6. Плани семінарських (практичних) занять з науки “Організаційна поведінка”

Заняття 1 – семінар- розгорнута бесіда

Т ема 1. Концепція організаційної поведінки

Тема 2. Людина в системі організаційної поведінки 1 год.

Тема 3. Управління поведінкою індивіда

Завдання - формування фахових компетентностей:

- знання сутності базових понять концепції організаційної поведінки;

• вміння визначення ключових факторів управління ОП.

Орієнтовний перелік питань:

• об’єкти, цілі і рівні аналізу організаційної поведінки;

• роль менеджера в регулюванні організаційної поведінки;

• основні типи особистості та особливості взаємодії з ними.

• особистісний потенціал працівника;

Порядок проведення заняття:

- З”ясування ступеня засвоєння студентами матеріалу теми шляхом співбесіди та

міжгрупової дискусії з проблемних питань

-Обговорення виступів студентів з проблемних питань щодо практичного

застосування концепції управління ОП.

• Розгляд кейсів щодо:

характеристик поведінки різних типів особистості;

доцільності вибору менеджером різних підходів до взаємодії з підлеглими.

• Розгляд ситуаційних вправ щодо формування системи впливу на поведінку робітників.

-Тестове опитування за матеріалами 1 – 3 тем.

Інформаційне забезпечення

1. Бутенко Н.Ю., Хоменко Л.М., Черпак А.Є. Організаційна поведінка: Навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2008.

2. Організаційна поведінка: Навч.-метод. Посібник для самост. вивч. дисц. / Л.М. Савчук, Н.Ю. Бутенко, А.М. Власова та ін. – К.: КНЕУ, 2001. – 249 с.

Заняття 2 – дискусія з елементами аналізу

Т ема 4.Мотивація як фактор формування функціональної поведінки індивіда

Тема 5. Організація роботи індивіда1 год.

Завдання - формування фахових компетентностей:

• - знання сутності .базових понять мотивації діяльності та різних концепцій їх використання ; основ теорії підкріплення;

• вміння визначення ключових факторів проектування та перепроектування роботи в організації ;

• вміння застосовувати сучасні методи управління розвитком кар’єри індивіда в організації

Орієнтовний перелік питань:

• сутність теорій змісту мотивації і теорій процесу мотивації;

• поняття та основні види підкріплення, модифікація організаційної поведінки;

• типи та види винагороди працівників в організації;

• підвищення мотивації індивіда за допомогою управління за цілями;

• проектування та перепроектування роботи в організації;

• переваги та недоліки основних альтернативних розкладів роботи;

• узгодження цілей робітників та організації з точки зору формування та розвитку кар’єри;

• сутність консультування та тренування як найбільш ефективних способів навчання працівників.

Порядок проведення заняття:

• Розгляд кейсів щодо пояснення проблем мотивації працівників в організації з позицій теорій змісту та теорій процесу мотивації.

• Розгляд ситуаційних вправ щодо:

практичного використання методу збагачення праці Ф. Герцберга;

шляхів задоволення потреб вищих рівнів працівників організації.

• Обговорення виступів студентів з проблемних питань.

• Розгляд кейсів щодо:

шляхів вдосконалення організації робіт;

розвитку кар’єри.

• Тестове опитування за матеріалами 4 - 5 теми.

Інформаційне забезпечення

27. Бутенко Н.Ю., Хоменко Л.М., Черпак А.Є. Організаційна поведінка: Навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2008.

28. Організаційна поведінка: Навч.-метод. Посібник для самост. вивч. дисц. / Л.М. Савчук, Н.Ю. Бутенко, А.М. Власова та ін. – К.: КНЕУ, 2001. – 249 с.

Заняття 3 –семінар-вирішення ситуаційних вправ

Т ема 6. Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда