3 Розділ:корекція пізнавальних інтересів методом гри у дошкільному віці

3.1. Ігротерапія. Ігри. Профілактика та корекція страхів у дошкільному віці. Ігри на витіснення страхів у дітей

1. Гра "Піжмурки" - на подолання страху замкнутого простору, самотності, темряви, нерішучості і емоційної напруги. Грати можна з 1 року. Обговорюємо, де не можна ховатися. З дітьми постарше можемо грати в темряві, з включеним тільки нічником.

2. Гра "Кудлатий пес" - на подолання боязні тварин, раптового впливу, в несподіваних ситуаціях, подолання невпевненості в собі. Грати можна з 1 року. Одному з дітей пропонуємо роль "пса" і вставляємо його на стільчик. Інші діти повільно підходять як можна ближче зі словами:

Ось сидить кудлатий пес, 

В лапи свій уткнувши ніс.

Тихо, мирно він сидить:

Не то дрімає, не то спить.

Підійдемо до нього, розбудимо 

І подивимося, щось буде.

Після слів "що буде" пес схоплюється і зі словами "гав, гав" кидається до дітей, ті повинні ухилитися і втекти від пса.

3. Гра "Цятки". Служить своєрідною розминкою до наступних ігор, сприяє значному зменшенню страху при раптовому несподіваному нападі, покарання з боку батьків (оскільки пятнание як легкий удар імітує фізичне покарання), зняттям накопичився нервового напруження. Грати можна з 2-х . Доцільно заздалегідь обумовити правила гри: рухатися з обмеженою обумовленої майданчику, плямувати тільки бавовною по спині. Для створення емоційної напруженості ведучий може подавати репліки - погрози: "Ну, тримайся!", "Ось тільки зловлю...", "Ага, попався!" та інші. А для зняття емоційного напруження та формування впевненості дитини у власних силах даємо позитивну оцінку у вигляді вигуки: "Ну й спритний!", "Ніяк не наздогнати!" і т.д.

4. Гра "Ми полюємо на лева". На подолання сором'язливості, страху впливу несподіваних ситуацій, страх води, тварин. Граємо з 2-х років. Діти проговорюють текст, супроводжуючи її відповідними рухами:

Ми полюємо на лева. Не боїмося ми його.

У нас довгу рушницю і підзорна труба.

Ой! А що це? А це - поле: топ - топ - топ.

Ой! А що це? А це - болото: чав - чав - чав.

Ой! А що це? А це - море: буль-буль-буль.

Ой! А що це? А це - стежка: шур-шур-шур.

Під нею не проповзти. Над нею не пролетіти.

Її не обійти, а доріжка навпростець –

Вийшли на галявину. Хто це тут лежить?

- Давайте торкнемося його! (діти "чіпають" уявного лева) Так це ЛЕВ!

Ой, мамочко! Ой, як страшно! Злякалися і побігли швидше додому:

По стежці: шур - шур - шур.

По морю: буль - буль - буль.

По болоту: чав - чав - чав.

По полю: топ - топ - топ.

Прибігли додому. Двері закрили на всі запори: чик - чик.

Ух! (на виході) Втомилися. Ай да ми! Ай да молодці! Від лева втекли!

5. Гра "Піжмурки". На подолання страху замкнутого простору, темряви, раптового впливу. Грати можна з 3-х років. Ведучому щільно зав'язуємо очі, тобто імітуємо замкнутий простір, якого так бояться діти в звичайному житті, і, повернувши його три рази навколо себе, пропонуємо зловити когось з дітей. По ходу гри даємо сигнали ведучому в якому напрямку краще рухатися. При затриманні кого-небудь з дітей ведучий має на дотик впізнати, хто це.

Гра в "Цятки" відмирає лише у підлітковому віці, а "Піжмурки" та "Хованки" - у молодшому шкільному віці. Ці ігри є прелюдією до змагальним ігор "Хто перший", "Швидкі відповіді" та ін.

6. Гра "Хто перший". На зняття страху несподіваного впливу і тренування процесів уваги і гальмування. Граємо з 2-х років. З 4-х років в гру вводимо ускладнення.

В середині кімнати ставимо 2 стільця, між ними - прохід для однієї людини. Діти стають на коліна і по сигналу повинні доповзти до стільців, проповзти між ними і обігнувши один з стільців повернутися на стартову лінію. Коли повзуть, можна затримувати один одного, чіплятися за одяг, штовхатися, враховуючи вік гравців. Хто перший добереться при цьому на стартовий майданчик, той переміг. Ускладнення: повзти після слів "гусениця", а не "крокодил", "змія". Потім, з 6 років, після слів "гусениця", "крокодил" або ж після бавовни, а не удари в бубон і т.д.

7. Гра "Автобус". На подолання страху замкнутого простору, особливо в транспорті, на узгодженість своїх рухів з рухами товаришів. Тримаючись руками один за одного, діти утворюють каркас автобуса з водієм попереду. "Автобус" забирає на "зупинках" "пасажирів" в єдину, та ще погано працюючу "двері" - всі повинні потіснитися і під час руху автобуса ритмічно рухатися всі разом.

8. Гра "Собака гавкає і кусає за п'ятку". На подолання страху несподіваного впливу, страх тварин, пам'яті неприємних відчуттів. Діти грають. Повз них на "повідку" ведуть собаку. Собака гавкає і намагається вхопити когось із дітей за ногу. Дитина повинна стиснутися від страху, а потім ухилитися від собаки.

9. Гра "Гнівна гієна". На подолання страху тварин, вираз гніву. Граємо з 3-х років.

На пальмі (стільці) сидить мавпа, біля - гієна, вона гнівається: Я страшна гієна,

Я гнівна гієна.

Від гніву на моїх губах

Завжди закипає піна.

Гієна ловить тих, хто намагається допомогти мавпі. Діти повинні постаратися звільнити мавпу і не попастися гієну.

10. Гра "Сміливий заєць". На подолання страху раптового впливу в несподіваних ситуаціях, страху тварин. Грати можна з 3-х років. Вибираємо зайця, який любить стояти на пеньку (стільці), голосно співати і читати вірші, вовка, інші діти - "боягузливі зайці". Захопившись співом, заєць не "бачить", як розбіглися зайці і підкрався вовк, тому тікати він повинен в самий останній момент, коли вовк простягає до нього "лапи".

11. Гра "Сова". На подолання боязні раптового впливу, неприємних відчуттів. Граємо з 2-х років.

Вибираємо сову, інші діти - зайці. Зайці стрибають, граються, на сигнал "сова" зайці завмирають, зобразивши на обличчі страх, а сова повинна вибрати того, хто не досить добре завмер і неточно зобразив емоцію страху.

12. Гра "Болото". На подолання страху глибини, висоти, страху перед потворами, що живуть у болоті.

На відстані 1 кроку ставимо стільці чи куби, повернені в різні боки, що утворюють пряму або зигзагоподібну лінію - це "болото". Діти повинні перейти на іншу сторону. У момент переходу підсилюємо емоційне напруження словами "впадеш", "повернись", "не пройдеш" а в кінці - схвалення "ну, й молодець", "так тримати", "впорався".

13. Гра "Мій страх". Використовується як прийом часткового звільнення від страхів. Граємо з 4-х років.

Діти стають у коло, руки вільні. Читають вірш В.Кудрявцевой "Страх", супроводжуючи слова рухами, мімікою:

У страху очі великі,

У страху не зуби - ікла.

Він їсть та все п'є.

У страху бажання є

Схопити, вкусити, навіть з'їсти!

Боягуз придумає страх

І жалібно ойкає: "Ах!"

А я нічого не боюся:

Придумаю страх і сміюся!

14. Гра "У ведмедя у бору". На подолання страху тварин, раптового впливу, залишитися одному. Граємо з 1-го року.

Вибираємо одного з дітей "ведмедем", який спить у барлозі. Інші діти йдуть в "ліс", виконуючи дії за текстом:

У ведмедя у бору гриби, ягоди беру,

А ведмідь не спить і на нас ричить.

Після слова "гарчить" діти тікають, а ведмідь їх ловить. Для посилення емоційного напруження в цей період дорослий вигукує: "Лови, тримай його!" "Ага, зловив, зловив!, "Удирай, удирай!" і т.д. В кінці, для зусилля впевненості в собі, ободряем "Молодці, втекли!", "Ай, да швидкі, спритні!".

15. Гра "Бій півнів". На подолання страху несподіваного впливу, болю. Граємо з 5 років.

Діти стають парами боком один до одного і стрибаючи на одній нозі штовхають один одного або правим або лівим плечем, намагаючись вивести один одного з рівноваги.

16. Гра "Страшний стілець". На подолання страху несподіваного впливу, обговорювання своїх страхів. Граємо з 4-х років.

У центрі кімнати ставимо стільці (краще посередині килима), діти сідають навколо стільця на килим. А один з дітей сідає на стілець і розповідає свою саму страшну історію, щоб кінець її закінчувався словами "Схопив!", "Піймав", "Тримав!" і після цих слів намагається когось із дітей зловити, а хлопці повинні швидко ухилитися, втекти, уползті за межі килима.

17. Гра "Баба Ешка, хто я?" На подолання уявних, неадекватних страхів казкових персонажів, несподіваних тілесних контактів. Граємо з 3-х років.

Один з дітей, надів маску Баби-Яги або іншу страшну маску, повинен дізнатися хто це, піймавши простягнуту руку бігають навколо нього, зворушує його дітей і кличуть зміненим голосом: "Баба - Ешка, хто я?".

18. Гра "Баба-Яга". На подолання уявних, неадекватних страхів казкових персонажів, раптового впливу. Граємо з 3-х років.

Вибираємо Бабу-Ягу. Вона, надівши маску і взявши "помело" - паличку або гілочку, стає в центрі вирізане з паперу кола. Діти бігають навколо і дражнять:

Баба - Яга - Кістяна нога.

З печі впала, зламала Ногу,

Пішла в город, Злякала народ,

Побігла в лазню, злякала зайчика.

Баба-Яга скаче з кола на одній нозі і намагається "помелом" заплямувати дітей. Кого вона торкнеться, той завмирає на місці, доки всі діти не будуть заплямовані.

19. Гра "Бджілка". На подолання боязні тварин, комах, несподіваного впливу, тілесних контактів. Граємо з 1 року.

Вибираємо ведмедя, інші діти - бджоли, що "літають" по всій кімнаті.

Ведмідь іде до бджіл, промовляючи слова:

Мишко - ведмідь йде,

Мед у бджіл віднесе.

Бджілки, додому!

Бджілки відлітають у "вулик" (у певний кут), ведмідь йде до них.

Бджілки кажуть:

Цей вулик - наш будиночок.

Йди, ведмідь, від нас!

Ж-Ж-ж-ж! Бджілки починають "карати", ведмідь тікає від них.

20. Гра "Мисливці". На подолання больового страху, неприємних, несподіваних дій. Граємо з 5-ти років.

Вибираємо трьох "мисливців", решта дітей - "звірі". Мисливці з маленьким м'ячем у руці розташовуються в різних кінцях майданчика звірі рухаються в різних напрямках у центрі площі. За сигналом звірі завмирають, а мисливці повинні потрапити м'ячем у кого-небудь. Запятнаные гравці займають місце мисливців, гра повторюється.

Правила гри: 1. Не можна кидати м'яч сильно, цілитись у голову.

2. "Звірі" можуть ухилятися від м'яча, не сходячи з місця.

21. Гра "Коридор". На подолання страху болю, нападу тварин, несподіваного впливу, замкнутого простору. Граємо з 5-ти років.

Діти діляться на дві команди стають один проти одного, утворюючи коридор. Один з дітей повинен пробігти через коридор в інший кінець, в момент затишшя - "слуги сплять".

22. Гра "Бджілка в темряві". На подолання страху темряви, замкнутого простору, висоти. Граємо з 3-х років.

Діти зображують бджіл, що літають з квітки на квітку (стільці, лавки, куби різної висоти). Бджілки наїлися нектару і заснули всередині квітки (діти ховаються під столом). Настає ніч, квітка закриває свої пелюстки (накриваємо стіл темною тканиною) і бджілки сплять у квітці. Але ось настав ранок (прибираємо тканина). Бджілки знову стали літати з квітки на квітку. Гру повторюємо, посилюючи щільність тканини для створення ефекту темряви.

23. Гра "Смішні мишки". На подолання страху тварин, несподіваного впливу, гучних, різких сигналів. Граємо з 1,5 років.

Вибираємо "кота", решта дітей - "мишки". Миші, вимовляючи слова і виконуючи дії за текстом, підходять до кота: "Вийшли мишки як-то раз подивитися, котра година. Раз, два, три, чотири, Миші смикнули за гирі. Раптом пролунав страшний дзвін! Бом-бом-бом! Втекли мишки геть".

24. Гра "Опудало, страховище, покажися!" - страх несподіваного впливу нападу. Граємо з 5 років. Вибираємо "опудало", решта - "граки". Обраний за ширмою вбирається у лякало, використовуючи для цього непотрібні простирадла, халати, коробки, дитячі відерця. Граки збираються в купу і хором кричать: "Опудало, страховище, покажися!". Опудало вискакує з-за ширми і розганяє граків. Потім вибираємо нове опудало. Граємо доки кожен не побуде в ролі пугала.

Гра "Хоробрі черепашки", на предоление страху темряви, нападу, несподіваних дій. Граємо з 4-ох років.

Вибираємо "павлина", решта - "черепашки". Черепашки лежать на животі під покривалом. Гріючись на сонечку вони витягають руки і ноги з-під покривала, а цікавий павич доторкнутися до рук, "клюнути", а черепашки - вчасно прибрати руки під покривало. Павлина міняємо після того, як він доторкнеться до кого-небудь.

Гра "володар гори", на переодоление страх несподіваних тілесних контактів, болю, неприємних впливів. Граємо з 5-ти років. У колі або на килимку розташовується "господар" гори, який повинен її оберігати від нападу "воїнів" /не більше 4-5 чоловік. Завдання господаря - нікого не пускати на гору, воїнів - зіштовхнути господаря з вершини /кола/. Правила:

Руки тримати за спиною, зіштовхувати без рук, пліч.

Зі спини на господаря не нападати!

Граємо, доки кожен не побуде господарем.

Гра "Сюрприз", на подолання страху темряви, несподіваних тілесних контактів. Граємо з 4-ох років.

Діти сидять у колі з заплющеними очима, витягнувши руки долонями вгору. Дітям постарше можна зав'язати очі. Вихователь кладе на долоньки предмети-сюрпризи, діти обстежують і дізнаються їх. Ускладнення: дізнатися свій сюрприз на загальному столі після обстеження, відкривши очі.

Висновок:

Ігрова корекція найбільш успішна у віці 4-10 років. Доцільно її використовувати і в більш молодшому (рухливі, предметні ігри), і в більш старшому віці (драматизація). Гра проводиться в кабінеті психолога, де є килимок та ігровий матеріал: ляльковий театр, маски, ляльки, розбірні конструкції тощо. У кабінеті бажано мати велике горизонтальне дзеркало, у якому діти могли б бачити себе під час гри. За допомогою невеликої кількості ляльок можна відтворити практично безліч ігрових ситуацій. Як теми для гри використовуються казки, вірші, розповіді, придумані історії, фантазії дітей, зміст сновидінь або реальні події.

Ігрова терапія використовується як в індивідуальній, так і в груповій формі. На відміну від індивідуальної, групова ігротерапія забезпечує реальне соціальне оточення для знаходження та експериментування з новими, ефективнішими способами взаємин із однолітками, набуття нових знань не лише про інших, алей про себе. Під час взаємодії діти допомагають одне одному брати відповідальність за побудову міжособистісних стосунків. Присутність в ігровій кімнаті інших дітей сприяє пов'язуванню терапевтичного досвіду з реальністю .