Тема 7. Методика организации гражданско-патриотического воспитания младших школьников

Актуальность воспитания гражданственности и патриотизма обусловлено процессами в обществе, которые обострили проблемы национального экстремизма, оказывая негативное влияние на формирование патриотического сознания и гражданской позиции личности. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности, происходит переоценка жизненных ценностей, что актуализировало нравственный аспект в гражданском развитии личности, в формировании гражданина-патриота.

Патриотизм – это проявление любви не только к сильной и красивой, великой и могучей стране, а также к стране, которая переживает не лучшие времена: бедность, непонимание, раздор, или военные конфликты. Именно в наше время воспитание чувства патриотизма, гражданственности, ответственности за судьбу своей страны является одной из важнейших задач образования.

Младший школьный возраст — наиболее подходящий для вос­питания интереса к общественным явлениям, совместным делам. Важно не упустить этого момента и вовлечь каждого в насыщенную жизнь коллектива, имеющую социально значимое содержание.

Внеклассная работа в начальной школе предоставляет большие возможности для воспитания гражданских качеств младших школь­ников, выработки у них первичных навыков гражданского поведе­ния. Учителю необходимо обеспечить непрерывность гражданского воспитания, его соответствие возрастным особенностям младших школьников, а также совместную работу школы и семьи.

Отношение к Родине младшего школьника начинает закладываться в семье. Оно проявляется в любви к матери, отцу, дедушкам, бабуш­кам, братьям и сестрам.Именно родители первыми закладывают ос­новы формирующейся личности, оставляют первый и самый глубокий след в душе ребенка. Воспоминания детства: колыбельная песня матери, силь­ные руки отца, подбрасывающие малыша к потолку, мудрая сказка ба­бушки — западают глубоко в душу и надолго определяют самочувствие человека. По мнению многих, счастливые воспоминания детства часто спа­сали в самых страшных жизненных испытаниях, уберегая от последнего, непоправимого шага.

Мэты грамадзянска-патрыятычнага выхавання

малодшых школьнiкаў:

• знаёмства з нацыянальнымi традыцыямi, звычаямi, абрадамi;

• знаёмства з беларускiмi народнымi святамi, гульнямi, народнай творчасцю;

• далучэнне да традыцый выхавання дзяцей у беларускай сям'i;

• знаёмства з гiсторыяй i культурай сваей краiны;

• развiццё нацыянальнай самасвядомасцi.

Задачы грамадзянска-патрыятычнага выхавання

малодшых школьнiкаў:

I клас

• фармiраванне першапачатковых паняццяў i ўяўленняў аб сваiм родным краi;

• абуджэнне любовi да сваей Радзiмы, павагi да яе гiсторыi i традыцый;

• выхаванне любовi да роднай прыроды i жадання клапацiцца аб ей;

• выхаванне працавiтасцi, дабрынi, чуласцi, сяброўскiх адносiн да аднакласнiкаў, умення дружна працаваць у калектыве;

• выхаванне цiкавасцi да навакольнага свету.