- •В. Н. Шеин информационные и аналитические жанры радиожурналистики Курс лекций
- •Введение
- •Лекция 1. Современные тенденции в подаче радиоинформации
- •Эволюция информационного вещания на радио в современных условиях
- •Развитие новых направлений в информационном вещании
- •Информационная служба радиостанции «Сталіца»
- •Анализ практики
- •Информационный час на Первом канале
- •Организация работы службы информации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Лекция 2. Информация на радио
- •Определение «новости». Основные требования к новостям
- •Определение «новости». Основные требования к новостям
- •Характер новости на радио
- •Проблемы коммуникативности радиоинформации
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Лекция 3. Формы радиовещания и жанры радиожурналистики
- •Понятие «форма»
- •Формы информационного вещания: становление, развитие
- •Понятие «жанр»
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Виды жанров радиожурналистики
- •Диалогическая группа:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Лекция 4. Информационное сообщение
- •Специфика написания новостей
- •Творческая лаборатория радиожурналиста Начало. Первая фраза информационной заметки
- •Сообщение подробностей события
- •Окончание. Последняя фраза в информационной заметке
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Лекция 5. Радиообзор печати
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция 6. Информационная корреспонденция
- •Вопросы и задания для самоконтроля:
- •Литература:
- •Лекция 7. Интервью как метод получения информации и как жанр радиожурналистики
- •Определение жанра радиоинтервью
- •С чего начать интервью
- •Как вести интервью
- •Журналист в прямом эфире
- •Творческие особенности подготовки и ведения прямой эфирной радиопрограммы
- •Анализ практики
- •Тест-контроль Тема: интервью как метод получения информации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Лекция 8. Информационный радиорепортаж
- •Что такое радиорепортаж?
- •Анализ практики Каким должно быть начало, первая фраза в репортаже?
- •Как строить репортаж? в чём состоит его драматургия.
- •Как научиться «публично мыслить»?
- •Что важнее: слово или шум?
- •Как вести запись: по тексту или без текста?
- •Каждый ли может выступать по радио?
- •Собеседник и микрофон. Как достичь их совместимости?
- •Этика репортера
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Лекция 9. Аналитические жанры
- •Анализ как метод журналистского исследования
- •Выбор темы для аналитического радиовыступления
- •Понятие «тема»
- •Актуальность и эффективность аналитического выступления
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Лекция 10. Радиобеседа
- •Жанровые особенности радиобеседы
- •Анализ практики
- •Беседа «за круглым столом»
- •Анализ практики
- •Радиобеседа ток-шоу
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Лекция 11. Радиокомментарий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Лекция 12. Аналитическое интервью
- •Разговор собеседников у микрофона должен быть обращен к аудитории
- •Анализ практики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Формообразующие средства в радиовещании
- •Музыка и звуковой фон события
- •Стилеобразующие средства радиожурналистики
- •Микширование
- •Резать на согласный
- •Избегать двойных вздохов
- •Избегайте столкновений голоса
- •Выразительные средства fм-радиостанции и «радио-1» Анализ практики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
Вопросы для самоконтроля:
1. Каково назначение обзора печати?
2. Перечислите виды обзоров печати. Укажите их различия.
3. Запишите с эфира выпуск одного из обзоров. Проанализируйте его. Разберите структуру выпуска и способы подачи информации. Найдите номер обозреваемой газеты. Прочтите его. Обратите внимание на то, какие статьи, комментарии, интервью взяты для обзора по радио. Выясните для себя, почему этим материалам отдано предпочтение и какая информация из них взята для обзора, как скомпонована.
4. Возьмите номера последних выпусков газет (центральных или местных). Прочтите и проанализируйте их содержание. Отберите наиболее значительные и интересные. Составьте краткие информационные сообщения на их основе. Подготовьте выпуск обзора отдельной газеты, нескольких газет.
5. Сравните обзоры газет, передаваемые разными радиостанциями.
Лекция 6. Информационная корреспонденция
- Определение жанра и его функции
- Особенности информационной радиокорреспонденции
Информационная корреспонденция в отличие от хроникального радиорепортажа ориентировано не столько на изложение хода события, сколько на его характеристику.
Сообщения о происходящих событиях, звучащие в эфире, имеют разную степень важности. Наиболее значительные из них требуют дополнительной информации и даже анализа. Поэтому ее можно отнести и к информационным и к аналитическим жанрам. Обобщения и выводы в корреспонденции гораздо шире, чем в информационной заметке.
Корреспонденция очень широка по своим функциям. Это и обмен информацией между людьми и сообщения с мест, полученные от корреспондента. Для нас интерес представляет именно эта функция – возможность рассказать о конкретном событии, случившемся в определённом месте, в определённое время. Это – локальный жанр. Между развёрнутым радиосообщением и небольшой радиокорреспонденцией нет жёстких границ. Их отличает объём материала, элементы авторской оценки и выводы, которые присущи такой корреспонденции. Автора корреспонденции интересует конкретный материал, который составляет существо события, отношения между людьми в определённой ситуации, коллективе, складывающиеся в результате их деятельности. При подготовке корреспонденции журналист последовательно проходит этап за этапом: изучение ситуации, сбор материала на месте из разных источников, отбор наиболее важных и значительных фактов, раскрывающих суть дела, их описание, записи людей, которые находятся в поле зрения автора в связи с исследованием ситуации, рассказы очевидцев, монтаж всех компонентов в единый текст. Этот жанр не выделяется разнообразием форм. Простейший вид информационной радиокорреспонденции – сообщение подробностей события с элементами его комментария. Такие материалы часто звучат в выпусках новостей. Информационная программа требует лаконичности, жёсткого отбора фактов, деталей. Все дополнительные сведения должны раскрывать то, что произошло, помогать слушателю получить более полное представление о случившемся. Журналист здесь занимает наиболее активную позицию, особенно в корреспонденции аналитической. Кроме того, что он композиционно выстраивает материал, он непосредственно высказывает своё отношение к тому, о чем рассказывает. У микрофона, как правило, выступает сам автор, поэтому в радиожурналистике этот жанр ещё называют «рассказ корреспондента».
В радиокорреспонденции, посвящённой рассказу о происшествии, журналист работает по горячим следам события. Магнитофонная запись с места, в которой звучат мнения людей, усиливает документальную основу материала. В корреспонденции важен не только принцип, подход к раскрытию фактов, их отбор, но и их объединение, монтаж. Авторский текст связывает эти компоненты и одновременно несет большую смысловую нагрузку. В рассказе корреспондента, в сравнении с кратким хроникальным радиосообщением по-иному раскрывается пространство и время, в котором не только названо «когда», но и дополнено указанием на место, «где» произошло событие. Дополнительные сведения придают времени и месту события, происшествия иной объём – в описании подробностей, обстановки, характеристики участников действия. Этой характерной чертой информационная радиокорреспонденция может приобретать репортажный или зарисовочный характер, но в любом случае – основу материала составляет информационное наполнение. Но не всегда радиокорреспонденция «привязана» к конкретному времени. Поводом ее появления может быть самая разная привязка ко времени. Таким примером может послужить корреспонденция «Юрьевский вернисаж», прозвучавшая в информационно-аналитической радиопрограмме «Радиофакт».
На уютном пятачке между Музеем истории Великой Отечественной войны и Дворцом культуры профсоюзов расположилась выставка-продажа «Минский вернисаж». Это незатейливое название – предмет критики некоторых столичных историков. Больше всего им не нравится то, что оно никак не напоминает про существовавшую на этом месте историческую улицу – Юрьевскую, где когда-то кипела торговля. Оставим это на совести тех, кто именно так назвал нынешнее место торговли, и посмотрим, что тут продают.
Корр.: -- У самого входа посетителей встречают ряды с изделиями народных промыслов. Тут есть богато украшенные орнаментом и резьбой деревянные дудочки, керамические колокольчики, национальные куклы… Интересуются ценами только что вышедшие из экскурсионного автобуса иностранные туристы. Некоторые из них приобретают аж по два мешка матрёшек. Берут также пасхальные яйца с белорусским пейзажем, лаковые шкатулки под палех, незатейливые игрушки с клюющими зёрна курочками. Такими, наверное, развлекались в детстве ещё наши деды. Приобретают западные гости и небольшие картины с деревенским колоритом: жёлтыми стогами сена, колосящейся рожью, виднеющимися на горизонте избами…
Лики матрёшек с изображением Путина, Буша и президентов других стран иностранцы долго рассматривают, но не покупают. Матрёшки с внешностью Александра Лукашенко не оказалось. За президентским портретом здешние торговцы мне советуют сходить в Галерею искусств, что на проспекте Франциска Скорины, недалеко от главпочтамта.
По словам одного из туристов, выручка от прибывших в этот день туристов будет не слишком велика. Приехали голландцы. А они, как и немцы, которые здесь бывают чаще, не любят расставаться с капиталом. Самые дорогие вещи на выставке обычно покупают американцы и … белорусы. Оказывается, на подарки мы денег не жалеем.
На вернисаже работают в основном художники, мастера «резного» творчества, бывшие педагоги, филологи… Некоторые из них раньше сдавали свои поделки и произведения искусства в магазины. Но высокий комиссионный сбор заставил выйти на улицу. Нынешнее место считают не самым лучшим. Более удачным вариантом завсегдатаи «Минского вернисажа» ностальгически называют прежний адрес – площадь Свободы.
Радиокорреспонденцию у микрофона, как правило, читает сам автор. Это придает произведению личностную окраску, усиливая эмоциональное воздействие на аудиторию. Такая радиокорреспонденция может включать в себя элементы репортажа, интервью, комментария, зарисовки. Проиллюстрируем сказанное примером из аналитической радиопередачи «Цитата дня».
Корр.: Проезд в общественном транспорте недавно опять подорожал. Но у пассажиров претензии к транспортникам остаются, потому как с каждым повышением цен явного улучшения его работы мы не наблюдаем.
К примеру, на днях в редакцию обратилась с жалобой девушка. Она не смогла сесть на остановке на свой маршрут из-за того, что автобус просто промчался мимо. А транспортники ссылаются на свои проблемы. О них я решила поинтересоваться у заместителя директора автобусного парка № 6 Александра Тишкевича.
-- Александр Александрович, часто ли такое случается, что водитель автобуса не останавливается в положенном месте? Как на подобные нарушения реагируют в вашем автопарке?
-- Нет, такие случаи – редкость. Если мы их выявляем, то привлекаем водителя к ответственности.
-- Как это можно зафиксировать?
-- Многое зависит от наших внештатных контролёров. Мы проверяем на линии именно те маршруты, где от пассажиров поступает больше всего жалоб. В рейды выезжают и в первую, и во вторую смены начальники колонн, механики.
-- А вообще, водители строго придерживаются установленного графика? Ведь немало претензий у людей вызывает то обстоятельство, что приходится томиться на остановках в долгом ожидании.
-- В пути, конечно, могут быть всякого рода задержки, поэтому водителям разрешено отклоняться от графика. Но только на две-три минуты. Мы даже изменили порядок начисления премии. С этого года, например, при поощрении учитываем точное выполнение графика.
Словом, ситуацию стараемся держать под контролем, хотя внутренних проблем у нас тоже выше крыши. Один из болезненных вопросов – возраст техники. В среднем она эксплуатируется десять лет. В автопарке выходят на линию 170 машин, отслуживших свой срок. Работают они потому, что новые пока не получаем. Транспорт закупает Мингорисполком. Для этого нужны средства. В текущем году, к примеру, новые автобусы не поступали. В прошлом парк получил 18 машин Минского автомобильного завода, а 24 единицы списали. В общем-то, поломки – не редкость. Ежедневно из-за этого с линии съезжают 20- 30 автобусов.
-- А на запчасти тоже средств нет?
-- Денег на приобретение запчастей выделяют минимум. Проводить техобслуживание и ремонт практически нечем. Ежегодно подаём заявки на перечень запчастей, пишем письма в вышестоящие организации. Решают проблемы процентов на двадцать. Сейчас вот надо готовить подвижной состав к зимнему сезону, однако нет ни шин, ни аккумуляторов на замену.
-- Какой же выход из трудного положения?
-- Ищем разные способы, чтобы самим заработать деньги. Оказываем услуги по ремонту автобусов и других автомобилей, оформляем заказы на перевозку грузов, продаём проездные билеты и талончики. За это покупаем те запчасти, которые нужны в первую очередь, а также топливо.
Корр.: – Что же, транспортникам не позавидуешь. А как быть нам, пассажирам? Ведь не хочется, заплатив за проезд в октябре больше, чем, скажем, в июле, испытывать те же неудобства. Но гарантии, что этого не случится, никто, похоже, дать пока не может.
«Симбиоз» корреспонденции и интервью актуализирует материал, поворачивая его к тем слушателям, которые следят за ходом развития события. Таким образом, радиокорреспонденция открывает новые возможности для своего использования, связанные с диалогизацией эфира.
Очевидно, что каждый жанр имеет определённый «запас» для внутреннего саморазвития. Он связан с решением усложняющихся задач и привлечением дополнительных содержательных и выразительных ресурсов. Движение корреспонденции направлено от простейших задач: сообщения дополнительных подробностей о событии через раскрытие обстоятельств той или иной ситуации к первоначальному, ещё не глубокому исследованию внутренних связей между фактами, выявлению причин, ведущих к постановке проблем. В этом движении информационная корреспонденция, оперируя новыми фактами, авторским отношением к отражаемому, изучаемому факту, событию, наполняется различными формами анализа, даёт краткие выводы, базирующиеся на изучении разнообразного информационного материала, приходит к аналитической корреспонденции, которая выходит уже и на обобщения.
В свое время информационные и аналитические корреспонденции занимали заметное место в таких информационных выпусках как «Дзень нашага жыцця», «Мінскія навіны». Они рассказывали обо всём интересном, значительном, что происходило в областях республики, в ее столице, создавая тем самым звуковую панораму конкретных дел и свершений, обозначая и поднимая проблемы экономики, социальной жизни, культуры. В современном эфире корреспонденция по-прежнему активно используется в информационных программах, аналитическая же – в таких радиожурналах, как «На хвалі часу», «Цытата дня». Как и раньше, это один из самых распространённых жанров местного радиовещания.
Информационная корреспонденция, описывая события, включает в себя, как уже говорилось, элементы оценок людей, самого автора. Они связывают фактический материал логикой, помогают полнее представить ситуацию.
