- •Тема 1 . Индивид, индивидуальность, личность, субъект деятельности.
- •Тема 2. Развитие личности. Структура личности.
- •Тема 3. Теории личности: з.Фрейд: классический психоанализ. А.Адлер: основные понятия индивидуальной психологии.
- •Тема 4. Теории личности: к.-г.Юнг: основные понятия аналитической психологии
- •Тема 5. Теории личности: к.Хорни, э.Фромм :основные понятия гуманистического психоанализа
- •Тема 6. Теории личности: г.-с.Салливан: основные понятия межличностной психотерапии
- •Тема 7. Теории личности: в.Райх: биоэнергия, психосоматика. Э.Эриксон:эпигенетическая модель человеческого развития.
- •Тема 8. Теории личности: а.Фрейд, м.Клейн, к.Уинникот: обновленный психоанализ.
- •Тема 9. Теории личности: г.Олпорт: основные понятия психологии индивидуальности
- •Тема 10. Теории личности: р.Кэттел: факторная теория черт. Г.Айзенк: факторная теория типов
- •Тема 11. Теории личности: к.Роджерс, а.Маслоу: гуманистические теории личности
- •Тема 12. Теории личности: а.Бандура : основные понятия социально-когнитивной теории
- •Тема 13. Теории личности: Дж. Роттер, у. Мишел : когнитивный бихевиоризм.
- •Тема 14. Теории личности: д.Келли : основные понятия теории личных конструктов
- •Тема 15. Теории личности: р.Мэй, в.Франкл: основные понятия экзистенциальной психологии
Основное содержание дисциплины «Психология личности»
Тема 1 . Индивид, индивидуальность, личность, субъект деятельности.
Понятие индивида. Индивид как представитель вида и продукт биологической эволюции. Развитие фенотипических особенностей индивида в онтогенезе. Личность как продукт историко-эволюционного и онтогенетического развития. Саморазвитие личности. Понятие индивидуальности. Деятельностный подход к пониманию личности (А.Н. Леонтьев, Л.И. Божович) и его развитие на современном этапе (А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, А.В. Петровский, В.А. Петровский и др.).
Тема 2. Развитие личности. Структура личности.
Возраст и психологические особенности развития индивида. Созревание и развитие. Проблема периодизации развития личности и отечественной психологии. Понятие ведущей деятельности в процессе развития личности (А.Н.Леонтьев). Противоречие между мотивационно-потребностной и интеллектуально-познавательной сферами как движущее противоречие в развитии личности. Схема периодизации психического развития личности в детском возрасте (Д.Б.Эльконин). Проблема периодизации развития личности во взрослом возрасте. Кризисы развития и их роль в становлении личности. Старость.
Роль органических предпосылок в развитии личности.
Личность как представитель определенной системы общественных отношений. Общая характеристика понятий "социальная роль", "социальная группа", "социальный статус". Положение об общественных функциях-ролях и их месте в структуре личности. Ролевые теории личности.
Проблема социально-типического в личности. Социальный характер и национальный характер. Социализация личности. Концепция социализации личности во французской социологической школе и в работах П.Жанэ. Социализация как интериоризация социальных форм поведения (С.Л.Выготский).
Типологические подходы к Личности, (К.Г.Юнг, К.Леонгард). Ограничения типологического подхода. Выделение "единиц" анализа как системообразующих характеристик строения личности. Понятии черт личности как устойчивых тенденций поведения. Факторные подходы к изучению и систематизации личностных черт (Р.Кеттел, Г.Айзенк). Дилемма личностно-ситуативной обусловленности поведения.
Представления о структуре личности в работах Платонова, Ананьева, Бехтерева,
Тема 3. Теории личности: з.Фрейд: классический психоанализ. А.Адлер: основные понятия индивидуальной психологии.
Психоанализ как направление исследования личности. Понятие бессознательного в трактовке З.Фрейда. Топографическая модель личностной организации. Либидо. Танатос. Принцип редукции напряжения. Механизмы защиты эго: вытеснение, сублимация. Структура личности. Основные методы анализа бессознательного: метод свободных ассоциаций, анализ ошибок, описок, оговорок. Анализ сновидений. Психосексуальные стадии развития личности. Природа тревоги. Реалистическая, невротическая, моральная тревога.
Холистическая модель личности. Порядки рождения. «Комплекс неполноценности» и компенсация. Гиперкомпенсация. Влияние на развитие личности комплекса неполноценности. Стремление к превосходству. «Комлекс маскулинности». Стиль жизни. Влияние социальной среды на развитие личности ребенка. Социальный интерес. Невроз как задержка в развитии социального интереса.