Сравнение биогеоценоза и агроценоза

	Биогеоценоз	Агроценоз
Сходства	1. 2. 3.
Различия	1. 2. 3. 4. 5. 6.

Литература:

1.Основы экологии / Под ред. Е.Н. Мешечко. – Мн., 2002. – С. 153 – 186.

2. Радкевич В.А. Экология. – Мн., 1997. – С. 134 – 145.

Занятие 4

Тема: Охрана человеком природы

Цель: определить возможности рационального использования природной среды и направления работы по охране природы

Вопросы для обсуждения:

1. Охрана природы в Беларуси.

2. Красная книга Республики Беларусь.

3. Особо охраняемые территории

Задания:

1. Решите проблемную ситуацию:

За последние 100-150 лет из состава флоры и фауны Беларуси исчезло значительное число видов животных и растений. Среди них: звери – тур, соболь, россомаха, лесной кот; птицы – большой баклан, стрепет, розовый пеликан; рыбы – белуга, корюшка, лосось, осерт и др.; растения – лук причесночный, герань голубиная, гусиный лук маленький, фиалка высокая и др.

Какие факторы, на ваш взгляд, оказались решающими в исчезновении указанных видов животных и растений?

2. Составьте перечень заповедников, заказников, памятников природы Республики Беларусь.

Литература:

1. Красная книга Республики Беларусь. – Мн., 1993. – 559 с.

3. Основы экологии / Под ред. Е.Н. Мешечко. – Мн., 2002. – С. 153 – 186.

4. Охрана природы: Справочник / Митрюшкин К.П. и др. – М., 1987. – 269 с.

5. Радкевич В.А. Экология. – Мн., 1997. – С. 134 – 145.

Занятие 5-6

Тема: Экологическое воспитание на современном этапе за рубежом.

Вопросы для обсуждения:

1. Экологическое воспитание детей в Германии.

2. Экологическое воспитание детей в Швеции.

3. Экологическое воспитание детей в Дании.

4. Экологическое воспитание детей в Японии.

5. Экологическое воспитание детей в США.

6. Экологическое воспитание детей в Болгарии.

7. и др.

Задание:

1. Используя предложенные литературные источники, подготовьте реферат по одной из названных тем. При написании реферата необходимо обратить внимание на следующие аспекты вопроса: каковы задачи, содержание экологического воспитания в данной стране, каковы методы и формы их реализации.

Литература:

Германия

1. Дорнер М. Экологическое воспитание в Германии // Педагогика. – 1997. - № 5. – С. 103-107.

2. Зуев В.Н. Роль природоохранных и экологических центров в системе экологического образования земли Нижняя Саксония (ФРГ) // Актуальные проблемы экологического образования и воспитания: Сб.ст. – Мн., 1999. С.127-131.

3. Кузьменок М.А. Метод проектов в экологическом образовании Германии // Биология в школе – 1997.- №6 – С. 60-63.

4. Кузьменок М.А. Становление экологического образования в Германии // Биология в школе – 1997.- №5.- С. 61-66.

5. Протасова Е.,Райхштейн А. Германия. Экологическое воспитание в детском саду. // Дошкольное воспитание – 1997. №7. –С. 85-88.

6. Протасова Е., Райхштейн А. Как полюбить мусор: Опыт экологического воспитания в Германии // Обруч. –1996. - №1. –С. 14-15.

7. Шульжэнка А.К. Экалагічнае выхаванне ў Германіі // Адукацыя і выхаванне. –1996. №6. – С. 117-121.

Швеция

1. Прошкина И. Школа Мулле: о работе по шведской программе экологического образования в детских садах России. // Обруч.-1999. -№ 6.- С. 27-29.

2. Эколоджик. Экологическое образование: методы и приемы. – Мн., 2001. – 47 с.

Дания

1. Экологическое образование в Дании // Зеленые новости. –2000. -№9. –С.7.

Япония

1. Боярчук Ю. Сэйкацука – жизневедение: (экологическое воспитание в курсе обществоведения в школах Японии) // Чужая азбука. Ежемесячное приложение к «Учительской газете».- 1997. -№4. – С.5.

США

1. Йоргенсен и др. Навоз для поля и коктейля. – СПб., - 1992.

2. Новикова Т.А. Еще раз о «Киднет»: из опыта работы (об использовании детской компьютерной сети национального географического общества США в экологическом образовании // Вестник АсЭкО. – 1996. – Вып. 1-2. – С. 42-46.

3. Романенко С. «Живой» музей: об использовании музеев живой природы в обучении и воспитании (опыт США) // Обруч. – 1998. №2. – С. 30-31.

4. Церкек Н.Ф. «Палочка дождя»: (из опыта экологического образования учащихся США) //Начальная школа – 1998. -№ 5. С.101-102.

5. Церкек Н.Ф. Экология в …бутылке: (экологическое образование в США) //Биология в школе – 1997. - №3. – С. 59-61.

6. Фридман Джуди. Джелли Джем – друг людей и природы. – СПб, 1992.

Болгария

1. Янакиева Е. Дошкольный возраст: этнокультура и экологическое воспитание (в Болгарии) // Дошкольное воспитание. –1998. - №7.- С. 125-126.