
- •Экзаменационный билет № 1
- •1.Годовой план график прохождения учебного материала и тематический план на четверть. Характеристика упражнений, представленных в школьной программе по физической культуре в школе, их преемственность.
- •2.Параметры и последовательность планирования тренировочных нагрузок в микроцикле, типы микроциклов и их характеристика.
- •Экзаменационный билет № 2
- •1. Характеристика элементов двигательного режима школьников. Психолого-педагогические и физиолого-гигиенические условия их реализации.
- •Экзаменационный билет № 3
- •1. Интегральное совершенствование навыков и физ.Качеств.
- •2. Периодизация спортивной тренировки в больших циклах – макроциклах (годовых, полугодовых). Модели годичных циклов при многоцикловом планировании и основные..
- •Экзаменационный билет № 4
- •1.Дозировка физических нагрузок
- •2..Задачи,средства и методы развития кс. Возрастные особенности проявления.Тесты для определения уровня развития кс.
- •Экзаменационный билет № 5
- •2. Деятельность тренера по виду спорта.
- •Экзаменационный билет № 6
- •2. Социально- психологические функции спорта. Основные направления в развитии спортивного движения(массов. И высшего достижения). Развитие личности в процессе спортивной деятельности
- •Экзаменационный билет № 7
- •2. Принцип волнообразности и вариативности динамики нагрузок. Различные варианты волн планирования тренировочных нагрузок и их значение. Методы психодиагностики в спортивной тренировке.
- •Экзаменационный билет № 8
- •1. Личность преподователя фк
- •2. Психолого-педагогические и физиологическое обоснование цикличности тп. Варианты тренировочных циклов.
- •Экзаменационный билет № 9
- •1. Проверка и оценивание успеваемости на уроках физической культуры. Оценка как инструмент контроля за качеством знаний, умений и навыков занимающихся.
- •2. Ососбенности организации тренировочного процесса с женщинами
- •Экзаменационный билет № 10
- •1.. Урок – основная форма организации занятий. Факторы, способствующие повышению активности школьников на уроках физической культуры.
- •2. Спортивно-техническая подготовка. Понятие. Роль спортивной техники в различных видах спорта. Влияние типологических особенностей личности на овладение техникой определенных действий.
- •Экзаменационный билет № 11
- •1.Выбор методов организации д-ти занимающихся.
- •2. Комплексный контроль
- •Экзаменационный билет № 12
- •1. Задачи,средства и методы второго этапа.
- •2.Адаптация организма спортсмена к нагрузке. Утомление и восстановления,их взаимосвязь, медико биологич аспекты повышения тренированности психолого педагогические условия эффективности тренировки.
- •Экзаменационный билет № 13
- •1. Специфические методы обучения,учет возраст и индивидуаль особенностей их прминения. Метод прием.
- •Экзаменационный билет № 14
- •1. Психолого-педагогическое и физиологическое обоснование структуры урока физической культуры.
- •2. Задачи, средства и методы развития быстроты. Возрастные периоды развития быстроты.Тесты для определения уровня развития быстроты.
- •Экзаменационный билет № 15
- •Экзаменационный билет № 16
- •1. Задачи, средства, психолого-педагоги и физиологические особенности основной части урока
- •2. Понятийный аппарат спорта. Соревновательная деятельность, ее психофизиологические особенности, разновидности и элементы. Классификация соревнований.
- •Экзаменационный билет № 17
- •1. Общие и частные задачи урока фк. Оздоровительная направленность. Комплексное решениеобраз.,воспитатель.,развивающих задач.
- •2. Компоненты тренировочной нагрузки и их взаимодействие в различных методах тренировки. Дать обоснование с психолога – педагогической и физиологической аспектов тренировки.
- •Экзаменационный билет № 18
- •1.Задачи, средства, психолого-педагоги и физиологические особенности заключительной части урока
- •2. Спортивно тактические подготовительные средства и методы тактической подготовки психологическое обеспечение тактической подготовки.
- •Экзаменационный билет № 19
- •2. Спортивная форма. Физиологические и психологические закономерности.
- •Экзаменационный билет № 20
- •1. Методы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности учащихся. Контрольные тесты как инструмент оценки физической и функциональной подготовленности занимающихся.
- •Экзаменационный билет № 21
- •1. Пед контроль,как способ получения инфор. О состоянии процесса фв в шк.Виды контроля.Документы учета в фв.
- •2. Тренировочный эффект, его разновидность и характеристика. Условия получения и реализация коммуникативного долговременного эффекта. Мотивационная установка в процессе тренировочной деятельности.
- •Экзаменационный билет № 22
- •2. Учет психофизиологических особенностей.
- •Экзаменационный билет № 23
- •1. Задачи, средства, психолого-педагоги и физиологические особенности подготов части урока
- •2. Задачи, средства и методы развития выносливости. Возрастные периоды развития выносливости.Тесты для определения уровня развития выносливости.
- •Экзаменационный билет № 24
- •1. Общий план работы по фв в школе.
- •2. Построение тренировки в средних циклах – мезоциклах.
- •Экзаменационный билет № 25
- •2. Задачи, средства и методы развития силы. Возрастные периоды развития силы.Тесты для определения уровня развития силы.
- •Экзаменационный билет № 26
- •2.Восстановительные мероприятия в спорте
- •Экзаменационный билет № 27
- •2. Задачи, средства и методы развития гибкости. Возрастные периоды развития гибкости.Тесты для определения уровня развития гибкости.
- •Экзаменационный билет № 28
- •1.Задачи,средства, методы третьего этапа обучения.
- •2.Спортивная ориентация и отбор.
- •Экзаменационный билет № 29
- •1. Особенности психофизиологического развития в юношеском возрасте. Физическое воспитание студенческой молодежи. Формирование личности студента в процессе занятий физической культурой.
- •Экзаменационный билет № 30
- •1. Технология разработки документов планирования по фв
- •Экзаменационный билет № 31
- •1. Уровни владения двигатель действием.
- •Экзаменационный билет № 32
- •Общая и моторная плотность урока.
- •Экзаменационный билет № 33
- •1. Совесные о нагладные мнтоды обучения.Роль второй сигнальной системе.Возрастные особенности применяемых методов.
- •2. Нормативно-правовые основы деятельности спортивных школ.
- •Экзаменационный билет № 34
- •1. Задачи,средства и методы первого этапа обучения.
- •Экзаменационный билет № 35
- •1. Психолого-педагогич, физиологические и методические подходы к классификации занятий урочного типа.
2. Спортивно тактические подготовительные средства и методы тактической подготовки психологическое обеспечение тактической подготовки.
Тактика- это искусство ведение боя. Спортивная тактика- искусство ведения спортивной игры. Стратегия – тактический план на длительные период спорт подготовки. Тактика – раздел теории изучающий целесообразные средства, способы и формы ведения спортивной борьбы для достижения победы. Тактическое мастерство основывается на богатом запасе знания, умений, навыков ,а так же изучения опыта сильнейших спортсменов, анализа собственного опыта. Задачи тактической подготовки;
Изучение общих положений тактики
Изучение вариантов тактики избранного вида спорта
Изучение тактического опыта сильнейших спортсменов
Изучение противников и уровней их подготовленности
Изучений мест предстоящих соревнований, оборудований и внешних условий
Разработка тактики к предстоящим соревнованием с учетом всей инфо о противнике
Выбор тактических вариантов зависит от след условий:
Собственного состояния
С учетом противника(команда играет так как позволяет е противник)
Зависит от погодных условий
Главное средство тактики это повторное выполнение действий по задуманному плану. Тактическое мастерство тесно связано с уровнем развития выносливости и волевых качеств. Различают активную и пассивную тактику
-пассивное это умышленное представление инициативы противнику с тем чтобы в нужный момент принять контрольные меры.
-активное – навязывание противнику действия выгодных для себя.
В процессе тактической подготовки решаются задачи:
Приобретение тактических знаний
Формирование тактического мышления
Усвоение тактических навыков и умений по средством большого кол повторений
При выборе тактики спортсмен должен знать:
Правила соревнований
Особенности судейства и проведения соревнований
Узнать особенности будущих соперниках до соревнований.
Смысл тактики спортсмена заключается в использовании таких способов ведения состояния, какие позволяли бы с наибольшей эффективностью реализовать свои возможности из наименьшими издержками преодолеть сопротивление соперника.
Методы тактической подготовки :
Метод тренировки без противника(в боксе: с грушей)
Метод с условным противником при использовании вспомогательных снарядов, сопротивлений(манекены, тренажеры)
Метод тренировки с партнером при этом партер поддирается как в бою
Тактическая подготовка в облегченных условий, в утяжеленных, в условиях максимально приближенных к предстоящим соревнованиям.
Практические задачи решаются по средствам не только технических приемов, но и многообразных приемов психологического воздействия на противника. Это может выражаться в маскировки своих возможностей, намерений в демонстрации своей уверенности и готовности к состязанию еще до его начала, имитационных и мимических приемов во время состязания создающих обманчивое представление о намеченных действий. Тактического мастерства не возможно добиться без должного развития различных психологических процессов и функций- восприятие, мышление, представление, воображение, памяти, внимания, психомоторики.
Успешность ориентировки спортсмена во многом определяется объемом поля зрения и точностью глазомера. Спортсмен должен не только видеть большое кол спортсменов или объектов на площадке но и уметь точно воспринимать расстояния до них и между ними(футболист, боксер). Неточное оценка расстояния- одна из причин неудач в тактических действиях.
Неточная оценка – одна из причин неудач в тактических действиях. Глазомер у игровых видов спорта(фехтование, бокс- изменяется больше чем на 40%, у гимнастов , в тяжелой атл, остается постоянным). Большое значение имеет восприятие времени- отражение объективной длительности, скорости и последовательности различных движений, действий и явлений. Тактические действия на паузе(финты) с ускорением, с изменением темпа и ритма.
Благодаря памяти формируется представление о воспринятых, изученных тактических действиях- все это облегчает и ускоряет принятие тактического решения без предварительной подготовки.
Внимание имеет произвольный характер, спортсмен сознательно сосредотачивает его на своих действиях, отвлекаясь от всех посторонних раздражителей. Большое разнообразие тактических действий в спорте, быстрая смена ситуаций предъявляют к объему, интенсивности, устойчивости внимания, требуют мгновенного переключения и широкого распределения его.
Представление и творческое воображение позволяют находить новые, неожиданные для соперника тактические действия. Эффективность тактических действий спортсмена зависит от его психологической устойчивости и уровня развития таких волевых качеств как целеустремленность, инициативность, самостоятельность, решительность и смелость- владея в совершенстве разнообразными техническими приемами спортсмен может быстро осуществить намеченные тактические планы.
Тактическое мышление- мышление спортсмена , совершающееся в процессе спортивной деятельности в экстремальных условиях спортивного состязания и не посредственно направленное на решение конкретных тактических задач.
Интуиция- протекание процессов мышления в свернутой неосознанной форме , когда осознается лишь конечный результат мыслительного процесса.
Антиципация – предвидение, предвосхищение.