41. Культурное строительство в Кыргызстане в 20-е гг. XX в.

После установления в Кыргызстане советской власти наряду с другими преобразованиями началось и культурное строительство. Самым тяжелым наследием царизма была поголовная неграмотность кыргызского народа .Без ее ликвидации невозможно было поднять образовательный и культурный уровень коренного населения. Так, в 1921 г. в Каракольском уезде открылось 20 школ грамоты, в которых обучалось 1100 человек, а в Пишпекском — 59 школ и кур­сов ликбеза и число обучающихся в них постепенно увели­чивалось. Образование Киргизской автономной области, а затем — автономной республики, разработка национальной письмен­ности, выход на кыргызском языке газеты «Эркин Тоо», ставшей своеобразной «азбукой», составление первого бук­варя для взрослых, организация добровольного общества «Долой неграмотность» — все это послужило благоприятными условиями для развертывания ликвидации неграмот­ности. В результате всенародной борьбы за грамотность в 1934—1937 гг. в рес­публике было охвачено обучением более 400 тыс. неграмот­ных и малограмотных. К концу 1938 г. общая грамотность в Кыргызстане со­ставляла уже 70%, а среди населения в возрасте от 9 до 49 лет — 80%, в том числе среди мужчин — 89,4%, среди женщин — 74,4%. Образование кыргызской государственности, создание на­циональной письменности и другие факторы подготовили благоприятные условия для дальнейшего развития школьного образования. Особенно бурное развитие народное образование в рес­публике получило в 30-е годы. Этому во многом способст­вовал рост ассигнований на эти цели. В 1930/31 уч. г. было введено всеобщее обязательное начальное обучение, что оз­наменовало новый этап в развитии школьного образования, но и потребовало больших усилий. К концу второй пятилетки здесь в основном завершилось все­общее обязательное обучение: в эти и последующие годы на­ряду с всеобщим обучением большое внимание уделялось расширению сети неполных и средних школ. В середине 20-х годов в республике открываются первые средние специальные учебные заведения. В 1925 г. организу­ются столь необходимые Кыргызстану 2 сельскохозяй­ственных и 2 педагогических техникума. В последующие годы открывались все новые и новые средние специальные учебные заведения. К концу 1940 г. в Кыргызстане насчитывалось уже 33 техникума, в том числе 11 сельскохозяйственных, 8 медицинских, 6 педагогических, 3 — готовящих специалистов промышленности, строительства и транспорта, 3 — выпускающих работников экономики и права, 2—работников искусства. В октябре 1932 г. в столице республики открылся Кыр­гызский педагогический институт, положивший начало раз­витию высшего образования.. С каждым годом в республике крепла и расширялась сеть высших учебных заведений, росли число студентов и профессорско-преподавательский состав. Появляются первые газеты в Кыргызстане — «Пишпекский листок», «Голос пролетариата», «Токмакский вест­ник». На страницах уездных газет печатались декреты Со­ветского государства, решения и распоряжения центральных и местных властей, хроника местной жизни. В 1924 г. была разработана кыргызская письменность на основе арабской графики, 7 ноября этого же года вышла первая в истории народа газета на кыргызском языке «Эр-кин Тоо» («Свободные горы»), положившая начало разви­тию национальной печати, книгоиздательского дела и про­фессиональной литературы. Наряду с периодической печатью в эти годы в республи­ке налаживается книгоиздательское дело, чему способство­вало организованное в 1926 г. Кыргызское государственное издательство. Постепенно увеличиваются количество изда­ваемых книг, их объем и тираж. Всего в 1928—1940 гг. выпущено около 2600 названий книг. Большую помощь республике оказывали издательства Мо­сквы и Казани.

Мощным средством массовой информации является ра­дио. В 1926 г. во Фрунзе был построен первый радиоузел на 80 радиоточек. А в 1930 г. в Кыргызстане, в городах и в сельских районах, насчитывалось их уже 29. Работа тогда сводилась главным обра­зом к ретрансляции передач иногородних станций, редко это были передачи из радиостудии и чтение материалов из республиканских газет и журналов. В 20-х годах начинаются отдельные археологические обследования исто­рических памятников, сбор этнографических материалов и кыргызского фольклора, в том числе запись героического эпоса «Манас» из уст выдающегося манасчи С. Орозбакова.

В апреле 1924 г. при Наркомпросе Туркестанской АССР была создана Кыргызская научная комиссия, которая про­делала значительную работу по созданию национальной письменности, подготовке к изданию лучших образцов уст­ного народного творчества. Летом 1926 г. во Фрунзе открывается Центральный му­зей (ныне Исторический музей) Кыргызстана. Он был пер­вым научно-просветительским учреждением и являлся опор­ной базой для краеведческих работ. Национальная профессиональная литература начинается с создания письменности на кыргызском языке и печати. Процесс ее становления и дальнейшего развития связан с именами К. Тыныстанова, С. Карачева, А. Токомбаева, К. Баялинова, М. Токобаева и других кыргызских писате­лей. Основными темами были Октябрьская революция, совет­ская власть, В. И. Ленин, происходящие в кыргызском об­ществе преобразования, национальное возрождение, соци­альное освобождение, раскрепощение женщин, борьба с пе­режитками прошлого и т. д. Профессиональное кыргызское искусство — театральное, музыкальное, изобразительное и киноискусство — появилось только в годы советской власти. В 1926 г. была организована Кыргызская музыкально-драматическая студия, которая одновременно была и учеб­ным заведением, и творческим коллективом. Через четыре года она преобразуется в государственный театр. В 1936 г. на базе этого театра организуются Кыргыз­ский музыкально-драматический театр и Кыргызская госу­дарственная филармония. В тесной связи с театральным искусством зародилась и окрепла кыргызская профессиональная музыка — начиная с песни и романсов до симфонических произведений, оперы и балета. Ее развитие связано с именами таких талантливых композиторов, как А. Малдыбаев, М. Абдраев, А. Тулеев, А. Аманбаев, К. Молдобасанов, Н. Давлесов, Т. Эрматов, С. Медетов, В. Власов, В. Фере, П. Шубин, М. Раухвергср и многие другие.