Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Факультет журналистики
«КОНЦЕПЦИЯ СОВРЕМЕННОГО ПЕРИОДИЧЕСКОГО ИЗДАНИЯ»
Учебно-методическое пособие
Авторы: канд. филол. наук И.М. Дзялошинский
канд. филол. наук М.И. Дзялошинская
Москва, 2011
УДК
ББК
Д
Р е ц е н з е н т ы:
Кафедра периодической печати факультета журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова (зав. кафедрой доктор филологических наук, профессор М.В. Шкондин); кандидат филологических наук, доцент кафедры периодической печати факультета журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова Е.В. Зеленина
Дзялошинский И.М., Дзялошинская М.И.
Д ____ Концепция современного периодического издания: Учебно-методическое пособие. – М.: Изд-во МГУ, 2011. – 346 с.
ISBN
Учебно-методическое пособие подготовлено на основании лекций, читавшихся в течение 2005-2010 гг. в рамках дисциплины «Концепция современного периодического издания», входящей в качестве обязательной в учебный план для студентов 4 курса факультета журналистики МГУ.
В учебно-методическом пособии предпринята попытка максимально полно дать ответы на вопросы, связанные с разработкой концепции конкурентоспособного издания или уточнением уже существующей концепции при изменении условий выпуска.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Журналистика».
УДК
ББК
ISBN
© И.М. Дзялошинский, М.И. Дзялошинская, 2011
ВВЕДЕНИЕ
Мы живем в новом мире. Не все и не всегда, но даже те, кто не желают видеть наступающих перемен, вынуждены признать: мир становится иным. Вряд ли нужно доказывать, что и Россия, и мир за последние годы сильно изменились. Об этом написаны тысячи книг. И главный вывод авторов большинства этих работ: все большее количество людей обретает возможность самоопределения, ибо наша жизнь освобождается от прежних локальных ограничений и нам открывается практически весь мир. Можно реализовать себя в совершенно новых и гораздо более широких пространствах.
Вот лишь три следствия этих изменений:
рост социального разнообразия общественной жизни и сложности процесса принятия решений о месте личности (социальной группы) в системе социальных, профессиональных, национальных, религиозных, политических отношений;
неопределенность ценностей и социальных установок на уровне личности и социальной группы, возникшая в результате произошедших в короткие сроки изменений;
рост гипермобильности населения в условиях бурных нерегулируемых миграционных процессов, приводящий к изменению социальных дистанций между различными этническими, конфессиональными, поколенческими и социальными слоями общества, а тем самым к росту социальной напряженности.
С другой стороны, люди оказываются встроенными во все более всеохватную и быстродействующую коммуникационную сеть, располагая все меньшей возможностью лично влиять на объем циркулирующей в ней информации или темп быстродействия, не говоря уж о том, чтобы их контролировать. Скорее наоборот: наша жизнь все существеннее определяется коммуникацией.
Общественно-политические, экономические и социальные преобразования конца ХХ и начала ХХI веков поставили российские средства массовой информации в жесткие условия существования в условиях рынка. Изменившаяся ситуация потребовала от руководителей всех видов СМИ при планировании своей деятельности учитывать соотношение сил в информационной сфере соответствующего региона, информационные потребности аудитории и другие факторы, влияющие на конкурентоспособность товара под названием «средство массовой информации». Появление новых изданий на рынке прессы, борьба за читателя и рекламодателя, поиск способов обеспечения финансовой базы газеты или журнала заставляют современное издание быстро реагировать на изменение параметров внешней среды разработкой конкурентоспособной концепции или уточнением уже существующей концепции. Таким образом, каждое издание должно иметь свою концепцию: формировать ее на начальной стадии подготовки выпуска нового издания или дополнять и корректировать уже существующую концепцию при изменении условий выпуска, возникновении у газеты или журнала определенных трудностей.
Для того чтобы сформировать концепцию издания, необходимо знать что такое концепция, что входит в ее состав, от чего зависит выбор тех или иных подходов к ее формированию и т.д. В предлагаемом учебно-методическом пособии предпринята попытка дать ответы на вопросы, возникающие у работников печатных СМИ, размышляющих над необходимостью концептуального осмысления перспектив своего издания.