
- •3.Связь организма человека с внешней средой и ее влияние на здоровье
- •1.Транспортная
- •2. Защитная
- •3. Гомеостатическая
- •8. Понятие о состоянии покоя и активности возбудимых тканей
- •1. Физиологическая регуляция
- •Регуляции по возмущению и по отклонению
- •15.Основные физиологические свойства возбудимых тканей
- •16.Механизм развития потенциала действия
- •Изменение возбудимости клетки при развитии возбуждения
- •18.Закон силы для простых возбудимых систем (закон «все или ничего»)
- •Закон силы-длительности
- •20 1. Физиология нервов и нервных волокон. Типы нервных волокон
- •2. Механизмы проведения возбуждения по нервному волокну. Законы проведения возбуждения по нервному волокну
- •21. Физиологические свойства синапсов, их классификация
- •Мышечная двигательная единица-группа мышечных волокон (миосимпластов)
- •24.Тетанус (тетаническое мышечное сокращение)
- •25.Механизмы сокращения мышечного волокна
- •26.Нейроны
- •28.Особенности распространения возбуждения в цнс
- •29.Координационная и интегративная деятельность цнс
- •35. Функциональная асимметрия полушарий головного мозга
- •36.Проприорецепторы.
- •38.Гипоталамус.
- •39.Таламус. Таламус
- •40.Подкорковые ядра.
- •41.42.Физиология внс. Физиология вегетативной нервной системы
- •41.Мозжечок
- •45. Внутренняя секреция.
- •46.Виды действия гормонов.
- •1. Метаболическое действие гормонов
- •2. Морфогенетическое действие гормонов
- •3. Кинетическое действие гормонов
- •4. Корригирующее действие гормонов
- •5. Реактогенное действие гормонов
- •47.Гуморальная регуляция.
- •Гуморальная регуляция
- •48.Действие гормонов на клетки мешени.
- •49.Физиологическое действие и значение гормонов. Функциональное значение и механизм действия гормонов
- •50.Гормон желез внутренней секреции.
- •Содержание газов (в процентах)
- •75. Транспорт о2 кровью
- •78. Механизм первого вдоха.
- •83. Энергетический обмен
- •Сердечный цикл и его фазовая структура. Систола. Диастола.
- •Эндокринная функция сердца
- •2 Внеутробное развитие
- •3 Преддошкольный период
- •4Дошкольный период
- •5 Младший школьный возраст
- •9 Подростковый возраст
- •6 Эндокринная система у детей разного возраста
- •7 Особенности вегетативной системы у детей
- •8 Особенности рефлекторной регуляции у детей
- •10 Особенности системы крови у детей
- •11 Особенности системы дыхания у детей анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей
- •Вентиляция легких
- •Первый вдох новорожденного
- •13 Особенности кровообращения у плода и детей
- •12 Особенности выделительной системы у плода и детей
- •14 Особенности деятельности анализаторов у детей
Регуляции по возмущению и по отклонению
На всех трех уровнях структурной организации системы регуляции возможны два типа регуляции: по возмущению и по отклонению.
Регуляция по возмущениюРегуляция по отклонению
Регуляция по возмущению (саморегуляция по входу) системы (рис.3.1) возможна только для открытых систем, имеющих связи с внешней средой. Этот тип регуляции включается в тех случаях, когда на живую систему оказывает воздействие внешний для нее фактор, меняющий условия ее существования.
Например, регуляция дыхания обычно обеспечивает оптимальную для метаболизма клеток взаимосвязь процессов газообмена в легких, транспорта газов кровью и газообмена крови с клетками в тканях. Физическая же нагрузка, не являющаяся частью структуры приведенной системы (внешняя для нее), представляет собой возмущающее воздействие и, поскольку физическая нагрузка ставит новые условия в виде повышенной потребности мышц в кислороде, реализуется регуляция по возмущению, меняющая интенсивность составляющих дыхание процессов. В том же примере регуляция дыхания по возмущению возникает при изменении состава атмосферного воздуха или его давления. Она отличается опережающим характером реагирования, т.е. эффект возмущающего воздействия прогнозируется и организм заранее к нему готовится. Так, активация системы дыхания при физической нагрузке происходит до того, как усиленно работающие мышечные клетки начинают испытывать недостаток кислородного обеспечения и для того, чтобы не допустить их кислородного голодания .
Регуляция по отклонению (саморегуляция по выходу системы) обеспечивается сравнением имеющихся параметров реакции физиологических систем с требующимися в конкретных условиях, определением степени рассогласования между ними и включением исполнительных устройств для устранения этого рассогласования. Частным примером регуляции по отклонению является поддержание физиологических констант внутренней среды. Стоит только отклониться от заданного уровня и повыситься в крови напряжению углекислого газа из-за недостаточного его удаления через легкие или повышенного образования в тканях, как начнут реализовываться регуляторные механизмы. Речь идет о комплексе реакций первого, второго и третьего уровней, необходимых для устранения этого сдвига: образование углекислоты и бикарбоната натрия, связывание водородных ионов буферными системами, повышение выведения протонов через почки, активация дыхания для выведения углекислого газа во внешнюю среду.
Регуляция по отклонению требует наличия канала связи между выходом системы регуляции и ее центральным аппаратом управления (рисЗ.1) и даже между выходом и входом системы регуляции. Этот канал получил название обратной связи.
По сути, обратная связь есть процесс влияния результата действия на причину и механизм этого действия.
Именно обратная связь позволяет регуляции по отклонению работать в двух режимах: компенсационном и слежения.
Компенсационный режим обеспечивает быструю корректировку рассогласования реального и оптимального состояния физиологических систем при внезапных влияниях среды, т.е. оптимизирует реакции организма. При режиме слежения регуляция осуществляется по заранее заданным программам, а обратная связь контролирует соответствие параметров деятельности физиологической системы заданной программе. Если возникает отклонение — реализуется компенсационный режим.
Эффект обратной связи всегда запаздывает, т.к. она включает компенсационный режим уже после того как произошло рассогласование. Поэтому в центральном аппарате управления системы регуляции обычно заложен еще один механизм контроля, позволяющий получать информацию не об уже полученных параметрах деятельности, а осуществляющий сравнение сигналов, посылаемых к исполнительным устройствам, с сигналами, требуемыми для заданной программы. Этот механизм контроля свойственен третьему уровню системы регуляции и осуществляется центральной нервной системой.
По конечному эффекту регуляции обратная связь может быть положительной и отрицательной.
Положительная обратная связьОтрицательная обратная связь
Положительная обратная связь означает, что выходной сигнал системы регуляции усиливает входной, активация какой-либо функции вызывает усиление механизмов регуляции еще больше ее активирующих. Такая обратная связь усиливает процессы жизнедеятельности. Например, прием пищи и поступление ее в желудок усиливают отделение желудочного сока, необходимого для гидролиза веществ. Появляющиеся в желудке и частично всасывающиеся в кровь продукты гидролиза в свою очередь стимулируют сокоотделение, что ускоряет и усиливает дальнейшее переваривание пищи. Однако положительная обратная связь часто приводит систему в неустойчивое состояние, способствует формированию «порочных кругов», лежащих в основе многих патологических процессов в организме.
Отрицательная обратная связь означает, что выходной сигнал уменьшает входной, активация какой-либо функции подавляет механизмы регуляции, усиливающие эту функцию. Отрицательные обратные связи способствуют сохранению устойчивого, стационарного состояния системы. Благодаря им, возникающее отклонение регулируемого параметра уменьшается и система возвращается к первоначальному состоянию. Например, под влиянием паратирина (гормона околощитовидных желез) в крови возрастает содержание ионизированного кальция. Повышенный уровень катиона тормозит секрецию паратирина, усиливает поступление в кровь кальцитонина (гормона щитовидной железы), под влиянием которого уровень кальция снижается и его содержание в крови нормализуется.
Отрицательные обратные связи способствуют сохранению стабильности физиологических параметров внутренней среды при возмущающих воздействиях внешней среды, т.е. поддерживают гомеостазис. Они работают и в обратном направлении, т.е. при уменьшении параметров включают системы регуляции повышающие их и тем самым обеспечивающие восстановление гомеостазиса.
Виды регуляции…нервная и гуморальная
11.Функциональные системы, по П. К. Анохину, самоорганизующиеся и саморегулирующиеся динамические центрально-периферические организации, объединенные нервными и гуморальными регуляциями, все составные компоненты которых взаимосодействуют обеспечению различных полезных для самих функциональных систем и для организма в целом адаптивных результатов, удовлетворяющих его раличные потребности. Оценка параметров достигнутых результатов в каждой функциональной системе постоянно осуществляется с помощью обратной афферентации.
Функциональная система – временная совокупность органов, которые принадлежат разным анатомическим и физиологическим структурам, но обеспечивают выполнение особых форм физиологической деятельности и определенных функций. Она обладает рядом свойств, таких как:
1) саморегуляция;
2) динамичность (распадается только после достижения желаемого результата);
3) наличие обратной связи
СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ ФАКТОР – элемент системы, изъятие которого приводит к трансформации системы в др. систему
Одним из ведущих принципов построения функциональных систем организма является так называемый голографический принцип. Каждый элемент, включенный в деятельность функциональных систем, отражает в своей активности состояние ее конечного результата. Иными словами, именно в деятельности отдельных элементов функциональных систем отражается исходная потребность организма и ее удовлетворение.
Взаимодействие отдельных функциональных систем в целом организме и в популяциях строится на основе принципов доминирования и многосвязного регулирования по конечным результатам. Доминирование отдельных функциональных систем в организме определяется механизмами доминанты и означает, что в каждый данный момент времени деятельностью организма завладевает ведущая функциональная система, обеспечивающая удовлетворение главной для выживаемости, продления рода или общественного престижа потребности.
Принцип многосвязного регулирования означает взаимодействие разных функциональных систем по их конечным результатам, что нередко определяет их обобщенную деятельность в интересах целого организма. Примером такой деятельности различных функциональных систем является гомеостаз.
В целостном организме проявляется еще один принцип динамической организации функциональных систем - принцип последовательного квантования жизнедеятельности. Процессы гомеостаза и поведения в их континууме расчленяются деятельностью функциональных систем на дискретные элементы (кванты), каждый из которых заканчивается полезным для организма результатом.
Функциональные системы - объективно существующие организации, определяющие интегративные целостные функции организма, взаимодействие организмов между собой и с окружающей средой. За счет саморегуляции функциональных систем обладают способностью к самоорганизации.
12.возрастные особенности формирования и регуляции физиологических функции.
Возрастные особенности формирования и регуляции физиологических функций.
В процессе развития организма происходят как количественные, так и качественные его изменения. В результате усложнения структуры появляются новые функции, например, мозг ребенка приобретает способность к абстрактному мышлению. В основе возрастных изменений лежат:
1. Гетерохронность или неравномерность созревания систем и органов.
2. Этапные возрастные скачки.
3. Акселерация, т.е. ускорение темпов биологического развития в определенные периоды.
Это обусловлено влиянием внешней среды, социальными факторами, урбанизацией жизни. На основе наблюдений за формированием функциональных систем в онтогенезе Анохин создал учение о системогенезе. Гетерохронность развития органов и систем хорошо видна на примере двигательного аппарата ребенка. Первоначально формируется рефлекс и двигательные единицы, обеспечивающие держание головы, затем обуславливающие способность сидеть, стоять, ходить.
Программа индивидуального развития выполняется за счет генетического аппарата. На определенных возрастных этапах происходит активация определенных генов, в результате включаются определенные функции организма и формируются новые функциональные системы. Это проявляется возрастным скачком или критическим периодом. Например, скачкообразное изменение структуры и функции органов, систем, которые наблюдаются в период полового созревания.
Акселерация - ускорение роста скелета, мышц, ускоренное половое созревание. Она связана с воздействием природной среды и социальных факторов на организм.
Формирование и развитие организма заканчивается к 20-ти годам. 20-55 (60) лет - зрелый возраст. В этот период функциональная активность органов и систем находится на одном уровне. С 65-70 лет - пожилой возраст - выраженные инволюционные перестройки: снижается основной обмен, нарушается метаболизм в клетках, что и определяет продолжительность жизни человека.
После 75 лет наступает старость, резко снижается активность процессов, появляются старческие болезни, например атеросклероз. Возраст более 90 лет называется периодом долгожительства.
Механизмы нейрогуморальной регуляции с возрастом изменяются. У новорожденных ограничено количество сложных безусловных рефлексов и нет условных. Нервная регуляция несовершенна, но клетки и органы высоко чувствительны к влиянию физиологически активных веществ. По мере роста совершенствуется рефлекторная деятельность центральной нервной системы. К первому году жизни формируются сложные рефлексы, обеспечивающие речь. Одновременно снижается чувствительность к физиологически активным веществам. У зрелого человека нейрогуморальная регуляция высоко организована. В старости отмечаются деструктивные изменения нервных окончаний, снижается количество рецепторов в клетках, снижается их восприимчивость к действию физиологически активных веществ.
В детском возрасте по В. Аршавскому выделяют следующие периоды:
1. Новорожденный - 7-8 дней.
2. Грудного вскармливания - 5-6 месяцев.
3. Смешанного питания - 6-12 месяцев.
4. Ясельного возраста - 1-3 года.
5. Дошкольного возраста - 3-7 лет.
6. Младшего школьного возраста - 7-12 лет.
7. Старшего школьного возраста - 12-17 лет.
8. Юношеского возраста - 17-20 лет.
13.-
14.Биоэлектрические явления в тканях - это разность потенциалов, которая возникает в тканях в процессе нормальной жизнедеятельности. Эти явления можно регистрировать, используя трансмембранный способ регистрации. При этом один электрод располагается на наружной поверхности клетки, другой - на внутренней.
При таком способе регистрируются:
потенциал покоя или мембранный потенциал;
потенциал действия.
Общепринятой теорией возникновения биопотенциалов является мембранно-ионная теория. Согласно ей причина возникновения разности потенциалов - неравномерное распределение ионов по обе стороны клеточной мембраны (в системе цитоплазма - кружающая среда)