
- •Содержание тестовых материалов
- •23. Задание {{ 23 }} тз № 23
- •24. Задание {{ 24 }} тз № 24
- •25. Задание {{ 25 }} тз № 25
- •26. Задание {{ 26 }} тз № 26
- •27. Задание {{ 27 }} тз № 27
- •67. Задание {{ 67 }} тз № 67
- •68. Задание {{ 68 }} тз № 68
- •69. Задание {{ 69 }} тз № 69
- •99. Задание {{ 99 }} тз № 99
- •100. Задание {{ 100 }} тз № 100
- •101. Задание {{ 101 }} тз № 101
- •119. Задание {{ 119 }} тз № 119
- •124. Задание {{ 124 }} тз № 124
- •129. Задание {{ 129 }} тз № 129
- •130. Задание {{ 130 }} тз № 130
- •131. Задание {{ 131 }} тз № 131
- •141. Задание {{ 141 }} тз № 141
- •142. Задание {{ 142 }} тз № 142
- •143. Задание {{ 143 }} тз № 143
- •149. Задание {{ 149 }} тз № 149
- •150. Задание {{ 150 }} тз № 150
- •171. Задание {{ 171 }} тз № 171
- •172. Задание {{ 172 }} тз № 172
- •173. Задание {{ 173 }} тз № 173
- •174. Задание {{ 174 }} тз № 174
- •190. Задание {{ 190 }} тз № 190
- •191. Задание {{ 191 }} тз № 191
- •192. Задание {{ 192 }} тз № 192
- •193. Задание {{ 193 }} тз № 193
- •194. Задание {{ 194 }} тз № 194
- •195. Задание {{ 195 }} тз № 195
67. Задание {{ 67 }} тз № 67
Отметьте правильный ответ
Учреждения и организации, для которых адаптивный спорт является центральным (основным) направлением работы
В дошкольных и школьных образовательных учреждениях.
В детско-юношеских спортивно-адаптивных школах, центрах паралимпийского спорта .
В физкультурно-спортивных клубах инвалидов, организациях отдыха (аквапарки, боулинг-центры, аттракционы, рекреационные парки и т.п).
68. Задание {{ 68 }} тз № 68
Выделите ведущие компоненты (виды) адаптивной физической культуры в деятельности следующих организаций и учреждений
Специальные (коррекционные) и массовые школы (занимающиеся в СМГ) |
адаптивное физическое воспитание |
ДЮСШ, ДЮСАШ, ШВСМ |
адаптивный спорт |
Рекреационные парки, аквапарки, боулинг-центры, аттракционы, и т.п |
адаптивная рекреация |
Реабилитационные центры и лечебно-профилактические учреждения |
физическая реабилитация |
|
экстремальные виды |
69. Задание {{ 69 }} тз № 69
Отметьте правильный ответ
Виды адаптивной физической культуры, наиболее соответствующие задачам трудового воспитания лиц с ограниченными возможностями
Адаптивная двигательная рекреация и адаптивная физическая реабилитация.
Адаптивное физическое воспитание и адаптивный спорт.
Креативные (художественно-музыкальные) виды двигательной активности.
Экстремальные виды двигательной активности.
70. Задание {{ 70 }} ТЗ № 70
Отметьте правильный ответ
Качество личности, характеризующееся осуществлением человеком какой-либо деятельности без посторонней помощи
Упорство.
Активность.
Дисциплинированность.
Самостоятельность.
71. Задание {{ 71 }} ТЗ № 71
Отметьте правильный ответ
Наиболее эффективный вид адаптивной физической культуры в воспитании лиц с отклонениями в интеллектуальном развитии
Адаптивная физическая реабилитация.
Адаптивная двигательная рекреация.
Экстремальные виды двигательной активности.
Адаптивный спорт.
72. Задание {{ 72 }} ТЗ № 72
Отметьте правильный ответ
Процесс приспособления организма к окружающей среде называется….
Адаптация
Коррекция
Компенсация
Реабилитация
73. Задание {{ 73 }} ТЗ № 73
Дополните
Процесс приспособления организма к окружающей среде называется….
Правильные варианты ответа: адаптация; Адаптация; адоптация;
74. Задание {{ 74 }} ТЗ № 74
Дополните
Способность организма замещать функции поврежденных структур и использовать имеющиеся в наличии (сохранные) функции называется….
Правильные варианты ответа: компенсация; Компенсация;
75. Задание {{ 75 }} ТЗ № 75
Отметьте правильный ответ
Адаптивному физическому воспитанию присуща...
Рекреативно-оздоровительная функция.
Коммукативная функция
Образовательная функция.
Зрелищная и эстетическая функция.
76. Задание {{ 76 }} ТЗ № 76
Дополните
Основная функция адаптивного физического воспитания -….
Правильные варианты ответа: образовательная; Образовательная;
77. Задание {{ 77 }} ТЗ № 77
Отметьте правильный ответ
Адаптивной двигательной рекреации присуща:
коррекционнно-компенсаторная функция.
развивающая функция.
оздоровительно-профилактическая функция
гедонистическая функция.
78. Задание {{ 78 }} ТЗ № 78
Дополните
Основная функция адаптивной двигательной рекреации -...
Правильные варианты ответа: гедонистическая; Гедонистическая; геданистическая;
79. Задание {{ 79 }} ТЗ № 79
Отметьте правильный ответ
Адаптивному спорту присуща:
Соревновательная функция.
Ценностно-ориентационная функция.
Социализирующая функция.
Профессионально-подготовительная функция.
80. Задание {{ 80 }} ТЗ № 80
Дополните
Основная функция адаптивного спорта - ….
Правильные варианты ответа: соревновательная; Соревновательная; соривновательная;
81. Задание {{ 81 }} ТЗ № 81
Отметьте правильный ответ
Адаптивной физической реабилитации присуща:
Интегративная функция.
Профилактическая функция.
Лечебно-восстановительная функция.
Спортивная и соревновательная функция.
82. Задание {{ 82 }} ТЗ № 82
Дополните
Ведущая функция адаптивной физической реабилитации-
Правильные варианты ответа: лечебно-восстановительная; Лечебно-восстановительная; лечебно-востановительная; лебно востановительная;
83. Задание {{ 83 }} ТЗ № 83
Соответствие компонентов (видов) адаптивной физической культуры их основным ведущим функциям
адаптивное физическое воспитание |
образовательная |
адаптивная рекреация |
гедонистическая |
адаптивный спорт |
соревновательная |
физическая реабилитация |
лечебно-восстановительная |
84. Задание {{ 84 }} ТЗ № 84
Отметьте правильный ответ
Компонент (вид) адаптивной физической культуры, которому в первую очередь присуща творческая функция
Адаптивному спорту.
Адаптивной двигательной рекреации.
Экстремальным видам двигательной активности
Креативным (музыкально-художественным) практикам.
85. Задание {{ 85 }} ТЗ № 85
Отметьте правильный ответ
Вид адаптивной физической культуры, в котором престижная функция является ведущей
В адаптивной двигательной рекреации
В креативных (художественно-музыкальных) видах двш тельной активности.
В адаптивном физическом воспитании
В экстремальных видах двигательной активности
86. Задание {{ 86 }} ТЗ № 86
Отметьте правильный ответ
Две основные группы функций адаптивной физической культуры
Педагогические и социальные
Гедонистические и коммуникативные
Интегративные и воспитательные
Образовательные и творческие
87. Задание {{ 87 }} ТЗ № 87
Отметьте правильный ответ
Педагогическая функция, которая является ведущей для всех компонентов (видов) адаптивной физической культуры
Профилактическая
Лечебно-восстановительная
Коррекционно-развивающая
Соревновательная
88. Задание {{ 88 }} ТЗ № 88
Отметьте правильный ответ
Экстремальные виды двигательной активности являются основным средством профилактики
негативных последствий гиподинамии.
вторичных заболеваний
осложнений, обусловленных ограниченным двигательным режимом.
состояний фрустрации и депрессии
89. Задание {{ 89 }} ТЗ № 89
Отметьте правильный ответ
Социальными функциями адаптивной физической культуры являются
Образовательная, воспитательная, рекреационно-оздоровительная
Гуманистическая, интегративная, коммуникативная, зрелищная и эстетическая
Развивающая, профессионально-подготовительная, творческая
Гедонистическая, спортивная и соревновательная, ценностно-ориентационная
90. Задание {{ 90 }} ТЗ № 90
Отметьте правильный ответ
Гуманистическая функция в сфере адаптивной физической культуры предполагает ориентацию на
. Физическое развитие
Физическое развитие
Личностное развитие
Психическое развитие
Умственное развитие
91. Задание {{ 91 }} ТЗ № 91
Отметьте правильный ответ
Интегративная функция адаптивной физической культуры заключается в
Воспитание психических и нравственных качеств, организации досуга и отдыха
Оптимизация жизненных интересов, повышение самооценки
Включение инвалидов в группы для здоровых людей; самореализация личности
Формирование здорового образа жизни.
92. Задание {{ 92 }} ТЗ № 92
Отметьте правильный ответ
Способы общения, которые используются в адаптивной физической культуре
Вербальные и невербальные средства общения
Речь, жесты, позы, звуки, мимика, пантомима
Артикуляция, речитативы, считалки, скороговорки
Невербальное двигательное общение: поддержка, помощь, тактические действия
93. Задание {{ 93 }} ТЗ № 93
Дополните
Основные положения, правила, требования, с учетом которых происходит организация процесса обучения и воспитания называются …
Правильные варианты ответа: принципы; Принципы; принцип; Принцип;
94. Задание {{ 94 }} ТЗ № 94
Отметьте правильный ответ
Три группы принципов, которые выделяют в адаптивной физической культуре
Научности, наглядности, доступности
Социальные, общеметодические, социально-методические
Систематичности, прочности, диагностирования
Социализации, приоритетной роли микросоциума, сознательности
95. Задание {{ 95 }} ТЗ № 95
Отметьте правильный ответ
Содержание принципа гуманистической направленности в адаптивной физической культуре
Признание личности инвалида независимо от физических и умственных способностей
Создание равноправных условий на занятиях
Свобода выбора доступных форм двигательной активности
Соблюдение безопасности на занятиях адаптивной физической культурой
96. Задание {{ 96 }} ТЗ № 96
Отметьте правильный ответ
Понятие "непрерывное физкультурное образование"
Систематические занятия физическими упражнениями и избранным видом спорта
Образование человека в области физической культуры
Занятия в режиме дня в образовательных учреждениях
Организация двигательной активности на протяжении всей жизни
97. Задание {{ 97 }} ТЗ № 97
Отметьте правильный ответ
Содержание принципа социализации
Укрепление здоровья, всестороннее и гармоничное развитие личности
Освоение социально-культурного опыта, правил поведения и норм взаимодействия
Формирование знаний о физических и психических возможностях организма
Воспитание и самовоспитание, укреплении эмоциональной и волевой сферы
98. Задание {{ 98 }} ТЗ № 98
Отметьте правильный ответ
Понятие "социальная интеграция"
Включение инвалидов в культурную, социальную, трудовую жизнь общества вместе со здоровыми людьми.
Обучение аномальных детей с нарушениями в развитии в образовательных учреждениях вместе со здоровыми
Дополнительное физкультурное образование лиц с отклонениями в состоянии здоровья в спортивных организациях вместе со здоровыми
Комплектование специальных медицинских групп из учащихся разного пола, возраста, физической подготовленности, но одной нозологической группы