5. Цветовое предпочтение.

«На вкус и цвет товарищей нет» - поговорка, известная в народе. Но всё же в результате исследований выявилась некоторая закономерность в цветовом предпочтении у людей разного пола и возраста.

Так, по исследованиям Г.Фрилинга и К.Ауэра,

у детей любимыми являются яркие цвета, причём, для детей 7-8 лет предпочтительные цвета:

-у мальчиков – красный, у девочек – синий.

-вообще, у дошкольного возраста более любимый цвет – красный.

-у взрослых – синий, а потом красный. Причём, в следующей последовательности, которую можно обозначить как крестоперекрёстную:

У МУЖЧИН У ЖЕНЩИН

1. З ЕЛЁНЫЙ 1. СИНИЙ

2. СИНИЙ 2.ЗЕЛЁНЫЙ

3. К РАСНЫЙ 3.БЕЛЫЙ

4. БЕЛЫЙ 4.КРАСНЫЙ

5. Ж ЁЛТЫЙ 5.ЧЁРНЫЙ

6 .ЧЁРНЫЙ 6.ЖЁЛТЫЙ

Табл. 7

Вообще, более предпочтительны пастельные, серые тона.

Больной человек не воспринимает яркий цвет так, как здоровый человек, но более бледным.

Ещё немаловажное замечание: предпочтение цвета зависит от среды обитания и внутренних склонностей человека. Так, где ландшафт составляет лес, т.е. зелёная среда обитания, глаз «скучает» по противоположному цвету – красному. Наблюдение русского художника К.Петрова-Водкина, которое подтверждает психофизиологическую основу предпочтения цветов: «Наш кумачовый цвет рубах, излюбленный крестьянами, является тем же защитным, дополнительным, дающий выход зелёному. И того красного не встретить у народов среди другой пейзажной расцветки».

Где же городская среда обитания с малым количеством лесного массива, там человек скучает по зелени.

Также существует и другой эффект: например, у жителей морской державы Греции, где среда обитания сине–голубая /небо-море/, любимый цвет – сине-голубой. Поскольку там яркая природа, то и жители предпочитают яркие цвета. Вообще, это касается южных стран.

Задание. Привести другие примеры.

4. Цветовая гармония.

Раздел заимствован из книги А.Зайцева «Наука о цвете и живописи».

5.1. Нормативные теории цветовой гармонии.

Над проблемами гармонизации цветов работали многие художники и учёные. Рассмотрим теорию цветовой гармонии, разработанную художником Рудольфом Адамсом в Х1Х в.

5.1.1 Цветовой аккордеон Адамса.

жёлтый жёлто-оранжевый

жёлто-зелёный жёлто-оранжево-жёлтый

жёлто-зелёно-жёлтый оранжево-жёлтый

оранжевый

зелёно-жёлтый

оранжево-красный

зелёный

оран оранжево-красно-

зелёно-голубо- оранжевый

зелёный

краснооранжевый

голубо-зелёный

красный

голубо-зелёно-

голубой красно-фиолетово- красный

голубой

голубо- красно-фиолетовый

фиолетово-голубой

голубо-фиолетовый фиолетово-красно-фиолетовый

фиолетово-голубо-фиолетовый фиолетовый

рис. 29

В 1865 году художник Рудольф Адамс изобрёл «аппарат для определения гармонических цветовых сочетаний», или, как он ещё его называл, «хроматический аккордеон». Аппарат Адамса состоял из цветового круга, разделённого на 24 сектора, каждый из которых делится на 6 степеней по светлоте. С помощью 5 шаблонов, в которых симметрично были вырезаны 2, 3, 4, 6 и 8 соответствующих цветным секторам отверстий, можно было, накладывая и передвигая их, получить различные цветовые комбинации – так называемые «симметричные аккорды». В своём сочинении Адамс, однако, предупреждал, что эти аккорды не следует рассматривать как непременно гармоничные, что они могут производить различное воздействие и поэтому служат лишь основой для выбора определённого гармоничного сочетания.

Важнейшим законом всякой гармонии Адамс считал наибольшее многообразие составляющих частей, соединённых в «высшее единство».

рис. 30

Основные принципы цветовой гармонии по Адамсу:

1. В гармонии должны быть заметными по крайней мере первоначальные элементы многообразия цветовой области: красный, жёлтый и синий. Будь они неразличимы, как это было бы в чёрном, сером и белом цвете, то было бы единство без многообразия, то есть лишь количественное отношение красок.

2. Многообразие тонов должно достигаться также через разнообразие светлого и тёмного и через изменения в цвете.

3. Тона должны находиться в равновесии таким образом, чтобы ни один из них не выделялся. Этот момент охватывает качественные отношения и составляет цветовой ритм.

4. В больших комбинациях цвета должны по порядку следовать друг за другом так, чтобы естественная связь по степени их родства имела место, как в спектре или радуге. В следовании тонов выражается движение мелодии цветового единства.

5. Чистые краски следует применять экономно из-за их яркости и лишь в тех частях, на которые глаз в первую очередь должен быть направлен.

Задание. Проанализировать вышеизложенные принципы ЦГ применительно к иконе по каждому пункту.

• Примечание. В п.1 обратить внимание на троичность цветов. Указать на состав замесов по А.Н.Овчинникову /триединство цветов – принцип фуги/. /См. ниже главу о принципе построения колорита иконы/.