
- •Тема 1. Социальное проектирование: понятие и принципы
- •1.1. Социальная проблема как предпосылка социального проектирования
- •1.2. Понятие социального проектирования.
- •1.3. Развитие концепции социального проектирования
- •1.4. Принципы социального проектирования
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •Тема 2. Социальный проект
- •2.1. Понятие социального проекта
- •2.2. Типология проектов
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •Тема 3. Разработка социального проекта. Жизненный цикл проекта
- •3.1. Понятие жизненного цикла проекта.
- •3.2. Начало разработки проекта. Объективные и субъективные предпосылки рождения проекта.
- •3.3. Текст проекта. Презентация и защита проекта.
- •3.4. Типовая структура текста социального проекта.
- •3.5. Методы коллективной работы над проектом
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •Тема 4. Реализация и закрытие социального проекта
- •4.1. Организация работ по реализации проекта. Координация деятельности участников рабочей группы
- •4.2. Текущий контроль за реализацией проекта. Мониторинг и коррекция проектных мероприятий
- •4.3. Отчет по проекту. Закрытие проекта. Основания для закрытия
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •Тема 5. Региональное проектирование
- •5.1. Субъекты и среда регионального проектирования
- •5.2. Цели и стратегия регионального проектирования
- •5.3. Принципы и технология регионального проектирования
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •Тема 6. Возникновение и развитие социального прогнозирования Цель и задачи изучения дисциплины
- •6.1. Религиозные и социально-философские предпосылки социального прогнозирования
- •6.2. Социальная прогностика на рубеже XIX-XX веков. Исторические, политические и социально-экономические предпосылки парадигмы технологического прогнозирования.
- •6.3. Современный этап развития социального прогнозирования
- •Тема 7. Понятие прогноза. Типы прогнозов. Методология социального прогнозирования.
- •7.1. Понятие прогноза. Типы прогнозов
- •7.2. Методы социального прогнозирования
- •7.3. Этапы социального прогнозирования
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •Тема 8. Аналитическое экстраполяционное прогнозирование
- •8.1. Сущность и виды аналитического прогнозирования.
- •8.2. Экстраполяционные методы. Определение тренда. Анализ динамических рядов. Экстраполяция методом среднего темпа динамики показателя. Экспоненциальное сглаживание.
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •Тема 9. Эвристическое экспертное прогнозирование
- •9.1. Сущность эвристического экспертного прогнозирования. Отбор экспертов
- •9.2. Методы индивидуальной экспертной оценки
- •9.3. Методы коллективной экспертной оценки
- •9.4. Форсайт-прогноз
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
1.2. Понятие социального проектирования.
Сущность социального проектирования состоит в конструировании желаемых или предпочтительных состояний будущего. В отличие от мечты, социальный проект предполагает реальные цели и учет ресурсов, имеющихся в наличии.
Таким образом, под социальным проектированием понимается конструирование субъектом (индивидом, группой или организацией) системы действий, направленных на реализацию социально значимой цели и локализованных по месту, времени и ресурсам.
Близкими по значению понятиями являются управление проектами, программно-целевое управление и т.п.
Так, управление проектами трактуется, как сфера деятельности, в ходе которой определяются и достигаются четкие цели при обязательном учете объема работ, их качества, ресурсов (таких как деньги, труд, материалы, энергия, пространство и др.), времени, а также возможных рисков. В настоящее время понятие «управление проектами» (project management) является общепринятым в сфере государственного и муниципального, а также корпоративного управления и основано на международном стандарте ISO 21500, принятом правительствами США, странами Евросоюза и правительством России в сентябре 2012 г.
Программно-целевое управление представляет собой тип управления, ориентирующийся на достижение конкретного конечного результата в решении конкретной проблемы, развитии той или иной отрасли или региона в заранее установленные сроки.
Для того чтобы реализовать управленческий проект, субъект проектирования должен быть убежден, во-первых, в реальности проблемы, во-вторых, в необходимости ее разрешения, в-третьих, в своих возможностях это сделать.
Распространение проектной деятельности на сферу государственного и муниципального управления в последние десятилетия обусловлено попытками создать более эффективную в социальном и, главное, в экономическом отношении, систему государственного управления. Несомненными позитивными следствиями внедрения методики управления проектами в сферу государственного и муниципального управления являются: 1) повышение прозрачности ГМУ, поскольку любой проект является публичным документом; 2) повышение исполнительской и финансовой дисциплины, поскольку любой проект предполагает обязательные критерии или показатели его результативности, по которым оценивается и эффективность государственного управления. Вместе с тем, нельзя забывать и о том, что проектное управление может способствовать размыванию представлений о целостности и системности государственного управления, а «проектное мышление» - ограничивать управленческие стратегии лишь сроками реализации и бюджетом конкретных проектов вне зависимости от их роли в развитии социальной среды территориальных сообществ. К тому же проектное управление – это также и достаточно дорогостоящий метод управления, поскольку работа над проектами – интеллектуальный труд, имеющий самостоятельную ценность, требующий дополнительных компетенций и отдельного финансирования. «Многие исследователи отмечают отсутствие адекватных методик текущей и итоговой оценки эффективности реализации программ, что обусловлено сложностью построения адекватной системы целевых показателей, формирования внутренней логической взаимосвязи между целями, задачами, мероприятиями и целевыми показателями программ, а также разработки в рамках системы программных мероприятий мер реагирования на возможные риски»3.
Безусловно также, что проектная деятельность в сфере государственного и муниципального управления требует специальной подготовки государственных и муниципальных служащих.