2. Игра «Запретное число».

Игроки становятся в круг, называют по очереди справа налево числа от одного по порядку. При этом нельзя называть числа, которые оканчиваются тройкой или делятся на три. Вместо них играющий должен подпрыгнуть и одновременно хлопнуть в ладоши. Допустивший ошибку игрок выходит из круга. Игра продолжается до тех пор, пока в кругу не останется 2-3 человека. 5 мин.

3. Бесконтрольное употребление лекарственных средств. Самолечение.

Введение в тему: В форме беседы (при помощи вопросов-ответов) разъяснить: какой вред можно причинить здоровью лекарственными средствами, почему болеют; последствия употребления.

Упражнение «Лекарства».

(для выяснения уровня осведомленности о лекарствах и о принятых в семьях учащихся методах лечения предлагается заполнить таблицу) (см.Приложение 1) Вопрос детям:

Как улучшить свое состояние, не прибегая к лекарствам? Чьему совету можно доверять? Может ли одно средство помочь всем? Юмин.

4. Игра «Театр Кабуки»

Команды договариваются, кого будут изображать: принцессу, дракона или самурая. Ведущий показывает командам характерные движения для принцессы, дракона, самурая. Принцесса: кокетливо делает реверанс: дракон: с устрашающим видом, поднимая руки вверх,

шагает вперед; самурай: делает движение взмаха саблей. После того, как команды выбрали себе роль, ведущий сообщает: «Принцесса очаровывает

самурая. Самурай убивает дракона. Дракон съедает принцессу». Затем команды выстраиваются в 2 шеренги друг напротив друга и по команде ведущего

характерным движением показывают роль, которую выбрали. По одному очку получает

команда, чья роль оказывается наиболее выгодной. Например: Принцесса и самурай (1 очко получает принцесса, потому, что она его очаровывает). Самурай и Дракон (1 очко получает самурай, потому, что он его убивает). Дракон и Принцесса (1 очко получает дракон, потому, что он съедает принцессу). Принцесса и Принцесса, Дракон и Дракон, Самурай и Самурай (никто не получает очка). Побеждает та команда, которая набрала больше баллов. 5-7 мин.

5. Техника безопасности при обращении со средствами бытовой химии.

Введение в тему: В форме беседы (при помощи вопросов-ответов) разъяснить: что такое ядохимикаты; средства бытовой химии; что такое профессиональные заболевания, почему ими болеют; последствия случайного употребления токсического вещества.

Ребятам предлагается схема. Яд - кожа,

-слизистые (ожог, некроз)

-кровь (интоксикация)

-дыхательные пути (отек, ожег легких)

-желудочно-кишечный тракт (тошнота, рвота, диарея, кровотечения, боли)

6. Последствия несоблюдения тб.

Материалы для тренера (внимание - адаптировать к уровню восприятия информаиии каждой группой!)

Сами по себе ЛВНД к наркотикам не относятся. Опьяняющее действие возможно, если количество вещества, поступившего в организм, очень велико (обычно в 50-100 раз выше предельно допустимой нормы). В этом случае опьянение - один из симптомов отравления токсинами ЛВНД. Реакции опьянения - непредсказуемы, так как, очень различны компоненты использующих веществ. Основной опасностью применения ЛВНД является внезапная смерть («внезапная смерть от вдыхания»). Остановка сердца и дыхания, возникающие вторично за аритмией и (или) вследствие угнетения дыхания, являются основной причиной смерти. Случайная смерть от падения или термических ожогов, смертельный химический пневмонит. Нарушения функции ЦНС, повреждение нервной периферической системы. Длительное употребление ведет к необратимости нарушений и повреждений. ЛВНД влияет на ЦНС, сердечно-сосудистую систему, глаза, дыхательную систему, ЛОР-органы, кожу, желудочно-кишечный тракт, выделительную и кровеносную системы, метаболизм, скелетно-мышечную систему. При употреблении 1 раза в неделю довольно быстро развиваются токсичные поражения печени (8-10 месяцев), необратимые поражения мозга - энцефалопатия (10-12 месяцев), частые и тяжелые пневмонии. Причиной тому - постоянная «подпитка» организма ядовитыми веществами. Кроме того, меняется характер, происходит отставание в психофизическом развитии, снижается иммунитет. В итоге - инвалидность. Эффекты: эйфория, расторможенность, дезориентация, головокружение, обморок, головная боль, помрачение сознания, неадекватная оценка окружающей обстановки, нарушение памяти, судороги, кома, аритмия, конъюнктивиты, нарушение зрения, раздражение носоглотки, затрудненное дыхание, хрипы, ожоги (химические, термические), обильное слюноотделение, тошнота, рвота, гепатит, повышение печеночных ферментов, внезапно возникающий некроз печен, психоз со (или без) зрительно-слуховыми галлюцинациями и псевдо-галлюцинациями, бред (особенно паранойя), депрессия, язвы в ротовой части глотки, носовое кровотечение, шум в ушах, дерматит, жировое перерождение печени, цирроз, лейкемия, снижение и изменение зрения ... Обсудить, почему токсические вещества можно назвать ядовитыми; виды токсических веществ; известны ли вам случаи употребления токсических веществ. 10 мин.

Вниманию тренера Не освещать способы употребления токсинов!