37. Семья как социально-культурный институт и субъект скд

38. Современная семья: типология, особенности и проблемы. Семья как фактор формирования культуры личности.

Семья – малая соц. группа, основанная на брачном союзе и кровном родстве. Члены ее связаны общностью быта, взаимопомощью, моральной ответственностью. Основной признак: наличие детей. Типы семей:

1) патриархальный – авторитарный, главная роль отца, дети бесприкословно подчиняются; 2) гетоцентрический – направл. на итересы детей, малодетна, ребенок желанный, объект любви и внимания;

3) супружеский – основа – личностное взаимодействие супругов, автономия супругов, сопереживание, сочуствие, доверительные отношения. Функции современной семьи: 1. репродуктивная; 2. воспитательная;

3. хозяйственно-бытовая; 4. экономическая; 5. духовная; 6. социально-статусная; 7. досуговая; 8. эмоциональная; 9. сексуальная. Проблемы современной семьи: 1) перераспределение материально-экономических функций в семье; 2) высокий уровень соц.-псих. тревожности, усталости, недовольством жизни. Взрослые не смогли адаптироваться – в первую очередь отражается на детях. Невозможность дать своим детям то, что хотелось бы. Психол. напряжение в семье; 3) низкий уровень развития правового сознания населения, в целом общества. Роль семьи в обществе. Родители – первые педагоги и воспитатели детей; помощь им ДОУ, ОУ. Но не все семьи могут, не хотят. (Закон РФ о семье, Закон об образовании – ст. 52, Устав школы, Конвенция о правах ребенка). В СПб создана целевая программа «Семейная политика» - защита семьи (многодетные, одинокие, инвалиды), во многих направлениях прописана защита семьи. Изменение общего мнения о женщине – матери, поддержка; 4) низкий уровень соц.-псих. и соц.-пед. грамотности всех субъектов, неумение взаимодействовать друг с другом. Родители разные по возрасту, образованию, культуре, взаимоотношениям в семье и т. д. Подход к разным категориям родителей должен быть дифференцированным, индивидуальным. Образование родителей – дело пожизненное. 5) проблема неполных семей: существует термин «добровольное безбрачие» - люди не готовы к ответственности. Рост количества детей, рожденных вне брака, разводы. Серьезный фактор риска – распадающиеся семьи – дискомфорт для ребенка. 6) проблема алкоголизации и наркомании среди населения в целом. Прогрессирует детская наркомания и алкоголизация. 7) проблема одиночества детей, ощущение нелюбви ведет к деградации личности. Часто родители не готовы к возрастным изменениям ребенка. 8) снижение уровня культуры населения. Досуг детей: телевизор, музыка, друзья, компьютерные клубы. Досуг семьи: телевизор, редко театры, а ведь это контакт и сближение с родителями. 9) увеличивается количество семей не петербуржцев, приносится другая культура, поликультурность – все накладывает отпечаток на взаимодействие.

39. Досуговая функция семьи и организация семейного досуга.

40. Государство как субъект скд и культурная политика.

Научно-технический и особенно социальный прогресс встречают активное противодействие фанатичного фундаментализма, национализма, иных форм политического экстремизма, которые способны на какое-то время в каком-либо регионе остановить его или на какой-то период отбросить страну к далекому средневековью, но ничто не может нарушить общепоступательное движение цивилизации, изменить закономерность общественного развития. Вместе с тем, для того чтобы здоровое общество, демократическое государство и его социальные институты могли конструктивно влиять на это, необходимо:

1. Разносторонне изучить сложившуюся социально-культурную ситуацию с учетом закона нелинейного развития сложных систем;

2. Определить специфику происходящих в различных регионах мира культурных процессов;

3. Выйти за пределы сведения культуры лишь к духовной жизни и даже к такой ее составляющей, как искусство;

4. Увидеть многообразие и всепроникающий характер культуры и культуре труда, и в культуре общественных отношений, и в культуре быта и досуга, и в культуре общения.

Одной из непреложных функций любого государства является культурная политика. Однако степень государственного регулирования культурной деятельности в странах с разным уровнем развития имеет принципиальные отличия. В США, Великобритании и других странах с высокого развитой экономикой и сложившимися демократическими традициями она носит весьма ограниченный характер, предоставляя общественным институтам, и в первую очередь самому человеку, широкие возможности в выборе содержания и форм духовного творчества. В странах с тоталитарными режимами эта политика стремится поставить под контроль все формы культурной деятельности, использовать культуру как средство идеологического воздействия на разные группы населения и укрепления существующего строя. Но в любой стране государственная культурная политика призвана:

• Обеспечить охрану и учет культурного наследия, сохранение и преемственность национально-культурных традиций, защиту национальной культуры и языка в мире расширяющихся международных контактов и усиления межконтинентальных и межрегиональных информационных процессов;

• разрешить проблему общедоступности ценностей культуры, создать возможности широкого и эффективного историко-культурного просвещения для вовлечения различных слоев населения, и в первую очередь молодежи, в социально-культурное творчество;

• превратить культуру в средство единения населения, в фактор нравственно-эстетического воспитания, в исходную базу социального и научно-технического прогресса;

• добиться внедрения культурных начал в сфере труда, образования, управления, социальных отношений, в быт, досуг и другие области жизнедеятельности;

• осуществлять постоянную поддержку профессионального и любительского творчества; способствовать новаторству в культуре;

• оптимизировать социально-экономическое и социально-культурное развитие общества, противостоять непомерной и нравственно немотивированной коммерциализации культуры;

• стимулировать развитие общенациональной, региональной и муниципальной инфраструктуры социально-культурной деятельности;

• сформировать систему последовательно обновляющейся подготовки специалистов, способных возглавить вовлечение людей в мир культуры, креативно-культурное творчества и протекающие в стране социально-культурные процессы;

• привести органы управления культурой, систему планирования, финансирования и прогнозирования ее дальнейшего развития в соответствие с требованиями социального, научно-технического и духовного прогресс.

- слабость сложившихся демократических традиций;

- низкий общий уровень политической культуры

- неадекватно воспринимаемая свобода как вседозволенность

- резкое ослабление государственной поддержки духовной жизни общества

==== предопределили в России конца XX - начала XXI веков социально-культурную ситуацию, которая, в свою очередь, привела к упадку эстетического воспитания детей и молодежи, недоступности ряда ценностей культуры большинству населения страны, распаду процветавшей в период советской власти системы культурно-просветительной работы, коммерциализации и в определенной мере криминализации рекреативно-развлекательной сферы. Практическое устранение государства от регулирования культурных процессов привело к значительному сокращению фольклорных коллективов, поставило в тяжелейшее положение деятельность оперных театров, симфонических и камерных оркестров, в то же время открыло дорогу пропагандируемой со сцены, а порой и с телеэкрана, воинствующей безвкусице и явной антикультуре.

Чтобы сохранить хотя бы то, что есть, и то положительное, что было достигнуто при советской власти, государственная культурная политика уже сегодня призвана:

• осуществлять правовую, экономическую, организационную и моральную поддержку социальных институтов и отдельных лиц, создающих подлинные ценности культуры и способствующих сохранению и дальнейшему развитию национально-культурных традиций;

• обеспечить общедоступность библиотек, музеев, театров, концертных залов, научно-просветительных, спортивно-оздоровительных, туристско-экскурсионных, культурно-досуговых учреждений и других очагов национальной и общечеловеческой культуры;

• возродить широко распространенную в 70-е - 80-е годы прошедшего столетия идею эстетического всеобуча детей и молодежи и обеспечить ее реализацию в современных условиях;

• разработать и внедрить механизмы развития спонсорства и меценатства в социально-культурной сфере, государственной поддержки культурной деятельности социально незащищенных групп населения;

• защитить население, и в первую очередь детей и молодежь, от черного пиара, от засилья квазихудожественной продукции, от пропаганды насилия, сексуальных извращений, бездуховности.

В условиях децентрализации потребления культуры, культурного творчества и управления сферой культуры проявляется и все более утверждает себя потребность в создании нетрадиционного программно-регулятивного механизма единой культурной политики, с помощью которой можно обеспечить оптимальное равновесие между фундаментальным плюрализмом культурного процесса и проектно-программным (программно-регулятивным) подходом к культуре как органичному целому.