
- •1. Политология как наука и учебная дисциплина. Объект и предмет политической науки.
- •2. Методы и функции политологии. Взаимосвязь политологии с другими общественными науками.
- •3. Политика как общественное явление. Функции политики. Взаимосвязь политики с другими сферами общественной жизни.
- •4. Мораль и политика. Нравственные основы политических отношений.
- •5. Политическая мысль Древнего Мира.
- •6. Политические концепции Средневековья и эпохи Возрождения.
- •7. Политическая мысль Нового Времени.
- •9. История политической мысли в России.
- •11. Многовариантность концепций власти. Сущность политической власти, ее атрибуты, структура.
- •12. Функции политической власти. Ресурсы и способы реализации власти.
- •13. Легитимность и легальность политической власти. Типы легитимного господства.
- •14. Политическая система как социальное явление, её структура. Основные направления развития политической системы рб.
- •15. Функции и типология политических систем.
- •16. Политический режим как функциональный аспект политической системы. Сравнительный анализ политических режимов.
- •17. Разновидности демократии. Основные принципы демократии, механизм их осуществления.
- •19. Государство как основной политический институт. Концепции происхождения и сущности государства.
- •20. Признаки и функции государства.
- •30. Сущность и структура политического процесса, его стадии. Виды политических процессов. Этапы процесса принятия решений.
- •31. Роль выборов в политической системе современного общества. Избирательный процесс. Типы избирательных систем.
- •33. Политическая социализация личности как детерминанта политического поведения. Функции и этапы политической социализации.
- •34. Понятие и сущность политической деятельности. Субъекты и виды политической деятельности.
- •35. Политическое поведение и политическое участие личности: мотивы, формы. Причины неучастия в политической жизни.
- •36. Суть политического лидерства. Роль лидера в функционировании политической системы.
- •37. Функции и типы политического лидерства.
- •38. Основные теории элит. Функции, типология, циркуляция элит.
- •39. Политические кризисы и конфликты, их источники и виды.
- •40. Разрешение конфликтов и управление ими. Компромисс и консенсус в политическом процессе.
- •41. Теория политической модернизации.
- •42. Роль сми и массовой коммуникации в современном политическом процессе.
- •44. Понятие политической идеологии, ее особенности, уровни и функции.
- •46. Концепции и типология политической культуры. Её основные элементы и функции.
- •47. Основные идеологические течения современности. Либерализм и неолиберализм.
- •48. Консерватизм и неоконсерватизм.
- •49. Политическая концепция современной социал-демократии.
31. Роль выборов в политической системе современного общества. Избирательный процесс. Типы избирательных систем.
Выборы — важнейший компонент современной политики. Они представляют собой способ формирования органов власти и управления с помощью выражения по определенным правилам (в соответствии с избирательной системой) политической воли граждан. В результате выборов избранные кандидаты наделяются властными полномочиями. Выборы используются в различных демократических организациях: партиях, профсоюзах, добровольных ассоциациях, кооперативах, акционерных обществах и т.д. В данной главе речь идет главным образом о выборах в масштабах государства, всей политической системы. Выборы всегда связаны с голосованием. Однако при всей близости этих понятий они имеют и существенные отличия. Выборы обычно понимаются как закрепленный в конституции и других законах относительно регулярный, периодичный процесс избрания состава органов государства. Голосование же не всегда связано с выборами. Оно используется и в различных формах прямой демократии: в референдумах, опросах, принятии коллективных решений на собраниях и т.п. Выборы — достаточно частое в политической и общественной жизни явление, поскольку они распространяются на различные институты и уровни правления: парламент, президента, представительные, а часто и исполнительные органы субъектов федерации, местные органы власти.
Избирательный процесс – порядок и основные стадии в организации выборов. Существует два основных типа избирательных систем: мажоритарная (альтернативная) и пропорциональная (представительная). Мажоритарная – способ определения результатов голосования, при котором избранным считается кандидат, собравший больше половины голосов избирателей, чем каждый из его противников в отдельности. Пропорциональная – способ определения результатов голосования, при котором распределение мест в выборном органе определяется пропорционально полученным каждой партией количеством голосов избирателей (более демократично).
В современном мире применяются различные модификации как мажоритарной, так и особенно пропорциональной систем. В последние десятилетия некоторые организации (ООН, партии «зеленых» и др.) используют консенсуснуго систему выборов. Она имеет позитивную направленность, т.е. ориентирована не на критику противника, а на нахождение наиболее приемлемого для всех кандидата или избирательной платформы. Практически это выражается в том, что избиратель голосует не за одного, а за всех (обязательно больше двух) кандидатов и ранжирует их список в порядке собственных предпочтений.
33. Политическая социализация личности как детерминанта политического поведения. Функции и этапы политической социализации.
Усвоение человеком требований статусного и ролевого поведения, культурных ценностей и ориентиров, ведущее к формированию у него качеств и свойств, позволяющих адаптироваться в данной политической системе и выполнять там определенные функции, называется политической социализацией. Человек, лишенный такого рода свойств, включаясь в политику, зачастую не способен адаптироваться к ее требованиям, защитить себя от жестких политических взаимоотношений, эффективно отстаивать свои интересы. Политическая социализация представляет собой как бы двуединый процесс: с одной стороны, она фиксирует усвоение личностью определенных норм, ценностей, ролевых ожиданий и проч., требуемых политической системой, а с другой — демонстрирует, как личность избирательно осваивает эти традиции и представления, закрепляя их в тех или иных формах политического поведения и влияния на власть. А из этого в свою очередь следует, что влияние общества на политические качества личности, а также контроль за ходом политической социализации в решающей степени ограничиваются внутренними убеждениями и верованиями человека.
Политические ценности, традиции, образцы поведения и прочие элементы политической культуры осваиваются человеком непрерывно, и процесс этот может быть ограничен только продолжительностью его жизни. Воспринимая одни идеи и навыки, человек в то же время может поступаться другими ориентирами, избирать новые для себя способы общения с властью. Набор политических знаний, умений и навыков человека, прежде всего, зависит от его субъективного состояния и выполняемых в политике ролей, а также от деятельности основных агентов политической социализации: семьи, системы образования, политических институтов, религиозных и общественных объединений, средств массовой информации. Действие этих трех переменных политического процесса и предопределяет различия первичного и вторичного этапов политической социализации. Первичная политическая социализация характеризует первоначальное (обычно с трех-пяти лет) восприятие человеком политических категорий, которые постепенно формируют у него избирательно-индивидуальное отношение к явлениям политической жизни. В целом особенности первичного этапа политической социализации состоят в том, что человеку приходится адаптироваться к политической системе и нормам культуры, еще не понимая их сущности и значения. Вторичная политическая социализация характеризует тот этап деятельности человека, когда он освоил приемы переработки информации и осуществления ролей, способен противостоять групповому давлению и выразить свою способность к индивидуальному пересмотру идеологических позиций, переоценке культурных норм и традиций. Таким образом, главную роль здесь играет т.н. обратная социализация, характеризующая влияние самого человека на отбор и усвоение знаний, норм, приемов взаимодействия с властью.