Нервно - психическое развитие детей второго года жизни

Линии развития

1 год 3 месяца

1 год 6 месяцев

1 год 9 месяцев

2 года

Сенсорное развитие

С

Играя, различает два разных по величине предмета (два куба)

Из предметов разной формы (3-4) по образцу и слову подбирает предмет такой же формы

Различает три разных по величине предмета (три кубика)

По образцу и просьбе находит предмет такого же цвета

Движения

Д

Ходит длительно, меняя положения (приседает, наклоняется и пр.)

Перешагивает через препятствия приставным шагом (через палку на полу)

Умеет ходить по поверхности шириной 15-20 см, высотой 15-20 см от пола

Преодолевает препятствия, чередуя шаг

Игра и действия с предметами

И

Воспроизводит в игре различные действия (кормит куклу, собирает пирамиду)

Умеет воспроизводить часто наблюдаемые в жизни действия (причесывает, умывает куклу)

Строит ворота, скамейку, домик

В игре воспроизводит ряд логически связанных действий (куклу купает и вытирает)

Активная речь

Ра

Пользуется лепетом и облегченными словами («би-би», «ав-ав»)

В момент удивления, радости называет предмет

Пользуется двухсловными предложениями

Пользуется двух - трехсловными предложениями при общении со взрослыми (300сл.)

Понимание речи

Рп

Значительное увеличение запаса понимаемых слов

Находит по слову среди нескольких внешне сходных предметов – два одинаковых по значению, но разных по цвету или величине

Отвечает на расспросы взрослого при рассмотрении сюжетной картинки

Понимает короткий рассказ о событиях, знакомых по опыту

Навыки

Н

Самостоятельно ест густую пищу ложкой

Самостоятельно ест жидкую пищу ложкой

Умеет частично раздеваться с небольшой помощью взрослого

Умеет частично надевать одежду с небольшой помощью взрослых

Линии развития

2года 6 месяцев

3 года

Сенсорное развитие

С

Подбирает по образцу предметы четырех цветов (красный, синий, желтый, зеленый)

Называет четыре основные цвета

Движения

Д

Перешагивает через несколько препятствий, лежащих на полу при расстоянии между ними около 20 см

Переступает через препятствия высотой 10-15 см чередующимся шагом

Игра и действия с предметами

И

В играх действует взаимосвязано и последовательно

В играх исполняет роль («я - мама», «я - доктор»)

Активная речь

Ра

Строит предложения из трех и более слов

Начинает употреблять сложные предложения (1500 сл.)

Навыки

Н

Сам одевается, но не умеет застегивать пуговицы и завязывать шнурки

Одевается сам, пуговицы застегивает и завязывает шнурки с небольшой помощью взрослого

Возраст (лет)

Пол

Число постоянных зубов

Отставание от возраста ребёнка

Развитие по возрасту

Опережение возраста ребёнка

5,5

м

д

0

0

0-3

0-5

Более 3

Более5

6

м

д

0

0

1-5

1-6

Более 5

Более 6

6,5

м

д Д

0-2

0-2

3-8

3-9

Более 8

Более 9

7

м

д

д Д

Менее 5

Менее 6

5-10

6-11

Более 10

Более 11