

4. Адамгершілік

5. Дарындылық

3.тест

Нормалар мен құндылықтарға негізделген,индивидтің бойында салыстырмалы, тұрақталған жоғары психикалық функцияның пайда болуы кімді қалыптастырады?

1. Адамды

2. Жеке даралық

3. Тұлғаны

4. Лидерді

5. Маманды

4.тест

Жан-жақты мәдениетті тұлға дегеніміз.........

1. Басқа бірнеше ұлттардың мәдениетін,тілін білетін индивид

2. Ана тілін білетін индивид

3. Өз мәдениеті арқылы басқа мәдениетті білуге ұмтылған индивид

4. Басқа ұлттардың әдет- ғұрпын,дәстүрін зерттеп білуге ұмтылған индивид

5. Басқа ұлттардың мәдениетінен хабары мол индивид

5.тест

«Жеке тұлға" деген ұғымға не сәйкес келеді?

1. Адам ұрпағының өкілі

2. Тірі организм ойлау,сөйлеу,еңбек ету қабілеттердің меңгерген

3. Қоғамдық мәні бар әлеуметтік қабілеттер тек қасиеттерге ие,әрі қарай дамытуға ұмтылған адам.

4. Ойлау қабілетіне,тәртібіне қарай ерекшелігі бар адам

5. Белгілі білім деңгейінің иесі.

6.тест

"Индивид"деген ұғымға не сәйкес келеді?

1. Әлеуметтік бағалы құнды қасиеттері иесі

2. Ата-аналардан ауысқан табиғи нышандар,қасиеттер иесі

3. Белгілі бір әлеуметтік топ иесі

4. Ойлап,сөйлем,еңбек істеу білу

5. Белгілі білім деңгейі бар адам

7.тест

Мақсатпен бағытталған қалыптастыру процесінің обьектісі не болып табылады?

1. Тұлға

2. Адам

3. Оқушы

4. Маман

5. Индивид

8.тест

Баланың дамуында қандай фактор айқындаушы рөл атқарады?

1. Тұқым қуушылық фактор

2. Айнала орта фактор

3. Қарым-қатынас фактор

4. Тәрбие фактор

5. Іс-әрекет факторы

9.тест

Тұлғаның дамуы процесінің дамытушы күштері:

1. Жағдайлар

2. Факторлар

3. Оқу,білім алу

4. Оқыту,білім беру

5. Жаттығулар

10.тест

Бір оқушы екінші оқушыдан несімен дараланады?

1. Темпераметімен

2. Жеке даралығымен

3. Салмағымен

4. Бойымен

5. Интеллектісімен

11.тест

Жеке адамның дамуына әсер ететін негізгі факторларды белгілеңіз

1. Мәдениет,орта,тұқымқуалаушылық

2. Тәрбие,орта,тұқымқуалаушылық

3. Тәрбие,биологиялық фактор

4. Орта , тіл тұқымқуалаушылық

5. Тұқымқуалаушылық және әлеуметтік орта

12.тест

Жеке тұлғаның білім,іскерлік,дағды жүйесінің,көзқарасының,шығармашылық қабілеттерінің қалыптасуы қалай аталады?

1. Тәрбие

2. Қайта тәрбиелеу

3. Әлеуметтендіру

4. Білімділік

5. Оқу

13.тест

Жеткіншек шақтағы іс-әрекет түрін белгілеңіз?

1. Еңбек

2. Ойын

3. Қатынас

4. Оқу

5. Өнер

14.тест

Мектепте дейінгі кезеңдегі і-әрекет түрін көрсетіңіз?

1. Еңбек

2. Ойын

3. Қатынас

4. Оқу

5. Өнер

15.тест

Мектеп жасындағы (1-4сынып)әрекет түрі қандай?

1. Еңбек

2. Ойын

3. Қатынас

4. Оқу

5. Өнер

16.тест

Баланың құқығы туралы БҰҰ Конвенциясы қай жылы қабылданды?

1. 1980

2. 1982

3. 1985

4. 1989

5. 1990

17.тест

Әлеуметтендіруде адамға ықпал етеді......

1. Стихиялық факторлар

2. Мақсат көздеген факторлар

3. Стихиялық және мақсат көздеген факторлар

4. Биологиялық факторлар

5. Тұқымқуалаушылық

18.тест

Өзін-өзі жетілдіруге сапалы,жоспарылы мақсат көздеген процесс қалай аталады?

1. Тәрбие

2. Өзін-өзі тәрбиелеу

3. Әлеуметтендіру

4. Қайта тәрбиелеу

5. Қалыптасу

19.тест

Мақсатты түрде өзін-өзі тәрбиееу қай жаста басталады?

1. 3-5 жаста

2. 6-12 жаста

3. 13-16 жаста

4. 16-18 жаста

5. 18-20 жаста

5-тақырып

1. В

2. А

3. С

4. С

5. С

6. С

7. А

8. Д

9. В

10. В

11. В

12. Д

13. С

14. В

15. Д

16. Д

17. С

18. В

19. С

6-тақырып Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі

1.тест

Білім беру саласындағы мемлекетік саясаттың принциптері қанша

1. 10

2. 11

3. 9

4. 8

5. 12

2.тест

Білім беру ұйымдарын құру және тарату кімдердің келісімен құрылады?

1. Білім беру департаментнің

2. Білім беру ұйымдары құрылтайшыларының

3. Білім беру мекемелерінің

4. Білім беру ұйымдарының

5. Жеке меншік ұйымдарының

3.тест

ҚР 2010 жылға дейін білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы неше кезеңнен тұрады?

1. 5кезеңнен

2. 4 кезеңнен

3. 3 кезеңнен

4. 2 кезеңен

5. 6 кезеңнен

4.тест

Білім беру жүйе ретінде мынаны анықтайды:

1. Қоғамның даму перспективаларымен,тенденцияларын немесе өзіндік стереотиптердің туындауын,бекітілуі мен жетілдіруін;

2. Ұрпақтар жалғастығымен,адамның әлеуметтену практикасын;

3. Әр түрлі тип пен әр түрлі деңгейдегі мекемелердің дамытушы жүйесін;

4. Тәрбие мен оқыту мақсатына бағытталған процесті;

5. Халық шаруашылығының басқа салаларының қатарында,өз бетінше бағытталуы ретіндегі мемлекеттік өкіметтің құрылымын.

5.тест

Білім беру процесс ретінде:

1. Тәрбие беру мен оқытуды сипаттайтын қасиетті бейнелейді;

2. Білім беру процесінде барлық функциялардың бірлігі мен таралуының нәтижесі;

3. Тәрбие мен оқытуды ұйымдастыру түрі мен шарты,нәтижені алу әдісі,мақсатқа жету процесі;

4. Білім беру жүйесінің дамуының нақты уақыт кезеңіндегі өзгерісінің ерекшілігі мен езеңдерін бейнелеуі;

5. Адамның толық интеллектуальды,әлеуметтік және адамгершілігінің дамуын көрсетеді.

6.тест

Білім беру-іс әрекет және нәтиже:

1. Білім беру аймағындағы мамандарды даярлау мен қайта даярлаудың жаңа жүйесі,жаңа мемлекеттік білім беру стандартын,жаңа тұжырымдамалармен,өзіндік бейнелейтін модельдері;

2. Өзіндік ойлауы мен альтернативті дамуын қамтамасыз ететін,жауапты шешім қабылдау мен өзіндік таңдауын, таңдау шартын білім беру жүйесінде құруды білдіреді; жаңалықпен,жаңа білім

3. Білім беру аймағындағы жаңалықпен,жаңа білім реформасының әлеуметтік және мәдени-тарихи болжамын көрсетеді;

4. Білім беру процесінде барлық қатынасушылардың қабілеттілігі мен бейімділігінің, қызығушылығымен дамуының және қанағаттануының есебін немесе білім беру мекемелерінің оқушыларының жетістіктерін бағалауды айқындайды;

5. Адамның мүмкіндігіне,қызығушылығына сәйкес,білім беру деңгейінің жетістігінің мүмкіндігін қамтамасыз ететін көп кезеңді білім беру процесін ұйымдастыру.

7.тест

2010жылда мектептердегі компьютердің саны бөлімен тұрадынеше оқушыға жеткізілетін болады?

1. 50

2. 40

3. 30

4. 20

5. 10

8.тест

Үздіксіз білім беру тұжырымдамасы неше бөлімнен тұрады?

1. 4

2. 5

3. 6

4. 7

5. 8

9.тест

Үздіксіз білім беру жүйесі неше сатыдан тұрады?

1. 3

2. 4

3. 5

4. 6

5. 7

10.тест

Жаппай 12 жылдық білім беруге қай жылдан бастап көшу көзделген?

1. 2005

2. 2006

3. 2007

4. 2008

5. 2009

11.тест

12жылдық оқу мерзіміне ауысу қажеттіліктерін айқындайтын факторлар қанша?

1. 2

2. 3

3. 4

4. 5

5. 6

12.тест

Қазақстан Республикасының

Білім беру мекемелеріндегі тәрбиелік бағдарламалар кімді қалыптастыруға бағытталған:

1. Жеке тұлғаның адамгершілігіне;

2. Жеке тұлғаның көп мәдениеттілігіне;

3. Дені сау жеке тұлғаға;

4. Жеке тұлғаның интеллектуалдығына;

5. Жеке тұлғаның экологиялық тәрбиелілігіне.

13.тест

ҚРбілім беру мекемелеріндегі тәрбиенің негізгі қағидалары:

1. Халық педагогикасының салт-дәстүрлерін тірек ету,ана тіліндегі білім;

2. Адамсуйгіштігі,табиғи тұлғалылығы,мәдени тұлғалылығы,тиімді әлеуметтік өзара әрекет етуі,тәрбиенің түбегейленуі;

3. Балалардың жеке дара,жас және жыныстық ерекшеліктерін есепе алуы;

4. Ұлттық және әлеуметтік ерекшеліктерін есепке алуы;

5. Жеке іс-тәжірибенің бар болуы,аймақтық ерекшеліктерді есепке алуы.