Вопросы для самоконтроля

1. В чем состоит различие информационного и аналитического интервью?

2. В чем состоит суть понятия «рабочая гипотеза» предстоящего интервью?

3. В чем заключается «фактор аудитории» при создании аналитического интервью?

4. Выберите темы проблемных интервью. Разработайте вопросы для раскрытия проблемы.

Литература:

Любосветов Д. И. По законам эфира. О специфике творчества радиожурналиста. М., 1979.

Радиожурналистика. М., 2000.

Радкевич Е. Г., Шеин В. Н. Радиопередача, ч. I, Мн., 1988.

Смирнов В. В. Аналитическая журналистика: Жанры радиовещания в контексте массовых коммуникаций. Теория и практика. Ростов-на-Дону, 1999.

Шумилина Т. В. Не смогли бы вы рассказать… Метод интервью в журналистике. М., 1976.

Лекция 13. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА В РАДИОВЕЩАНИИ

- Формообразующие средства в радиовещании.

- Стилеобразующие средства радиожурналистики.

- Выразительные средства FM-радиостанций и «Радио-1».

Анализ практики.

Журналистов, пишущих для радио, всегда интересует вопрос, насколько возрастает эффективность радиопередачи, мера ее воздействия на аудиторию при наиболее точном мастерском выборе комплекса выразительных средств, накопленных в арсенале радиожурналистики. Известно, что успех программы зависит не только от того, насколько содержательно журналист рассказывает о событии или об окружающем мире, но и от того, насколько эмоциональным является его рассказ.

В разные годы в практике вещания прослеживались разные тенденции. Кто-то ратовал за наименьшее использо­вание выразительных средств в программах, кто-то – за умеренное введение их в ткань передач, «дабы не дискредитировать содержание». Лишь по прошествии некоторого времени началась существенная борьба с монотонностью радиосообщений. К основным выразительным средствам (слово, музыка, шумы, монтаж) добавились такие, как голосовой грим, звуковая мизансцена, приём «буратино», реверберация и другие. Все они ориентированы прежде всего на слуховое восприятие, воздействуя на воображение человека, возбуждая фантазию, стимулируя чувства и тем самым дают работу и мышлению, и неосознанным эмоциям. В силу своей природы радио тяготеет к образному общению со слушателями.

В связи с этим необходимо определить, что такое "звуковой образ». В учебнике «Радиожурналистика» под редакцией А. А. Шереля дается следующее определение. «Звуковой образ – это совокупность звуковых элементов (речи, музыки, шумов) создающих у слушателя посредством ассоциаций представление (в обобщенном виде) о материальном объекте, жизненном событии, характере человека»³³. Поиск оптимального сочетания этих элементов в каждом конкретном случае и составляет суть творчества радиожурналиста, его индивидуальность, неповторимость, профессионализм. Путь формирования звукового образа – процесс эволюции радиовещания начался с банального деления «на голоca» – мужской и женский. Это был первый шаг, положивший начало борьбы с монотонностью. Затем в ткань передачи стали вводить музыку и шумы. Следующий этап – усложнение драматической композиции, создание в определенных пропорциях элементов различных жанров, относящихся к документальному и художественному видам вещания, становление радиорежиссуры как профессии.

Специалисты выделяют две группы выразительных средств, находящихся в неразрывной связи друг с другом: 1) формообразующая; 2) стилеобразующая.

Формообразующая группа выразительных средств стабильна (её ещё называют природной), не подвержена количественным изменениям. В её состав входят четыре элемента: 1) слово (речь); 2) музыка; 3) шумы или звуковые эффекты (реальные, жизненные или студийные, т. е. имитированные при помощи различных приспособлений), или звуковой фон; 4) документальные записи, сделанные вне студии. Они также включают в себя: речь, музыку, различные звуки, но в отличие от первых в отдельную передачу они чаще всего могут вводиться или в комплексе, или в сочетании с дописанными в студии речевыми комментариями.

Вторая группа, стилеобразующая, мобильна, потому что зависит от воли и творческой индивидуальности автора передачи. Входящие в неё выразительные средства называются стилеобразующими, или техническими. К ним относятся: 1) монтаж; 2) голосовой грим; 3) звуковая мизансцена; 4) ряд технических способов звукообразования и др.

Число стилеобразующих средств может меняться. Это зависит от новых технологий и творческой фантазии авторов произведений. Рассмотрим более подробно каждое яз выразительных средств.