- •Психология как наука. Предмет и объект психиологии.
- •Методы психологии. В чем различие естественного эксперимента от лабораторного?
- •В чем разница между научной и житейской психологией?
- •Этапы развития психологии.
- •Что такое психика. Различие интеллектуальных форм поведения высших животных и человека?
- •Строение цнс. Основной элемент цнс, его функции.
- •Кора головного мозга. Зоны коры головного мозга человека.
- •Взаимодействие полушарий мозга.
- •Рефлексы. Классификация. Вклад Павлова.
- •Кора головного мозга. Процессы возбуждения и торможения.
- •Кора головного мозга. Первая и вторая сигнальные системы.
- •Сознание. Функции. Структура. (45-47)
- •Сознательное и бессознательное
- •14)Познавательные процессы. Ощущения. (52-53)
- •15)Строение анализатора.
- •16)Виды ощущений в зависимости от расположения рецептора.
- •17)Влияние цвета на самочувствие и работоспособность рецептора.
- •18)Строение зрительного анализатора.
- •19)Абсолютный порог ощущения.
- •20)Порог чувствительности к различению.
- •21)Общая закономерность изменения чувствительности.
- •22)Адаптация. Значение адаптации.
- •23)Взаимодействие ощущений.
- •24)Развитие ощущений.
- •25)Познавательные процессы. Восприятие.
- •26)Отличие восприятий от ощущений.
- •27)Свойства восприятий.
- •28)Виды восприятий. Индивидуальные различия в восприятии.
- •29)Иллюзии. Отличия от галлюцинаций.
- •30)Внимание. Физиологическая основа.
- •31)Внимание. Основные свойства.
- •32)Виды внимания.
- •33)Память.
- •34)Свойства памяти.
- •35)Ассоциации и их значение.
- •36)Память и виды памяти.
- •37)Память. Процессы.
- •38)Закон “Забывания”.
- •39)Мышление.
- •40)Взаимосвязь мышления и речи.
- •41)Мышление. Формы. (70)
- •42)Мышление. Виды.
- •43)Виды речи. Функции речи.
- •44)Воображение.
- •45)Виды воображения.
- •46)Соотношение понятий эмоции и чувств.
- •47)Функции эмоций и чувств.
- •48)Высшие чувства человека.
- •49)Аффект. Настроение.
- •50)Общее понятие о личности. Индивидуальность. Индивид.
- •51)Понятие я-образа.
- •52)Основные подходы к изучению личности.
- •57)Этика в медицинской психологии.
- •58)Модели этического поведения.
- •59)Общение. Виды.
- •60)Стили общения. Средства общения.
- •61)Этапы общения.
- •62)Факторы затрудняющие адекватное восприятие в общении.
- •63)Общение как коммуникация. Причины плохой коммуникации.
27)Свойства восприятий.
Предметность – это способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. Предметность не является врожденным свойством восприятия. Наиболее ярко данное свойство проявляется в феномене выделения фигуры (предмета или объекта восприятия) из фона.
Следующим свойством восприятия является Константность. Это относительная независимость образа от физических условий восприятия, проявляющаяся в его неизменности. Форма, цвет и размер предметов воспринимаются нами как постоянные, несмотря на то, что сигналы, поступающие от этих предметов в органы чувств, непрерывно меняются. Значение константности очень велико. Не будь этого свойства, при всяком нашем движении, при каждом изменении расстояния до предмета, при малейшем повороте головы или перемене освещения практически непрерывно изменялись бы все основные признаки, по которым человек узнает предмет. Мир перестал бы служить средством познания объективной действительности.
Следующим свойством восприятия является его Осмысленность. Хотя восприятие возникает при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением. Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет – это значит мысленно назвать его, т. е. отнести к определенной группе, классу, связать его с определенным словом.
Восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется Апперцепцией.
Огромную роль в апперцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью. Существенное место в апперцепции, также, занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия.
Еще одно, не менее существенное свойство восприятия как психического процесса – это активность (или Избирательность). Оно заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т. е. не отражаются в нашем сознании.
Другая особенность восприятия - его Целостность. В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, воздействующего на орган чувств, восприятие есть целостный образ предмета. Разумеется, этот целостный образ складывается на основе обобщения знаний об отдельных свойствах и качествах предмета, получаемых в виде различных ощущений.
Иллюзии. Иногда, например, при повороте головы, либо изменении скорости перемещения тела в пространстве проявляется несоответствие сигналов, поступающих в мозг со стороны вестибулярного, двигательного и кожного анализаторов, с одной стороны, и зрительного — с другой. В результате разлада между этими источниками информации пространственного положения возникает ряд пространственных иллюзий.
Иллюзии вызываются физическими, физиологическими и психологическими причинами. Примером физической иллюзии может служить восприятие стоящей палки в сосуде с водой, она кажется изломанной. Или, если надавить сбоку на глазное яблоко, то предмет, на который мы смотрим, раздвоится. Это физиологическая иллюзия.