АКАДЕМІЯ ПРАЦІ І СОЦІАЛЬНИХ ВІНОСИН І ТУРИЗМУ

Факультет економіки та соціального управління

Кафедра соціальної роботи та практичної психології

Курсова робота « Проблеми та потреби сімей, що виховують дітей з функціональними обмеженнями»

Студентки 4-го курсу

ф-ту економіки та соціального управління

Олійник В.В

Науковий керівник:

Лютий В.П

Київ – 2014

Зміст

Вступ_________________________________________________________3

Розділ 1 Теоретичне обгрунування оцінювання проблем ТА ПОТРЕБ сімей, що виховують дітей з функціональними обмеженнями___________________________________________________5

РОЗДІЛ 2 РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМ І ПОТРЕБ СІМЕЙ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬ ДІТЕЙ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ ОБМЕЖЕННЯМИ__________________________________________________13 ВИСНОВКИ_______________________________________________________20 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ_____________________________ 21 ДОДАТКИ ________________________________________________________22

Вступ

За даними Державного комітету статистики України, на початок 1999 р. в Україні налічувалося понад 2,5 млн. осіб офіційно визнаних інвалідами, тобто близько 5% усього населення країни. За останні шість років їх кількість в Україні збільшилася з 2 млн.102 тис. До майже 2 млн. 472 тис. осіб ( з 4,0% до 4,7% від загальної кількості населення. Динаміка зростання дітей з особливими потребами з кожним роком зростає. Передумовою цього стають ряд різних чинників екологічних, економічних, соціальних, медичних що негативно впливають на здоров’я людей загалом. Повноцінне життя людини можливе лише за умови, коли вона не відчуває ніяких обмежень у виконанні життєвих функцій.

Внаслідок цього зростає актуальність до цієї проблеми, а саме поширеними стають питання щодо надання освіти і всебічного розвитку дитини, зниження дискримінації до неї, а також матеріальне забезпечення сімей, що виховують дитину з функціональними обмеженнями.

Проблемами та різними аспектами життєдіяльності сімей, які мають дитину з обмеженнями досліджувалися багатьма науковцями. Зокрема досліджувалися такі напрямки: вивченням особливостей психологічної сфери, а саме психологічного та емоційного клімату таких сімей М.Карпа, Т.Комар, І.Лунгул; труднощі що виникають у родин які мають функціонально обмежену дитину розглядали В.Білоус, Л. Саєнко; А. Капська, О.Андрієнко, В. Тесленко, Л. Кобилянська, Н. Бастун та О. Безпалько в своїх роботах акцентували погляди на соціально – педагогічну та соціально - психологічну реабілітацію дітей з особливими проблемами та їх родинах.

Об’єкт: життєдіяльність сімей, що виховують дітей з функціональними обмеженнями

Предмет: проблеми і потреби сімей з дітьми, які мають функціональні обмеження

Метою роботи є визначення проблем і незадоволених потреб сім’ї, які виховують дітей з функціональними обмеженнями, та розробка рекомендацій щодо покращення системи соціальних послуг, спрямованих на їх соціальну підтримку.

Загальні завдання курсової роботи:

1. за допомогою теоретичного аналізу визначити характеристики, структуру та життєдіяльність сімей, що виховують дітей з функціональними обмеженнями;

2. розробити методику оцінювання проблем і потреб сімей, які виховують дітей з функціональними обмеженнями;

3. на основі емпіричних даних розкрити проблеми і потреби сімей, що виховують дітей з функціональними обмеженнями;

4. розробити рекомендації щодо надання соціальних послуг сім’ям, які виховують дітей з функціональними обмеженнями, на основі даних щодо їхніх проблем і потреб.

У якості методу збору інформації у дослідженні був використаний метод анкетного опитування. Для сімей, що виховують дітей з функціональними обмеженнями було розроблено анкету (Додаток А). Питання анкети були направлені на те, щоб з’ясувати, основні потреби і проблеми що виникають у сімей, які виховують дитину з функціональними обмеженнями.

Науковою новизною даного дослідження є розкриття певного переліку проблем та потреб сімей з дітьми, які мають функціональні обмеження, тому що кожного року ці проблеми та потреби змінюються.

Практична значущість даного дослідження полягає в тому, що висновки дослідження, які містяться у курсовій роботі, можна використати для покращення системи надання послуг в соціальних агенціях, центрах, службах.