1.1.6. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине История музыкального образования

Модуль

Номер раздела, темы

Самостоятельная работа студентов

Формы контроля

Содержание работы, формы работы

Сроки выполнения

Общая трудоемкость

1

Содержание: Задание: изучение материалов лекции, рекомендуемой литературы; составление дополнительной библиографии; написание мини-сочинения на тему: «Мифологические воззрения древних славян на музыку» Написание историко-педагогических этюдов на темы: «Место музыки и её функции в мифологических воззрениях славян в сравнении с мифологическими воззрениями других народов» (по собственному выбору). «Общее и особенное в музыкальном опыте славян в период язычества и музыкальном опыте народов Сибири, Дальнего Востока или других регионов нашей страны» (на Ваше усмотрение). «Взгляд современного педагога-музыканта на архаическую мелодику»

Формы:

1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.

2. Подготовка к опросу

6 семестр

3 неделя

11

1. Проверка конспектов

2. Опрос

5. Контроль присутствия на лекции

2

Содержание: изучение материалов лекции, рекомендуемой литературы; составление дополнительной библиографии; написание мини-сочинений на темы: «Музыка и музыкально-педагогические воззрения русского народа, нашедшие отражение в его сказках, пословицах, поговорках, загадках, песенном народном творчестве» (Целевая установка: охарактеризуйте самостоятельно подобранные Вами примеры с точки зрения значимости подобных образцов для отечественного музыкального образования на разных этапах его становления и развития), «Великий князь и царь Иоанн IV Васильевич Грозный и музыка» написание историко-педагогических этюдов на темы: «Педагогические размышления по прочтению “Указа Алексея Михайловича Верхотурскому воеводе”», «Взгляд современного педагога-музыканта на древнерусские богослужебные песнопения» Формы:

1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.

2. Подготовка докладов.

6семестр

6 неделя

13

1. Промежуточное тестирование.

2. Опрос

3. Контроль присутствия на семинаре

3

Содержание: изучение материалов лекции, рекомендуемой литературы; составление дополнительной библиографии; написание мини-сочинений на темы: «Император Петр Алексеевич и музыка», «Императрица Екатерина II Алексеевна Великая и музыка» или написание историко-педагогических этюдов на темы: «Педагогические размышления по прочтению Предисловия И.Т. Коренева к "Грамматике мусикийской" Н. Дилецкого», «Общее и особенное в музыкально-педагогических воззрениях инока Христофора и Н. П. Дилецкого», «Общее и особенное в древнерусских образцах богослужебных песнопений и в образцах партесного пения с позиции современного педагога-музыканта»

Формы:

1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.

2. Подготовка к опросу

6 семестр

8 неделя

13

1. Проверка конспектов

2. Контроль присутствия на лекции

4

Содержание Задание: изучение материалов лекции, рекомендуемой литературы; составление дополнительной библиографии; написание мини-сочинений на темы: «Император Петр Алексеевич и музыка», «Императрица Екатерина II Алексеевна Великая и музыка» (Целевая установка: раскройте выбранную тему в музыкально-педагогическом ракурсе с привлечением самостоятельно подобранного Вами фактологического и художественного материала, охарактеризовав, соответственно, отношение к музыке одного из правителей Российского государства, а также особенности государственной политики в области музыкального образования в период его правления) или написание историко-педагогических этюдов на темы: «Педагогические размышления по прочтению Предисловия И.Т. Коренева к "Грамматике мусикийской" Н. Дилецкого», «Общее и особенное в музыкально-педагогических воззрениях инока Христофора и Н. П. Дилецкого», «Общее и особенное в древнерусских образцах богослужебных песнопений и в образцах партесного пения с позиции современного педагога-музыканта»

Формы:

1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.

2. Подготовка к промежуточному тестированию.

3. Подготовка терминологического словаря по теме.

4. Подготовка к опросу

6 семестр

10 неделя

13

1. Проверка конспектов

2. Промежуточное тестирование

3. Контроль присутствия на лекции и семинаре

5

Содержание: изучение материалов лекции, рекомендуемой литературы; составление дополнительной библиографии; написание мини-сочинений на темы: «На уроках Б.Л. Яворского», «Штрихи к портрету Б.В. Асафьева», «В.Н. Щацкая и ее ученики», «Д.Б. Кабалевский – педагог», написание историко-педагогических этюдов на темы: «Преемственность в музыкально-педагогических воззрениях Б.Л. Яворского и Н.Л. Гродзенской», «Сходство и отличие в музыкально-педагогических воззрениях Б.М. Теплова и Ю.Б. Алиева» Формы:

1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.

2. Подготовка к опросу

6 семестр

12неделя

13

1 Проверка конспектов

2. Опрос.

4. Контроль присутствия на лекции

6

Содержание: Изучение материалов лекции. рекомендуемой литературы; составление дополнительной библиографии.

Формы:

1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.

2. Подготовка к опросу

6 семестр

14 неделя

13

1 Проверка конспектов

2. Контроль присутствия на лекции