Приложение в (продолжение) Пример оформления содержания магистерской работы

Р АЗДЕЛ 3. ПРОГРАММНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧАЮЩЕ-ПРОВЕРОЧНОГО КОМПЛЕКСА ПО ЛИНЕЙНОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ 37

3.1. Информационная структура электронного обучающе-проверочного комплекса по линейному программированию 37

3.2. Алгоритмическое описание процесса обучения в разрабатываемом электронном обучающе-проверочном комплексе 41

3.3. Функциональные блок-схемы реализации графического и симплекс методов решения задач линейного программирования 50

3.4. Программная реализация модулей решения задач графическим и симплекс методами 54

3.5. Программная реализация модуля обучения 57

3.4. Примеры работы разработанного электронного обучающе-проверочного комплекса по линейному программированию 61

Выводы к разделу 3 68

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 71

ПРИЛОЖЕНИЯ 73

Приложение д Пример аннотации магистерской работы

А ННОТАЦИЯ

на магистерскую работу студентки 5 курса

специальности «Прикладная математика» математического факультета

Донецкого национального университета

Чурсиной Е. Ю.

на тему «Разработка электронного учебно-методического комплекса по учебному курсу «Теория управления»

Данная магистерская работа посвящена проблеме создания электронного учебно-методического комплекса, которая является достаточно актуальной в связи с информатизацией сферы образования, а также переходом на кредитно-модульную систему обучения. Работа состоит из введения, трех разделов, заключения, списка использованных литературных источников из 47 наименований на 6 страницах, 3 приложений на 24 страницах. Работа содержит 17 рисунков, 2 таблицы. Общий объем работы составляет 88 страниц, из них 58 – основного текста.

Во введении изложены положения актуальности разработки электронной учебно-методического комплекса и его значение при использовании в учебном процессе.

В первом разделе работы поставлена задача по разработке электронного учебно-методического комплекса по учебному курсу «Теория управления». Проведен критический обзор существующих популярных электронных учебно-методических комплексов и выявлены основные требования к функциональным возможностям разрабатываемого электронного учебно-методического комплекса.

Второй раздел посвящен рассмотрению основных теоретических положений, необходимых для разработки электронного учебно-методического комплекса по учебному курсу «Теория управления». Представлена общая характеристика дисциплины, разработаны обучающие методические материалы и контрольно-проверочные тестирующие задания по курсу «Теория управления».

Третий раздел включает в себя программную реализацию электронного учебно-методического комплекса по учебному курсу «Теория управления», а именно: информационную структуру комплекса, его алгоритмическое описание и пример работы программы.

В заключении подведены итоги проделанной работы и обоснована универсальность разработанного электронного учебно-методического комплекса.

Ключевые слова: информационные технологи в образовании, электронный учебно-методический комплекс, обучение, тестирование