- •Глава 1. Теоретические аспекты развития речи
- •В начальной школе
- •Глава 2. Развитие речевой деятельности на уроках
- •2.1 Формирование речевой деятельности на уроках литературного чтения
- •2.2 Формирование речевой деятельности на уроках русского языка
- •2 Класс - это начальный этап изучения частей речи (без терминов). Обучение направлено на то, чтобы второклассники восприняли слово как единицу речи, которая представляет собой название признака.
- •Список литературы
Список литературы
1. Алисов Е.А. Литературное образование младших школьников // Начальная школа: плюс-минус. - 2005. - №10. С 62.
2. Архипова Е.В. Об уроке развития речи в начальной школе // Начальная школа. - 2000, №4. - С. 35-39.
3. Баранов С.П. Болотина Л.Р., Сластенин В.А. Педагогика. - М.: Просвещение, 1987. - 386 с.
4. Блонский П. Психология младшего школьника. - М., 1997
5. Бобровская Г.В. Активизация словаря младшего школьника. // Начальная школа, 2003, №4. - С. 47-51.
6. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для Вузов. - С-Пб. - Питер, 2000. - 198 с.
7. Бронникова Ю.О. Формирование культуры речи младших школьников // Начальная школа. - 2003 - №10. - С. 41-44.
8. Буланова С.Ю. Особенности формирования синтаксического строя письменной речи младших школьников // Начальная школа. - 2009. №11.-С. 85
9. Васильева Л.А. Основы культуры речи. - М., 1990
10. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика. - Ростов-на-Дону: МарТ, 2001
11. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Культура и искусство речи. Современная риторика. - Ростов - на - Дону: Феникс, 1995. - 571 с.
12. Введенская Л.А. Культура речи. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.-448 с. (Учебники, учебные пособия).
13. Выготский Л.С. Мышление и речь. - М.: Педагогика, 1996. -115 с.
14. Глухов В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов. - М.: ACT: Астрель, 2005. - 351, [1] с, - (Высшая школа).
15. Жинкин Н.И. «Язык - речь - творчество» - М.: Просвещение, 1998 г.
16. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.-480 с.
17. Зеньковский Л. Психология детства. - М., 1996.
18. Иванцов Е. Творчество младших школьников на уроках литературного чтения // Начальная школа: плюс-минус. - 2006. - №8. - С. 57.
19. Измайлова Л.В. Русский язык и культура речи для педагогических колледжей/ Измайлова Л.В., Демьянова Н.Н., Меньшикова Н.П. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 412, с.
20. Королева А.А. Развитие речи учащихся как одна из актуальных проблем современного образования // Образование в современной школе. - 2006. - №6. - С. 14.
21. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. - М., 1998.
22. Ладыженская Т.А. Характеристика связной речи детей. - М.: Педагогика, 1980. -210 с
23. Ладыженская Т.А. «Методика развития речи на уроках русского языка» - М.: Просвещение, 1991 г.
24. Лебедев Ю.В. Литературное творчество младших школьников // Начальная школа: плюс-минус. - 2006. - №6. - С. 39.
25. ЛомовА.И. Формулирование темы и цели урока литературного чтения как фактор стимулирования активной и осознанной деятельности младших школьников // Начальная школа. - 2006. - №4. - С. 46.
26. Львов М.Р Словарь-справочник по методике преподавания русского языка: Пособие для студентов педагогических вузов и колледжей. - М.: Академия; Высшая школа, 1999.-272 с.
27. Львов М.Р. Основы теории речи. - М.: Педагогика, 2000. -218 с.
28. Львов М.Р. «Речь младших школьников и пути её развития» - М.: Просвещение, 1985 г.
29. Львов М.Р. и др.: Учебное пособие для студ. высш. пед. заведений/ Львов М. Р, Горецкий В.Г., Сосновская О.В. - М: Академия, 2000 - 472 с.
30. Медведева Г.А. Взаимодействие учителя и младших школьников в работе по совершенствованию письменных текстов (на примере обучения выбору слов) // Начальная школа. - 2008. - №2. - С. 20
31. Методика развития речи на уроках русского языка: Пособие для учителей / Под редакцией Ладыженской Т.А. - М.: Просвещение, 1980 - 240 с.
32. Миршкина М. Подготовка будущего учителя: как научить младших школьников создавать высказывания // Начальная школа. - 2006. - №3. - С. 82.
33. Нелидов А.Л. Комплексные методы развития связной речи младших школьников // Начальная школа. - 2002. - №9. - С. 64.
34. Немов Р.С. Психология. Книга 2 - 3. - М., 1995.
35. Новик И.Р. Эффективность развития речевой деятельности младших школьников в учебном диалоге // Начальная школа. - 2005. - №5. - С. 54.
36. Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. - М., 1995.
37. Образовательная программа «Школа России» (Объяснительная записка)
38. Обучение младших школьников видам связи предложений в тексте // Начальная школа: плюс-минус. - 2007. - №3. - С. 18.
39. Политова Н.И. «Развитие речи учащихся начальных классов на уроках русского языка» - М.: Просвещение, 1984 г.
