- •Вопросы к зачету по логике.
- •1. Для оценки результата овладения «Знать:
- •2. Для оценки результата овладения «Уметь»:
- •3. Для оценки результата освоения «Владеть»:
- •1. Для оценки результата овладения «Знать:
- •2. Для оценки результата овладения «Уметь»:
- •3. Для оценки результата освоения «Владеть»:
- •1. Для оценки результата овладения «Знать:
- •2. Для оценки результата овладения «Уметь»:
- •3. Для оценки результата освоения «Владеть»:
- •1. Для оценки результата овладения «Знать:
- •2. Для оценки результата овладения «Уметь»:
- •3. Для оценки результата освоения «Владеть»:
- •1. Для оценки результата овладения «Знать:
- •2. Для оценки результата овладения «Уметь»:
- •3. Для оценки результата освоения «Владеть»:
- •1. Для оценки результата овладения «Знать:
- •2. Для оценки результата овладения «Уметь»:
- •3. Для оценки результата освоения «Владеть»:
- •1. Для оценки результата овладения «Знать:
- •2. Для оценки результата овладения «Уметь»:
- •3. Для оценки результата освоения «Владеть»:
- •1. Для оценки результата овладения «Знать:
- •2. Для оценки результата овладения «Уметь»:
- •3. Для оценки результата освоения «Владеть»:
- •1. Для оценки результата овладения «Знать:
- •2. Для оценки результата овладения «Уметь»:
- •3. Для оценки результата освоения «Владеть»:
- •1. Для оценки результата овладения «Знать:
- •2. Для оценки результата овладения «Уметь»:
- •3. Для оценки результата освоения «Владеть»:
Вопросы к зачету по логике.
Предмет и задачи логики, ее практическое значение.
Основные периоды истории логики. Классическая и неклассические типы логик.
Мышление и язык. Естественные и искусственные языки.
Понятие как форма мысли. Роль понятий в мыслительной деятельности.
Содержание и объем как основные логические характеристики понятия.
Виды понятий по их содержанию и объему.
Логические отношения между понятиями по содержанию и объёму.
Логические операции с понятиями: обобщение и ограничение. Правила и ошибки обобщения и ограничения понятия.
Определение понятий.. Виды определений и их значение. Правила определения и ошибки в нем.
Деление понятий. Правила логического деления. Классификация и её роль в науке.
Понятие логического закона. Основные законы правильного мышления.
Суждение как логическая форма, его структура и виды. Суждение и предложение.
Логические отношения между суждениями и определение их истинности.
Образование сложных суждений и построение таблиц истинности.
Умозаключение как форма мысли и выводного знания. Типы умозаключений.
Простой категорический силлогизм, его структура.
Правила построения простого категорического силлогизма.
Понятие фигур силлогизма и их модусов. Понятие правильного и неправильного модуса.
Сокращенные и сложные силлогизмы (энтимема, полисиллогизм, сорит, эпихейрема).
Сложные комбинационные силлогизм, их виды и разновидности.
Индуктивные умозаключения. Полная и неполная, популярная и научная индукция.
Методы научной индукции и их схемы.
Умозаключение по аналогии. Требования к умозаключению по аналогии. Аналогия и моделирование.
Гипотеза как форма научного мышления и её значение. Требования к построению гипотез.
Доказательство и опровержение как логические способы аргументации.
Классификация логических ошибок. Понятие софизма, паралогизма, парадокса, абсурда.
ФГБОУ ВПО РГУПС Кафедра «Философия и история Отечества» 2013-2014 учебный год. Семестр № 3 |
Билет № 15 Б1.С01 Логика Код РПД: 1755. Дата обновления: 27.03.2014. Дата печати: 27.05.2014. |
Перечень сопоставленных с ожидаемыми результатами освоения дисциплины вопросов (задач):
1. Для оценки результата овладения «Знать:
Умозаключение как форма мысли и выводного знания. Типы умозаключений.
2. Для оценки результата овладения «Уметь»:
Проверить правильность проведенного логического деления понятие «Суждение»: В формальной логике выделяют суждения существования, атрибутивные, об отношениях, утвердительные и отрицательные. В случае обнаружения логических ошибок, указать, какое правило деления нарушено и каким образом.
3. Для оценки результата освоения «Владеть»:
Восстановить энтимему в полный силлогизм: «Рост производительности труда ведет к снижению себестоимости продукции, На нашем предприятии производительность труда постоянно растет».
Заведующий кафедрой _______________________________ В.Г. Тахтамышев
Экзаменатор _______________________________ ___________________
_______________________________________________________________________________
ФГБОУ ВПО РГУПС Кафедра «Философия и история Отечества» 2013-2014 учебный год. Семестр № 3 |
Билет № 16 Б1.С01 Логика Код РПД: 1755. Дата обновления: 27.03.2014. Дата печати: 27.05.2014. |
Перечень сопоставленных с ожидаемыми результатами освоения дисциплины вопросов (задач):