3. Общие сведения о книге.

С чего начать работу? Этот вопрос можно часто слышать от студентов, впервые столкнувшихся с художественным оформлением книги. Он понятен и закономерен. Но на него можно ответить лишь тогда, когда сложится достаточно ясное представление о самой книге, как целостном пространственном организме. Очень часто случается так, что, общаясь с книгой, получая от неё нужную информацию, мы редко задумываемся над тем, что держим в руках, благодаря каким элементам, составляющих книгу, мы входим в неё, как в информативное целое. А ведь книга, как средство распространения знания имеет свои закономерности, строгую систему, наконец, свою судьбу. Цель данного раздела - дать самые общие ознакомительные понятия о книге, а в дальнейшем расширить сведения о ней. Познакомившись с архитектоникой книги, значительно легче будет ориентироваться в её страничном пространстве, умело располагать рубрикационно-оформительский и иллюстративный материал.

Книга исстари была спутником жизни человека. Он её сделал такой, чтобы она была удобна и практична, отвечала его роду деятельности, была рядом на работе, отдыхе, в путешествии. Такое назначение книги обусловило её форму, размер, качество исполнения. В.А. Фаворский сравнивал книгу с «кирпичиком», имеющим три измерения: высоту - вертикаль, ширину – горизонталь, толщину - страничный объем книги. Являясь пространственным организмом, книга располагает свои элементы во времени, «...ведя нас согласно содержанию книги от момента к моменту...» (3), от страницы к странице. Исстари формат книги имел вытянутую по вертикали прямоугольную форму. Это объяснялось удобством общения с книгой, её изготовлением, хранением и т.д. Эта особенность книжного блока перешла и на страницу, где столбец текста, а также сама печатная буква получили вертикальное начертание. Но книга имеет не только вертикальное, но и горизонтальное направление. Строчки печатного текста тому подтверждение. Взгляд читателя скользит по ним слева направо с одной страницы на другую. Если метрической единицей книги является страница, то композиционной будет страничный разворот, который возник от конструкции книжного блока, его фальцовки, сшивки, обрезки. По сути, книжный блок, при его раскрытии, имеет две половины, которые перемещаются относительно вертикальной оси, корешка, всякий раз, когда мы перелистываем очередную страницу. Поэтому конструктивная особенность разворота несет в себе композиционное начало, которое рассматривает его как единое целое. Если внимательно взглянуть на страничный разворот книги, то можно заметить, что столбцы текста сдвинуты в сторону корешка, оси сгиба, а охватывающие их поля, которые с боков и низа шире, выполняют как бы роль паспарту. Подобный взгляд на разворот очень важен с оформительской точки зрения, поскольку именно разворот, а не страница, является полем деятельности для художника книги, на котором он располагает свои оформительские элементы и иллюстрации.

Практика общения с книгой, стремление сделать её более совершенной и красивой, её самое разнообразное по тематике, назначение определили её формат. Классическое отношение ширины к высоте в нем принято считать 1:2, 2:3, 1 :V2. Но далеко не всегда в полиграфии применяется прямоугольный, вытянутый по вертикали формат. В детской книге вполне приемлем уквадраченный и даже альбомный формат. Вытянутые по горизонтали, такие форматы удобны для детей дошкольного и младшего школьного возраста, которые еще не научились читать или делают первые шаги в освоении чтения, и для которых книжка - это прежде всего красочные иллюстрации, выстроенные в поразворотно-страничный ряд, несущие определенную познавательную или развлекательную идею. При таком формате, когда иллюстрации даются с очень незначительной текстовой поддержкой, внимание ребенка сосредоточено больше не на вертикальном, а на горизонтальном направлении, и всякий раз возникает потребность перевернуть страницу и открыть в иллюстрациях еще не знакомый мир окружающей действительности. В современном книгопечатании есть большое количество самых разнообразных по размеру форматов, которые даны в полиграфических справочниках.

Всякая печатная книга начинается с литеры буквы, которая укладывается в строчки, а те, в свою очередь, формируют столбец текста. Этот столбец иначе называют полосой набора. По сути это прямоугольник, который является определяющим как для заполнения печатного текста, так и для оформительских элементов и иллюстраций. Существуют несколько вариантов полос набора для каждого конкретного выбранного формата. Может возникнуть вопрос: почему используют именно прямоугольный набор печатного текста, а не какой-либо другой? Дело в том, что такое очертание набору дает прямоугольная рамка верстака, в которую заполняется текст, состоящий из строк и отдельных литер. Именно от этой рамки и её формы явилась прямоугольная страница и форма самой книги. Но книжный формат и полоса набора в нем - это еще не законченная страничная композиция. Важное практическое и эстетическое значение имеют поля, которые возникают при выборе того или иного формата полосы набора, и белое поле которых четко держит прямоугольник текста, не сдавливая его и не давая ему вываливаться за пределы страницы. Эта взаимосвязанная триада: формат - полоса набора – поля, при удачном их композиционном нахождении, - залог успеха работы художника при решении и расположении художественно- изобразительного материала.

Страничная композиция указанной выше триады - это как бы лежащая на поверхности взаимосвязь основных рабочих плоскостей или пятен. Но помимо поверхностного выражения необходимо учитывать и глубинное. Та или иная насыщенность текстового шрифта на странице, его размер, жирность или прозрачность создает контраст с белым полем бумаги, в одном случае значительный, в другом небольшой. Более подробно о взаимодействии иллюстрации со шрифтом текста будет сказано в следующей главе.

Как видно из сказанного выше, книга - не просто хаотическое соединение случайных элементов, но упорядоченная система, которую должен знать художник, работающий с ней. В дальнейших разделах будут даны сведения об основных оформительских элементах книги и о её пространственных связях, которые помогут представить книгу в целом, как единый, структурно организованный организм.