
- •060101 «Лечебное дело»
- •Содержание
- •Список манипуляций по «Здоровому ребенку»
- •Раздел I уход за новорожденным
- •Предметы гигиены
- •Аптечка для новорожденного:
- •Мелочи, которые могут пригодиться:
- •Обоснование физиологического свободного пеленания
- •Перевязь или слинг
- •Размеры одежды в зависимости от возраста, роста и веса ребенка
- •Кроватка
- •Пеленальный столик
- •Коляска
- •Шезлонг – прогулочный блок от коляски – автокресло
- •Комната для совместного пребывания малыша и родителей:
- •Принципы одевания:
- •Прогулки
- •Как одевать ребенка на прогулку
- •Нужна ли пустышка?
- •Выкладывание на живот.
- •Как правильно носить ребенка на руках
- •Правила техники безопасности
- •Туалет глаз
- •Туалет глаз при патологии
- •Осмотр кожи ребенка
- •Надевание памперса
- •Пеленание ребенка с руками. (в условиях роддома)
- •Обработка кожных складок
- •Туалет кожных складок
- •Туалет остатка пуповины
- •Обработка пупочной ранки при наличии патологических изменений
- •Туалет носа
- •Туалет ушных раковин
- •Уход за ногтями
- •Расчесывание волосистой части головы
- •Себорейные корочки
- •Подмывание
- •Купание
- •Адаптационное купание
- •Методика прикладывания к груди:
- •Позиции при кормлении
- •Проведение контрольного кормления
- •Кормление из бутылочки через соску
- •Методика составления меню ребенку первого года жизни
- •Функциональные нарушения желудочно-кишечного тракта
- •Раздел II. Комплексная оценка состояния здоровья детей Основные критерии оценки состояния здоровья
- •Оценка генеалогического анамнеза
- •Критерии оценки наследственного анамнеза:
- •Оценка биологического анамнеза
- •Оценка социального анамнеза
- •Параметры социального анамнеза и их характеристика
- •Оценка физического развития Проведение антропометрии
- •Определение массы тела на чашечных весах (до 2-х лет)
- •Определение массы тела с помощью электронных весов
- •Измерение окружности головы
- •Измерение окружности грудной клетки
- •Оценка физического развития ребенка по центильным таблицам
- •Эмпирические формулы физического развития (фр)
- •Динамика массы на первом году жизни
- •Динамика длины тела на первом году жизни
- •Распределение массы тела (кг) во возрасту (девочки)
- •Центильные таблицы длины тела по возрасту Распределение длины тела (см) по возрасту (мальчики)
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (девочки)
- •Центильные таблицы окружности груди по возрасту Распределение окружности груди (см) во возрасту (мальчики)
- •Распределение окружности груди (см) во возрасту (девочки)
- •Центильные величины окружности головы девочек (см) от 0 мес. До 7 лет
- •Центильные величины окружности головы мальчиков (см) от 0 мес. До 7 лет
- •Оценка нервно-психического развития ребенка (нпр)
- •Нервно-психическое развитие детей до года
- •Нервно - психическое развитие детей второго года жизни
- •Нервно - психическое развитие детей третьего года жизни
- •Оценка биологического возраста по развитию вторичных половых признаков
- •Стадии развития вторичных половых признаков у девочек
- •Стадии развития вторичных половых признаков у мальчиков
- •Стандарты полового развития девочек (по м.В. Максимовой)
- •Стандарты полового развития мальчиков (по м.В. Максимовой)
- •Критерии биологического развития по вторичным половым признакам:
- •Раздел III Скрининг – программа
- •Положение о профилактических осмотрах детей
- •Содержание базовой скрининг - программы доврачебного медицинского обследования.
- •Форма записи результатов тестовых исследований в медицинской карте ребенка.
- •Методика обследования.
- •Оценка анкетного теста:
- •Тест на выявление нарушения осанки
- •Тестовая карта для выявления нарушений осанки
- •Тест на выявление истинного сколиоза
- •Тест на выявление плоскостопия
- •Исследование остроты зрения
- •Тест на выявление нарушения цветового зрения
- •Тест для выявления нарушения бинокулярного зрения
- •Исследование остроты слуха шепотной речью
- •Примерная таблица слов для определения слуха
- •Лабораторные скрининг-тесты для выявления протеинурии и глюкозурии
- •Оценка показателей артериального давления
- •Оценка артериального давления (ад) с помощью центильных таблиц
- •Уровни сад и дад у девочек в возрасте от 1 года до 17 лет в зависимости от перцентильного распределения роста
- •Уровни сад и дад у мальчиков в возрасте от 1 года до 17 лет в зависимости от перцентильного распределения роста
- •Шкала оценки факторов риска развития синдрома внезапной смерти, смерти на дому и смертности от внешних причин детей первого года жизни.
- •Группа риска новорожденных (на основании методических рекомендаций мз ссср утвержденных 31 августа 1984 г. № 11-14/19-6)
- •Факторы риска патологии новорожденных
- •Возможные варианты клинической реализации риска у новорожденных
- •Список использованной литературы
Оценка анкетного теста:
Вопросы 1-7: при положительном ответе на вопросы 1, 2, 3, 5 раз- дельно или в сочетании (например, 1 и 2; 2 и З; З и 5и т.д.) – наблюдение врачом учреждения; при положительном ответе на вопросы 4, 6, 7 раз- дельно или в сочетании (например, 1и 4; 2 и 6; 3и 7и т.д.) – консультация невропатолога обязательна; при положительном ответе на 3 и более вопросов данного раздела (в любом сочетании) – консультация невропатолога обязательна.
Вопросы 8-9: при положительном ответе на каждый или оба вопроса – обследование врачом учреждения, по показания – консультация ревматолога.
Вопросы 10-12: при положительном ответе на каждый или несколько вопросов данного раздела – консультация отоларинголога обязательна.
Вопросы 13-19: при положительном ответе на один из вопросов
13, 18, 19 - обследование врачом учреждения; при положительном ответе на один из вопросов 14, 15, 16, 17, а также на 2 и более вопроса данного раздела (в любом сочетании) – обследование врачом учреждения с дополнительными специальными исследованиями, по показаниям – консультация гастроэнтеролога.
Вопросы 20-21: при положительном ответе на один или оба вопроса – обследование врачом учреждения, по показаниям – дополнительные специальные исследования и консультация нефролога.
Вопросы 22-24: при положительном ответе на один или три вопроса – обследование врачом учреждения, по показаниям – консультация аллерголога.
Тест на выявление нарушения осанки
С учетом особенностей физиологической осанки детей обследуемого возраста необходимо ответить на 10 вопросов скрининг-теста,, подчеркивая "ДА" или "НЕТ" в тестовой карте каждого ребенка. При проведении обследования ребенок должен быть раздет до трусов. Исследование проводится в положении стоя, но без стремления заставить обследуемого стоять прямо - ребенок должен принять естественную, привычную для него позу.
Порядок проведения обследования:
Осмотр в фас, руки вдоль туловища - положение головы, шеи, симметрия плеч, равенство треугольников талии (просвет треугольной формы между внутренней поверхностью рук и туловищем), деформация грудной клетки, симметрия бедер, определяется форма ног (нормальная, О - или Х-образная).
Осмотр сбоку - определяется форма грудной клетки, выступание лопаток, форма спины, живота.
Осмотр со спины - определяется симметрия углов лопаток, форма позвоночника, форма ног (нормальная, О-или Х-образная), ось пяток (вальгусная или нет).
В конце обследования ребенку предлагается сделать несколько шагов для выявления возможных нарушений в походке.
нормальная сутулая лордотическая кифотическая выпрямленная
осанка осанка осанка осанка осанка
Тестовая карта для выявления нарушений осанки
Явное повреждение органов движения, вызванное врожденными пороками, травмой, болезнью
Голова, шея отклонены от средней линии; плечи, лопатки, бедра, установлены несимметрично
Грудная клетка "сапожника", "куриная", деформированная
Чрезмерное увеличение или уменьшение физиологической кривизны позвоночника: шейного лордоза, грудного кифоза, поясничного лордоза
Чрезмерное отставание лопаток
Чрезмерное выступание живота
Нарушение осей нижних конечностей (О-образные или Х-образные)
Неравенство треугольников талии
Вальгусное положение пятки или обеих пяток (ось пятки отклонена наружу) во время стояния
10. Явные отклонения в походке: прихрамывающая, "утиная" и др.
С помощью данного теста оценка осанки проводится по следующим градациям:
Нормальная осанка для данного возраста - отрицательные ответы на все вопросы.
Некоторые отклонения в осанке - положительные ответы на один или несколько вопросов от номера 3 до 7 включительно. Дети, обладающие этими отклонениями, подлежат наблюдению врача дошкольного учреждения, школы, поликлиники.
3) Значительные нарушения осанки - положительные ответы на вопросы 1, 2, 8, 9, 10 (один или несколько). Дети, отнесенные к данной группе, подлежат обязательному направлению на консультацию ортопеда.