Классификации методов обучения литературе

Ранние системы методов (ХIХ век)

В.В.Голубков

(1938)

В.А.Никольский

(1950-е гг.)

Н.И.Кудряшев

(1970)

М.Г.Качурин

(1970-е гг.)

Г.Н.Ионин

(1980-е гг.)

В.Г.Маранцман

(1990-е гг.)

принципы, лежащие в основе

классификации

источник знаний; характер познавательной

деятельности

источник знаний; характер восприятия информации

характер общения ученика

с произведением

(эмоции или понятия)

характер

познавательной

деятельности;

этапы изучения

характер общения с литературным

произведением и

жизнью

характер общения с литературным произведением и

жизнью

характер общения с литературным

произведением и

жизнью

М

Е

Т

О

Д

Ы

Ф. И. Буслаев. 1.Историко-догмати ческий.2. Гейристический.

В. Я. Стоюнин. Метод аналитической беседы.

В. И. Водовозов Аналитический метод («исторический метод).

В. П. Острогорский

1. Сократический метод (выр. чтение, беседа). 2. Академический (лекция и рассказ учителя).

Ц. П. Балталон. Метод воспитательного чтения.

лекционный

метод

(сообщение нового материала, выразительное чтение, рассказ учителя)

методы и приемы эмоционально-образного

постижения

произведений

метод

творческого

чтения и

творческих

заданий

метод чтения

метод

художественной интерпретации

метод чтения (индивидуальное, коллективное, «про себя», вслух, слушание, выразительное)

метод комментированного чтения

(разновидность лекц. метода с элементами литературн. беседы)

методы и приемы

истолкования

произведений

репродуктивный

метод

метод анализа

критико-

публицистический метод

метод анализа

метод литературной беседы

(постановка вопросов, вводное и заключительное слово учителя)

эвристический

метод

(частично-поисковый)

метод

художественной интерпретации литературного произведения

метод

школьного

литературоведения

(литературного поиска)

метод интерпретация художественного произведения (комментирование произведения с помощью внетекстовых материалов: писем, мемуаров, литературно- критических статей)

метод самостоятельной работы учащихся

(метод докладов и

сочинений уч-ся)

исследовательский метод

претворение литературных произведений в других видах искусства (музыка, живопись, театр, кино)

метод литературного творчества