Професіограма вихователя загону.

Професіограма є зведенням найбільш важливих кваліфікаційних характеристик загонового вихователя (педагога-організатора) дитячої оздоровчої установи, складена на основі нормативних документів, рекомендацій профспілкових органів, досвіду практичної діяльності.

Професіограма – це перелік та опис загальнотрудових і спеціальних умінь та навичок, необхідних для виконання певної професійної діяльності.

Загоновий вихователь (педагог-організатор) дитячої оздоровчої установи – основна педагогічна одиниця в системі роботи оздоровчої установи, саме на нього лягає основний вантаж відповідальності за результати виховного процесу, охорону життя і здоров’я відпочиваючих дітей.

Особливості праці: цілодобове навантаження по дотриманню діючих нормативних документів по охороні життя і здоров’я дітей, фізичні навантаження, ненормований робочий день, що рідко чергується з вихідними днями, великий ступінь відповідальності, необхідність здійснювати виховний процес в системі, необхідність підпорядкування начальнику дитячого оздоровчого табору, працювати під керівництвом старшого вихователя (старшого вихователя), необхідність завжди бути в хорошій фізичній і емоційній формі.

Як правило, на посаді загонових вихователів (педагогів-організаторів) призначаються люди, що мають спеціальну підготовку і виражену схильність до педагогічної і виховної діяльності.

Основна діяльність загонового вихователя (педагога-організатора) протягом оздоровчої зміни виражається в поєднанні високої виконавської дисципліни і педагогічної творчості з метою створення для відпочиваючих дітей найсприятливіших умов для розкриття їх індивідуальних особливості, а також корекція їх поведінки.

Можливі ускладнення: вихователі, що не мають схильності до педагогічної діяльності, не розуміють складнощі і важливості своєї педагогічної функції, прибули до оздоровчої установи з метою, відмінною від цілей, які ставляться перед загоновим вихователем в конкретній дитячій оздоровчій установі.

У своїй педагогічній діяльності загоновий вихователь (педагог-організатор) виступає в декількох ролях, виконує цілий ряд функцій:

• загоновий вихователь – керівник тимчасового дитячого колективу, його безпосередній вихователь;

• загоновий вихователь – організатор щоденної корисної діяльності дитячого колективу;

• загоновий вихователь – методист.

Посадові інструкції працівників заміського літнього оздоровчого табору. Вихователь

П осадові обов’язки. Планує та проводить виховну роботу в за­гоні (групі) оздоровчого табору. Контролює дотримання дітьми ре­жиму дня, правил поведінки й мора­лі, техніки безпеки.

З урахуванням індивідуальних особливостей та інтересів дітей за­стосовує різноманітні форми й ме­тоди організації їхнього дозвілля, виховання особистості, розвитку творчих здібностей і нахилів.

Проводить роботу щодо виховання у дітей навичок самообслуговування, суспільно корисної праці, колективної творчої діяльності, участі у гуртках, любительських об’єднаннях, сприяє розвитку дитячого самоуправління.

Спільно з медичними працівни­ками організовує умови для дотри­мання дітьми правил санітарії та особистої гігієни, контролює стан їхнього здоров’я, сприяє фізичному загартуванню.

Вживає заходів щодо попере­дження негативних проявів у дитя­чому колективі, проводить роботу з профілактики девіантної поведінки, шкідливих звичок, пропагує здоро­вий спосіб життя.

Бере участь у роботі педагогіч­ної та методичної ради табору.

Відповідає за повну безпеку жит­тя і здоров’я дітей, створення на­лежного морально-психологічного клімату в загоні (групі), чітке ви­конання дітьми режиму дня, пла­нів виховної, культурно-масової та спортивно-оздоровчої роботи табо­ру, суворе дотримання дітьми пра­вил поведінки, техніку безпеки та протипожежного захисту.

Службові зв’язки. Безпосеред­ньо підпорядковується заступнику директора оздоровчого табору з ви­ховної роботи (старшому вихова­телю, методисту). Тісно співпрацює з психологом, методистом, інструк­тором з фізичної культури та спорту, керівниками гуртків, культорганізатором, медичним персоналом.

Зобов’язаний знати: Конвен­цію про права дитини та інші між­народні акти з питань захисту ди­тинства, ратифіковані Україною; Конституцію України, закони Укра­їни; основи педагогіки та психоло­гії тимчасового дитячого колекти­ву; практику й методику виховної роботи, проведення культурно-масових заходів; засоби й методи надання невідкладної долікарської допомоги; норми та правила тех­ніки безпеки, санітарії та гігієни, протипожежного захисту.