5. Салыстырмалы педагогиканың хх ғасырда Ресейде дамуы.

2. Дәрістің жоспары

1. Салыстырмалы педагогика кеңес дәуірінде.

2. Соңғы жылдардағы салыстырмалы педагогикалық зерттеулер.

3.Дәрістің мақсаты

1. Салыстырмалы педагогикалық зерттеулермен айналысатын ұйымдардың жұмыстарымен танысу. Салыстырмалы педагогиканың ғылыми білімдерінің өзіндік салаға айналуы

4. Дәрістің мазмұны

1. Салыстырмалы педагогика кеңес дәуірінде.

Біздің елде 1920 ж.ж. білім берудің қағидалық жаңа жүйесін құру процесі қарқынды жүру барысында шетел педагогикалық тәжірибесін зерттеуге ерекше көңіл бөлінген.

Американдық мектепке деген қызығушылық ерекше болды, өйткені ол сол уақытта Батыстың басты педагогикалық зертханасы ролін ойнаған. АҚШ – ң мектебі мен педагогикасына Е.Янжулдың, Н.Ильиннің, Е.Гуро, И. Свадковскийдің, Б.Комаровскийдің, М.Берштейннің мазмұнды еңбектері арналды.

40 – 50 жылдарда салыстырмалы педагогикалық зерттеулер Батыс алдында «тізе бүгушілік » пен «космополитизмге»қарсы идеологиялық компаниялар менқатігезді түрде қарсы күрес негізінде педагогикасы сынымен капиталистік елдердегі мектеп саясаты формасын қабылдаған.

1957 жылы Педагогика тарихы мен Теориясы институттарында (КСРО) құрылған шетел педагогикасы мен қазіргі заман мектеп секторы ақпараттық жұмыстан біртіндеп аналитикалық мінездегі зерттеулерге өтіп, шетелдегі білім берудің тәжірибесі мен қазіргі заманғы теорияны зерттеу жөніндегі алдыңғы қатары орталық болады. Зертхана күшімен жасалған «Халықтық білім беру және шетел педагогикасы» атты рефераттық журнал 1974 жылдарға дейін жарыққа шығып тұрды.

1966 жылы Мемлекеттік Мәскеу педагогикалық институтында салыстырмалы педагогика зертханасы ашылған. Ол бірнеше мақала жинақтарын дайындап, 1977 жылы салыстырмалы педагогика жөнінде оқу әдістемесін шығарды (авторлары – М.С.Соколова, Е.Н.Кузьмина, М.Л.Родионов).

70 – 80 жылдары В.П.Борисенковтың, Б.Л.Вульфсон, А.Н.Джуринский, В.П.Лапчинскийдің, З.А.Малькованың, И.Б.Марцинковский, Н.Д.Никандрева, В.Я.Пилиповскийдің, О.И.Салилова, С.А.Тангяна, Т.Ф.Яркинаның т.б. зерттеушілерінің монографиялары жарық көрді.

- Дамыған және дамушы елдерде білім берудегі реформалардың негізгі бағыттары байқалды.

- Білім берудің мазмұнын және әдістерін модернизациялау процестері айқын көрінді.

- Білім берудегі глобальды тенденциялар мен ұлттық спецификаның қатынастары туралы сауал қойылды.

- Шетелдік педагогикалық ой әртүрлі ағымдары мінездеме алды.

2. Соңғы жылдардағы салыстырмалы педагогикалық зерттеулер.

80-90 жылдары Ресей қоғамтануында салыстырмалы педагогиканы қосқанда конфронталдиялық риторикамен априорлық идеологиялық берілуден кетуге жағдай жасайтын жаңа қағидалы ахуал қалыптасты.

Соңғы жылдары баспасөз беттерінде жарияланғандар қатарында .

- білім беру дамуының жағдайы мен тенденциялар обьективті түрде анализденуі; Шет ел және Ресейдегі білім беру саласындағы реформалардың жетістіктері мен сәтсіздіктері балансы мінезделді. Оларға жататындар: «Қазіргі заманғы әлемдегі білім берудегі реформалар: көкейкесі және аумақтық тенденциялар (М, 1995)». «Салыстырмалы педагогиканың методологиялық проблемалары» атты ғылыми еңбек жинақтары (М, 1991) «Әлемдегі білім беру саласы ХХІ ғасыр қарсаңында» (М, 1991). «Шет мемлекеттердегі білім беру жүйесіндегі болжамалы модельдер» (М, 1994). Педагогикалық периодика. 90 – жылдардың соңындағы басылымдар арасындағылар. Вульфсон Б.Л. мен Мальковтың З.А. «Салыстырмалы педагогика» (1996 ж).