Тема 5. Профессиональная терминология как основной признак научного стиля. Профессионализмы, профессиональная речь.

Цель занятия: Развитие навыков речевой деятельности, аудирования, говорения, письмочтения.

Основные вопросы:

1. Понятие о терминах. Терминология как основной признак научного стиля.

2. Синтаксические конструкции для выражения способа получения, наличия информации.

3. Основные признаки терминологий. Анализ текста по специальности.

4. Задание на дом. Правила, текст, новые слова.

Методические рекомендации:

Изучение русского языка преследует как теоретическую, так и практическую цель. Спецификой профессиональной направленности практического курса русского языка является то, что до сознания студентов доводится не только отбор материала, но и методика обучения речи (выбор упражнений, их последовательность и др.), что повышает мотивированность обучения. Таким образом, конечная цель практического курса русского языка – совершенствование всех видов речевой деятельности (говорения, слушания, чтения, письма).

При изучении темы «Профессиональная терминология как основной признак научного стиля. Профессионализмы, профессиональная речь» важно умение наблюдать действительность и на основе наблюдений написать сочинения, умение целесообразно использовать в своих сочинениях разнообразные средства лексики, словообразования, морфологии и синтаксиса, уметь находить термины в тексте, знать значение терминов, умение пользоваться со словарями русского языка.

Литература:

1. Л.К.Жаналина, М.Ш.Мусатаева. Практический курс русского языка. Учебник. Алматы, 2005 г.

Основным признаком научного стиля является использование терминов – слов или словосочетаний, служащих обозначением логически сформулированных понятий и тем самым несущих логическую информацию большого объема.

В составе терминологии большую роль играют интернационализмы, то есть слова, встречающиеся в ряде языков и обладающих в той или иной степени фонетическим сходством, например, препарировать (prepare) , конструкция (construction).

Различают общенаучную и узкоспециальную терминологию, последняя из которых относится к профессиональной отрасли наук (лингвистике, юриспруденции, экономике).

Термины описываются в терминологических словарях или словарях- справочниках ).

Существует огромное количество отраслевых терминологических словарей, словарей- справочников и энциклопедических словарей (лингвистических, юридических, экономических, биологических и т.д.).

Задание 1. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы: Чем отличаются энциклопедические словари от лингвистических? Каковы различия между универсальными и специальными энциклопедическими словарями? Кем создаются энциклопедические словари? В чём специфика таких словарей? Кем составляются лексиконы? Что такое лексикография?

Энциклопедии и лексиконы

Словари делятся на две большие группы: энциклопедические словари (энциклопедии) и лингвистические словари (лексиконы).

В энциклопедических словарях объясняются предметы, события, явления: описываются виды животных, растений, веществ, различных аппаратов и машин, рассказывается об исторических событиях и выдающихся людях. Поэтому в энциклопедиях много имен собственных: фамилий людей, географических названий и т.д. В них часто встречаются слова – термины.

Термин – это название какого-нибудь научного или технического понятия. Например, диагноз – определение болезни человека, артикуляция – работа органов речи при произнесении звуков.

Энциклопедические словари бывают двух видов: 1) общие, универсальные, дающие читателю сведения по всем областям знания, примером может служить Большая Советская Энциклопедия; 2) специальные, отраслевые, содержащие сведения только из одной области науки, техники, культуры. Это литературные, философские, музыкальные, исторические и другие энциклопедии.

Энциклопедические словари создаются разными учеными и специалистами; физиками, химиками, историками, юристами, филологами.

В лингвистических словарях (лексиконах) слова объясняются как единицы языка. Э то значит, приводится правильное написание слова и его грамматических форм, указывается ударение, часть речи, к которой слово относится. Затем раскрывается семантическая структура слова, то есть значение. Обязательно даются примеры употребления слова в речи. Например, книга – и, ж., сущ. Переплетенные листы бумаги с каким-нибудь текстом. Писатель написал свою новую книгу. Книга – лучший подарок.

Лексиконы составляются лексикографами – специалистами по словарям.

Лексикография – раздел языкознания, изучающий теорию и практику составления словарей.

Задание 2. Объясните здневный, папирус,начение слов. Надежный, повседневный, папирус, свиток, летопись, жрец, знать.

Задание 3. Объясните значение словосочетаний. Составьте словосочетания. Придворная знать, практическая деятельность, папирусный свиток, народные предания.