3. Методы измерения эмоциональных взаимоотношений

Привязанности и установки в эмоциональных отношениях измеряют методики, со­ставляющие блок из 4-х опросников, которые разработаны В. Н. Куницыной: «AMORE» (установки в любви), «БЕТРОЗИ» и «ПРИМАТ» (привязанность к близ­кому человеку — супругу, подруге и вторая — привязанность к матери), «ЛЕБЕДЬ»

(установки в интимных отношениях),« АПЭ» (авторитетность, понимание и эмоцио­нальная привязанность в семье между супругами). Завершающий этот раздел блок состоит из трех опросников («КОСКОМ», «ОМО», «ЗНАЧИМЫЕ ЛИЦА»), кото­рые измеряют влияние на взаимоотношения других факторов, — в частности, таких, как знание себя, социально-психологическая компетентность, стабильность отноше­ний, моральные установки, социальные потребности и пр.

«AMORE».¹ Методика была создана В. Н. Куницыной в 1997-98 гг. для выяснения установок и отношений к любви и интимной стороне человеческой жизни, а также для определения связи выделенных типов отношения к любви с аффилиацией. На основании небольшого начального списка метафор, связанных со словом «любовь» (см. статью Дж. Лакофф, М. Джонсон «Метафоры, которыми мы живем» в сборнике «Язык и моделирование социального взаимодействия», 1987), был сделан опрос сту­дентов-психологов.

В опроснике после пилотажного исследования было оставлено б шкал по 6 суж­дений каждая. Первые три шкалы характеризуют оптимизм/пессимизм в отноше­нии к любви с включением шкалы «реалистическая любовь»; следующие три шкалы описывают платоническую(идеальную)/чувственную любовь с включением шкалы «любовь—аффект» (неуправляемое, безрассудное чувство).

Примеры суждений и установок в любви:

Оптимистическая: «Любовь снимает тревожность и избавляет от страхов». Пес­симистическая: «Любовь может обернуться поражением и зависимостью». Реалис­тическая: «В каждом возрасте своя любовь».

Платоническая: «Только платоническая любовь достигает истинных высот». Чув­ственная: «Любовь — это прежде всего чувственное наслаждение».

Аффект, безрассудство: «Любовь — это сладостное безумие». Оценка проводит­ся по 12-балльной системе.

Опросники «БЕТРОЗИ» и «ПРИМАТ». Для измерения типа привязанности В. Н. Куницыной были сконструированы два опросника. Первый фиксирует привя­занность к другу, подруге, родственнику, супругу, второй — привязанность к матери. В них представлены пять типов привязанностей.

Привязанность беспечного типа (БЕ). Таким людям легче войти в контакт и не­трудно выйти из него; они не испытывают мучений, разрывая отношения привязан­ности по своей или чужой инициативе. Однако в устойчивых продолжительных от­ношениях они получают больше удовлетворения от секса в качестве любовников. Не беспокоятся о совместном будущем, не скучают в отсутствие партнера, любят раз­ные компании.

Тревожно-противоречивая привязанность (ТР). Эти люди являются ревнивцами и собственниками. Стремятся единолично распоряжаться своим имуществом, что распространяется и на партнера. Они могут неоднократно пытаться порвать отно­шения с партнером, испытывая их на прочность и снова возвращаясь к объекту своей привязанности. Вместе плохо, врозь еще хуже. В отсутствие партнера страшно трево­жатся о нем.

Замкнуто-отстраненная привязанность (О). Такие люди опасаются потерять сво­боду благодаря чрезмерной, по их мнению, привязанности. Более склонны к случай­ному сексу, который может обойтись без любви. Они также не любят, когда им гово­рят о своей любви или ожидают от них признания. Не стремятся к сближению, мало рассказывают о себе.

Привязанность зависимого типа (3). Все мысли заняты объектом привязанности. Без него чувствует себя незащищенным. Обостренно чувствует его отсутствие. Не решается расстаться, даже если вместе плохо. Уступает во всем, не ссорится при раз­ногласиях. Сносит прямое давление. В отношениях есть принуждение и давление, нет ласки и искренности.

Истинная (зрелая) привязанность (И). Дорожат привязанностью, но удерживать насильно не будут. Чувствуют настроение другого, испытывают радость от присут­ствия. Глубоко понимают друг друга и испытывают полное доверие, уважают свобо­ду другого. Привязаны друг к другу, не ищут приключений на стороне. Уверены в чувствах другого, часто говорят о любви друг другу, испытывают нежность.

Методика получила свое название по первым буквам основных шкал опросника. Каждая шкала теста «БЕТРОЗИ» состоит из 12 суждений. На массиве имеющихся суждений выделена дополнительная шкала «Н» — отсутствие привязанности. Сум­ма баллов, высчитываемая особым образом, дает общую меру (ОМ) привязанности к конкретному человеку. Каждый тип привязанности измеряется по 12-балльной системе.

Опросник прошел первичную валидизацию с определением дифференцирующей силы каждого суждения и проверен на материале опроса 92-х человек и корреляци­онного анализа с показателями 12 других методик.

В каждой шкале методики «ПРИМАТ» (вариант опросника для измерения при­вязанности к матери) содержится 6 суждений, в основном повторяющих шкалы «БЕТРОЗИ»

АПЭ (-«Авторитетность — Понимание — Эмоциональное притяжение»). Методика для измерения авторитетности, понимания и эмоционального притяжения в супруже­ских и дружеских отношениях. Представляет собою модифицированный В. Н. Куни-цыной тест Н. А. Обозовой, который изначально содержал 45 суждений и измерял те же параметры. В окончательном варианте содержится 72 суждения; используется 12-балльная шкала оценки. Добавлены шкалы согласия, совместимости и удовлетво­ренности (3 шкалы по 12 суждений).

* ЛЕБЕДЬ». В основу данной методики положен безымянный опросник, опублико­ванный в журнале «Здоровье» в 1990-х годах коммерческой фирмой из Перми (пред­положительно, оригинал имел итальянское происхождение; он содержал 30 пунктов с возможными выборами в каждом). В 1996-1998 гг. В. Н. Куницыной велась работа по модификации, проверке, валидизации теста. В окончательный вариант вошли 20 пунктов, по б возможных выборов в каждом (один из последних дал методике на­звание «Лебедь»).

В результате опроса более 600 человек, факторного и корреляционного анализа полученных материалов, многовариантной расшифровки с помощью экспертов — профессиональных психологов — удалось выделить 6 профилей, т. е. типов поведе­ния и установок в интимной сфере человеческих отношений. Символические обо­значения этих типов содержатся в одном из пунктов опросника, где испытуемому предлагается выбрать костюм для карнавала. Возможные варианты — священник (монахиня), фея, маркиза, бородач, куртизанка (проститутка), дикарь (всего 3 муж­ских и 3 женских профиля). Тест позволяет также определить девственность и би­сексуальность.

Данные шесть профилей характеризуются следующими чертами личности и по­ведения, особенностями установок в интимных отношениях.

1. Священник или монахиня: аскетизм, отсутствие или пренебрежение чувствен­ностью, разнообразные моральные ограничения, предпочтение любви без секса, до­вольство малым, самоограничения, замкнутость, немногословность, пуританство.

2. Фея, нимфа: преобладание платонической любви, секс на последнем плане, воз­вышенное идеализирующее отношение к партнеру, сентиментальность. Романтич­ность, мечтательность, воздушность жестов и одежды, склонность к изысканному и легкому в искусстве, одежде и т. п.

3. Маркиза: чувственность, красивые ритуалы в любви, изысканность, стремле­ние к роскоши, изобретательный и гармоничный секс, умеет и любит наслаждаться жизнью и всеми ее удовольствиями, опытная в жизни и любви женщина.

4. Бородач: демонстрация мужественности и силы, самоутверждение и в личных отношениях, примитивизм, спортивность, не обращает внимания на мелочи, непри­тязательность в одежде, привычках.

5- Куртизанка: предпочтение секса без любви, сентиментальность, приземленная романтичность, склонность к флирту и простым удовольствиям, неразборчивость в отношениях и вкусах.

в. Дикарь: несдерживаемый темперамент, естественность, спонтанность, непри­тязательность в одежде и вкусах, свободолюбие, выносливость, неистощимость и простота.

•«Значимость другого человека». Методика В. Н. Куницыной содержит 12 критери­ев, по которым предлагается оценить свои отношения с другом и матерью. Половина суждений выражает отношения равенства, доверия, надежности («Является для меня образцом; защищает меня, поддерживает; понимает меня»). Второй блок суждений отражает неуверенность, подчинение, зависимость («Временами сильно давит на меня; под его влиянием делаю то, что не собирался делать; постоянно занимает мои мысли; обеспечивает мое благополучие»).

Нечетные пункты опросника говорят о психологической зависимости от значи­мого лица, четные пункты отражают взаимоотношения партнерства и доверия. Об­работка результатов позволяет получить количественное выражение двух тенденций во взаимоотношениях с главными значимыми лицами в жизни каждого человека.

Кроме того, опросник дает возможность определить смену значимых лиц опраши­ваемого субъекта в разные периоды его жизни и то содержание, которое он вкладыва­ет в понятие «значимый человек».

КОСКОМ (измерение коммуникативной и социальной компетентности). Опросник разработан В. Н. Куницыной для измерения социальной компетентности как слож­ного многоуровневого психологического образования, в который входит социально-психологическая компетентность. К настоящему времени тест состоит из 15 основ­ных шкал, восемь из которых относится к личностным факторам. В каждой шкале содержится 6 суждений, 3 их них подразумевают положительный ответ, три других — отрицательный. Имеется также шкала лжи.

Две шкалы КОСКОМ — имидж и эго-компетентность — измеряют знание себя и склонность работать над собственным обликом, своим имиджем, способность к само­презентации.

Примеры суждений:

• (Имидж) «Я не придерживаюсь определенного стиля в одежде».

• (Эго-компетентность) «Когда я прохожу психологическое тестирование, то узнаю (могу узнать) много нового о себе».

Шкала социально-психологической компетентности в значительной степени от­ражает широту и требования репертуара ролевого поведения, знание механизмов и пружин человеческого взаимодействия, умение решать межличностные проблемы,

умение ладить с людьми.

Пример; «Ко мне обращаются за советом, меняя работу или создавая семью».

Шкалы коммуникативной и вербальной компетентности измеряют степень рече­вой умелости и сформированности навыков взаимодействия.

Примеры:

• (коммуникативная компетентность) «Мне кажется, что с позиций этикета я час­то делаю ошибки в общении с незнакомыми людьми».

• (вербальная компетентность) «Когда я слушаю радио или читаю письма, я всегда замечаю оговорки или ошибки*.

Шкала коммуникативной компетентности является стержневой и имеет макси­мум корреляционных связей с психологическими показателями других методик по

сравнению с другими шкалами.

Шкала оперативной социальной компетентности (ОСК, социальная компетент­ность сегодняшнего дня) измеряет не конкретные профессиональные и прочие зна­ния, а общую социальную ориентацию и осведомленность.

Пример: «Могу посоветовать друзьям, куда лучше вложить свои деньги и сбереже­ния».

В число шкал, измеряющих конкретные личностные свойства, входят следующие: 1) понимание людей (ПЛ); 2) понимание ситуаций (ПС); 3) сноровка, хватка, пред­приимчивость (СН); 4) моральные установки (МУ); 5) мотивация достижения (МД); 6) эмоциональная устойчивость (Эст); 7) стабильность человеческих отношений (ОТ);

8) уверенность (УВ).

Методика прошла многоступенчатую валидизацию. Ее валидность подтверждена многочисленными корреляциями с показателями других известных психологичес­ких методик. Все свойства оцениваются по 12-балльной системе. Кроме результатов . по отдельным шкалам, выводится два итоговых показателя — среднее от суммы по б шкалам социальной компетентности (СК) и среднее по 8 шкалам личностного фак­тора (ЛФ).

Нормы по шкалам выведены на основании опроса 540 человек.

ОМО — «Опросник Межличностных Отношений» (тест на психологическую со­вместимость В. Шутца). В основе метода лежит теория межличностных отношений В. Шутца (одна из первых публикаций на эту тему относится к 1958 году). Теория представляет собой совокупность гипотез, пытающихся объяснить межличностное поведение тем, что в детстве у человека формируются три ключевые потребности: потребность включения в семью (семейные и близкие отношения), потребность кон­троля (свобода/контроль по отношению к ребенку) и потребность аффекта (эмо­циональное принятие—отвержение).

На основе сформированных потребностей, как указывает автор, могут развиться следующие типы межличностного поведения (с учетом трех сфер проявления):

1) дефицитное (невысокий уровень включения, необщительный и отчужденный, тенденция к подчинению, без привязанностей);

2}чрезмерное (сверхобщительность, демонстративность, навязчивость; автокра-тичность, властность; манипулятивность и враждебность);

3) идеальное (самоценность, уверенность и умеренность; демократичность, истин­ные привязанности);

4) патологическое (отчужденность, регрессия, возможность психозов и неврозов; неспособность к контролю и влиянию, психопатии).

Опросник ОМО позволяет оценить совместимость индивидов, которая определя­ется как степень взаимного удовлетворения межличностных потребностей, отражен­ная во взаимоотношениях, В методику входят 54 утверждения, составляющие 6 ос­новных шкал. Каждая пара шкал описывает выраженное и требуемое поведение в соответствии с одной из трех базовых потребностей. Заполнение опросника занима­ет в среднем 15 минут.

В руководстве, где представлена модификация А. А. Рукавишникова, подробно описываются психометрические показатели, приводятся доказательства надежнос­ти и валидности, а также некоторых ограничений этого метода.