1. Представление.

Вводное слово о проектах программы, ведущих задачах курса. Информация о целях работы и

желательности личной включенности (добровольность и конфиденциальность).

Проекты программы: 1. телефон - доверия;

2. программа комплексной профилактики зависимостей

Тематический обзор лекций:

«Курс комплексной поддержки личности», тренинги по профилактике ВИЧ-инфекции. ЗППП, ролевые игры, упражнения. Информацию о наркогенных веществах большинство российских подростков-наркоманов получили в компании старших ребят (43,0%) или сверстников (32,3%), и самым опасным является то, что она носила благоприятствующий приему наркотиков характер (Д. В. Колосов).

Наша задача: дать необходимую и достоверную информацию об опасностях связанных с употреблением наркотических средств, а так же с их перепродажей и хранением. Информация о возможности индивидуальной консультации с гарантией полной

конфиденциальности.

Юмин.

2. Прояснение запроса.

Вопрос детям: Какие темы, интересующие вас, не включены в наш курс?

Есть ли у вас вопросы, связанные с перечисленными проблемами?

2 мин.

3. Правила ведущего.

Многие наши занятия построены в форме тренинга (тренинг - это проживание жизненных ситуаций в игровой форме), кто считает, что прохождение тренинга его разрушает, тот вправе не посещать эти занятия.

Мы не медики, и не имеем права ставить диагнозы, мы не составляем списки наркоманов в школе, не отчитываемся перед УО, УВД и наркологией.

Наша задача заниматься профилактикой здоровых детей и при необходимости, атак же при индивидуальном обращении подростка, родителя или педагога разрешать проблему в частном порядке (анонимно и конфиденциально).

Мы пришли помочь и объяснить, а не поставить на учет и выгнать из школы.

Информация, полученная от вас на занятиях и индивидуальных консультациях, не передается администрации школы, или в другие инстанции, а так же вашим родителям, кроме случаев реальной угрозы жизни.

Правило наших занятий: если кто-то много говорит о наркотиках, то это не означает, что он их употребляет. 5мин.

4. «Почтовый ящик»:

ребятам предлагается один из способов связи - условный почтовый ящик с условными письмами. (Для тех, кто не решается на прямой контакт в силу каких-либо причин, может вопрос задать письменно). Змин.

5. Выбор способа общения.

Возможные варианты:

Предлагается выбрать форму обращения:

• По имени и на ТЫ,

• По имени и на ВЫ,

• По имени отчеству и на ТЫ,

• По имени отчеству и на ВЫ. Предложить вариант с бейджиками. 5мин.

6. Игра «Карусель общения».

Участникам предлагается нарисовать условный циферблат с секторами (см. рис.1.), в течение 5-7мин. назначить встречи с 1-2 партнерами на все 12 (6) часов (можно разговаривать, передвигаться по классу, нельзя громко кричать). Затем ведущий сообщает о наступлении определенного часа, а участники начинают общаться на предлагаемые темы с теми, с кем договорились о встрече.

Например:

01:00 об очкариках

02:00 о погоде

03:00 о панках и хиппи

04:00 о музыке

05:00 о танцах

06:00 о любимых блюдах

07:00 о первой любви и т.д.

Каждый условный час - 1 минута.

Можно предложить участникам составить список тем, на которые они хотели бы пообщаться

перед запуском игры.

По завершению игры опрос участников.

Юмин.