Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Д_З.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.29 Mб
Скачать

Г(о)боу спо «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

химических дисциплин

Дифференцированный зачет.

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

по учебной дисциплине

«Биология»

«____» __________ 20__г.

для студентов первого курса

всех технических специальностей

Председатель

_________________

«____» ________20__г.

Вариант 27

Обязательная часть

1. Наука о многообразии организмов и распределении их по родственным группам-

  1. цитология

  2. селекция

  3. систематика

  4. биогеография

2. Немецкие учёные М. Шлейден и Т.Шванн, обобщив идеи разных учёных, сформулировали

  1. закон зародышевого сходства

  2. хромосомную теорию наследственности

  3. клеточную теорию

  4. закон гомологических рядов

3. Рибонуклеиновые кислоты в клетках участвуют в

  1. биосинтез белков

  2. регуляции обмена жиров

  3. образовании углеводов

  4. хранении наследственной информации

4. Из молекул ДНК и белка состоит

  1. ядерная мембрана

  2. плазматическая мембрана

  3. ядрышко

  4. хромосома

5. Встраивание своей нуклеиновой кислоты в ДНК клетки-хозяина осуществляют

  1. бактериофаги

  2. хемотрофы

  3. автотрофы

  4. цианобактерии

6. Обмен наследственной информацией происходит в процессе

  1. спорообразования кишечной палочки

  2. почкования пресноводной гидры

  3. вегетативного размножения земляники садовой

  4. конъюгации между особями инфузории-туфельки

7. Каков генотип человека, если его фенотип – светловолосый, голубоглазый (эти признаки рецессивные)?

  1. Аавв

  2. АаВВ

  3. АаВв

  4. Аавв

8. Поворот участка хромосомы на 180 относится к мутациям

  1. геномный

  2. полиплоидным

  3. хромосомным

  4. точковым

9. Клетки грибов, в отличие от клеток бактерий, имеют

  1. цитоплазму

  2. ядро

  3. плазматическую мембрану

  4. рибосомы

10. Характеристика особенностей внешнего строения обыкновенного крота- пример критерия вида-

  1. морфологического

  2. экологического

  3. географического

  4. генетического

11. Наследственная изменчивость и борьба за существование – это

  1. движущие силы

  2. причина биологического регресса

  3. идиодаптация

  4. результаты эволюции

12. К результатам эволюции относят

  1. борьбу за существование и естественный отбор

  2. приспособленность и многообразие видов

  3. мутационную и комбинативную изменчивость

  4. модификационную и коррелятивную изменчивость

13. Расширение ареала зайца-русака на протяжении ХХ века – это пример

  1. дегенерация

  2. ароморфоза

  3. биологического процесса

  4. биологического регресса

14. При каких условиях конкуренции между двумя видами?

  1. если соседствуют два вида со сходными экологическими потребностями

  2. если два близкородственных вида долго проживают на одной территории

  3. если два близкородственных вида проживают на смежных территориях

  4. если один вид выступает для другого в качестве ресурса

15. К биокосному веществу относят

  1. торф

  2. почву

  3. нефть

  4. каменный уголь

16. В ядрах клеток слизистой оболочки кишечника позвоночного животного 20 хромосом. Какое число хромосом будет иметь зигота этого животного?

  1. 10

  2. 20

  3. 30

  4. 40

17. Генотип одного из родителей будет АаВв, если при анализирующем дигибридном скрещивании и независимом наследовании признаков в потомстве наблюдается расщеплением по фенотипу в соотношении

  1. 1:1

  2. 3:1

  3. 1:2:1

  4. 1:1:1:1

18. Самоопыление у культурных растений в ряду поколений ведёт к повышению

  1. продуктивность

  2. степени изменчивости

  3. гомозиготности

  4. гетерозиготности

19. Какие ароморфозы позволили древним пресмыкающимся освоить наземную среду обитания?

  1. роговой покров, способ размножения

  2. пятипалая конечность, живорождение

  3. покровительственная окраска, способность к регенерации

  4. четырёхкамерное сердце, теплокровность

20. Какова роль продуцентов в круговороте веществ

  1. запасание энергии Солнца в органических веществах

  2. синтез минеральных веществ

  3. накопление воды в вегетативных органах

  4. использование атмосферного азота в фотосинтезе

Дополнительная часть

21. Биологическое значение мейоза заключается в

  1. редукции числа хромосом

  2. образовании мужских и женских гамет

  3. образовании соматических клеток

  4. создании возможностей возникновения новых генных комбинаций

  5. увеличении числа клеток в организме

  6. кратном увеличении набора хромосом

22. Папоротники относятся к царству Растений, так как

  1. в процессе дыхания они поглощают кислород и выделяют углекислый газ

  2. в процессе фотосинтеза они образуют органические вещества и выделяют в атмосферу кислород

  3. их клетки содержат хлоропласты

  4. их клетки содержат цитоплазму

  5. выполняют роль консументов в экосистеме

  6. клеточная стенка состоит из целлюлозы

23. Результатом эволюции является

  1. дрейф генов

  2. многообразие видов

  3. мутационная изменчивость

  4. приспособленность организмов к условиям внешней среды

  5. повышение организации живых существ

  6. борьба за существование

24. Установите последовательность появления в процессе эволюции основных групп животных на Земле

А) Кишечнополостные

Б) Членистоногие

В) Кольчатые черви

Г) Колониальные жгутиковые

Д) Плоские черви

25. Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет около 6*10 мг. Определите, чему ровна масса всех молекул ДНК в сперматозоиде и в соматической клетке перед началом деления и после его окончания. Ответ поясните.

26. Известно, что хорея Гентингтона (А) – заболевание проявляющееся после 35 – 40 лет и сопровождающееся прогрессирующим нарушением функции головного мозга, и положительный резус – фактор (В) наследуется как несцепленные аутосомно – доминантные признаки. Отец является дигетерозиготой по этим генам, а мать имеет отрицательный резус и здорова. Составьте схему решения задачи и определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения здоровых детей с положительным резусом.