У вага!!!

Рівні компетентності

Бали

Критерії оцінювання

Елементарний (репродуктивний)

FE

• Здатний провести виховний захід за готовим сценарієм;

• Володіє знаннями оформлення щоденника та інших документів;

• Поверхнево володіє знаннями форм та методів організації виховної роботи, вікових та індивідуальних особливостей школяра, відсутні вміння реалізовувати їх в практичній діяльності.

Елементарний (репродуктивний)

F

• Здатний провести виховний захід за типовим сценарієм;

• Наявні знання оформлення усіх видів документації;

• Наявні вміння планувати і реалізовувати заплановане у практичній діяльності. Разом з тим потребує додаткового стимулювання, байдужий до мотивації діяльності, не здатний приймати на себе керівництво.

D

• Проводить захід за типовим сценарієм. Виготовляє унаочнення, не залучаючи до роботи інших;

• Виконує усі завдання, але аналіз досліджень не відображає вміння організовувати та зацікавлювати дитячий колектив;

• Наявні вміння планувати й аналізувати роботу, але відмічається байдужість до соціальних стосунків у дитячому колективі, низьку мотивацію діяльності, слабке розуміння дітей, слабку здатність до спостережливості.

Достатній (частково-пошуковий)

C

• Здатний організувати самостійне проведення і підготовку виховного заходу, бере участь у його підготовці і проведенні;

• Сумлінно виконує завдання при цьому здійснює ґрунтовний аналіз основних періодів зміни, видів діяльності;

• Наявні здібності приймати на себе керівництво, здатність працювати з колективом; разом з тим відмічається слабке прогнозування можливих труднощів у взаємодії з дітьми.

B

• Наявні уміння організувати та провести виховні заходи за власними сценаріями;

• Володіє теоретичним матеріалом щодо документації та основних положень організації роботи в ОТ. Самостійно обирає і застосовує методики педагогічної діагностики колективу, здійснює особистісно-орієнтовану виховну роботу;

• Здатний будувати стосунки з колегами по роботі та дітьми на основі оптимальних моделей педагогічного спілкування;

• Наявні уміння з організації конкурсів, вікторин, рольових ігор;

• Наявна особиста відповідальність за життя та безпеку довірених дітей

• Володіє методами, що сприяють залученню дітей до участі в колективних творчих справах загону та табору.

Високий (дослідницький)

A

• Наявні уміння організувати та провести загально табірний виховний захід за власним сценарієм із залученням дітей та інших працівників табору;

• Володіє теоретичним матеріалом щодо документації та основних положень організації роботи в ОТ. Самостійно обирає і застосовує методики педагогічної діагностики колективу, здійснює особистісно-орієнтовану виховну роботу;

• Наявне творче ставлення до виконання своїх професійних обов’язків, глибока зацікавленість ступенем розвитку соціальних стосунків, здатність спостерігати та керувати дитячим колективом, завжди приймати відповідальність, активність, ініціативність та творчість у проведенні колективних творчих справ й індивідуальній роботі з вихованцями.