- •В. Н. Шеин информационные и аналитические жанры радиожурналистики Курс лекций
- •Введение
- •Лекция 1. Современные тенденции в подаче радиоинформации
- •Эволюция информационного вещания на радио в современных условиях
- •Развитие новых направлений в информационном вещании
- •Информационная служба радиостанции «Сталіца»
- •Анализ практики
- •Информационный час на Первом канале
- •Организация работы службы информации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Лекция 2. Информация на радио
- •Определение «новости». Основные требования к новостям
- •Определение «новости». Основные требования к новостям
- •Характер новости на радио
- •Проблемы коммуникативности радиоинформации
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Лекция 3. Формы радиовещания и жанры радиожурналистики
- •Понятие «форма»
- •Формы информационного вещания: становление, развитие
- •Понятие «жанр»
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Виды жанров радиожурналистики
- •Диалогическая группа:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Лекция 4. Информационное сообщение
- •Специфика написания новостей
- •Творческая лаборатория радиожурналиста Начало. Первая фраза информационной заметки
- •Сообщение подробностей события
- •Окончание. Последняя фраза в информационной заметке
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Лекция 5. Радиообзор печати
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция 6. Информационная корреспонденция
- •Вопросы и задания для самоконтроля:
- •Литература:
- •Лекция 7. Интервью как метод получения информации и как жанр радиожурналистики
- •Определение жанра радиоинтервью
- •С чего начать интервью
- •Как вести интервью
- •Журналист в прямом эфире
- •Творческие особенности подготовки и ведения прямой эфирной радиопрограммы
- •Анализ практики
- •Тест-контроль Тема: интервью как метод получения информации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Лекция 8. Информационный радиорепортаж
- •Что такое радиорепортаж?
- •Анализ практики Каким должно быть начало, первая фраза в репортаже?
- •Как строить репортаж? в чём состоит его драматургия.
- •Как научиться «публично мыслить»?
- •Что важнее: слово или шум?
- •Как вести запись: по тексту или без текста?
- •Каждый ли может выступать по радио?
- •Собеседник и микрофон. Как достичь их совместимости?
- •Этика репортера
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Лекция 9. Аналитические жанры
- •Анализ как метод журналистского исследования
- •Выбор темы для аналитического радиовыступления
- •Понятие «тема»
- •Актуальность и эффективность аналитического выступления
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Лекция 10. Радиобеседа
- •Жанровые особенности радиобеседы
- •Анализ практики
- •Беседа «за круглым столом»
- •Анализ практики
- •Радиобеседа ток-шоу
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Лекция 11. Радиокомментарий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Лекция 12. Аналитическое интервью
- •Разговор собеседников у микрофона должен быть обращен к аудитории
- •Анализ практики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Формообразующие средства в радиовещании
- •Музыка и звуковой фон события
- •Стилеобразующие средства радиожурналистики
- •Микширование
- •Резать на согласный
- •Избегать двойных вздохов
- •Избегайте столкновений голоса
- •Выразительные средства fм-радиостанции и «радио-1» Анализ практики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
Сообщение подробностей события
После того, как первая фраза информационной заметки сообщила новость, следует изложить подробности (что было за событие, почему так получилось, в чем причина, каков резонанс). Обратите внимание на второе предложение информационной заметки:
Сегодня авторитетная комиссия приняла внедренную на тракторном заводе комплексную автоматизированную систему управления качеством труда и продукции. Тракторостроители первыми в машиностроительной отрасли приступили к ее освоению, а в республике завод стал центром по изучению применения подобных систем на других предприятиях.
Когда начинаете излагать подробности событий, помните, что следует по ходу пояснять то, что может быть непонятным. Это касается и технических терминов, и различных научных проблем, и подчас сложных названий подразделений производства.
Особо следует остановиться на вопросе об употреблении (не только в информационной заметке, но и в любой радиопередаче) различных сокращений. Известных каждому сокращений типа ООН, ОБСЕ, ИТАР-ТАСС не много, значительно больше таких, содержание и значение которых для многих слушателей неизвестно. В подобных ситуациях все сокращения следует расшифровывать.
Пример:
Сегодня в Минске начала работу математическая школа по теории операторов в функциональных пространствах. Ее проводит Национальная академия наук Республики Беларусь.
Пример подготовительного для передачи в эфир информационного сообщения. Оно явно перегружено малопонятными сокращениями:
Победители открытого международного тендера на получение второй лицензии на общеевропейскую систему связи стандарта GSM в Беларуси стала российская компания «Мобильные ТелеСистемы» (МТС).
Участие в тендере приняли пять компаний, в том числе три российские, и также австрийская и компания из Саудовской Аравии.
По условиям тендера, МТС сформирует СП с участием унитарного предприятия «Международная связь», причем доля белорусского партнера составит 51 процент.
Известно, с каким трудом воспринимаются на слух и запоминаются цифры. Поэтому при подготовке информационной заметки опытный редактор старается освободить ее от цифр. Он оставляет в тексте только самые важные цифры, если есть уверенность, что их легко поймут и усвоят слушатели.
Цифра, поданная без осмысления, может сыграть и злую шутку с автором. В пространственном сообщении о радостных переменах, случившихся на Гомельщине в период между президентскими выборами, корреспондент восторженно пишет: «Только в прошлом году на строительство жилья в селах области израсходовано более ста миллионов рублей».
Если прикинуть, что дом усадебного типа стоит 18-20 миллионов рублей, то всего в области возвели 5 домов. Много это или мало?
Итак, в средней части сообщения автор излагает детали и подробности новости. Их главная задача – наполнить новость фактами, сделать ее более полной и убедительной, удовлетворить интерес людей. В кратком радиосообщении детали и подробности питают собой новости, как корни питают ствол и листья растения.
Нередко в этой же части сообщения указывается и источник информации, ссылка на который повышает достоверность новости.
Мастера исчезающего искусства собрались на международной выставке в мексиканском городе Гвадалахара.
Дело не в сиюминутности самого искусства, а в особенностях материала, которым является человеческая кожа. Речь идет о мастерах татуировки. Работы 120 профессионалов из разных стран были представлены на самих моделях. Как сообщает «Эхо Москвы», их стиль был весьма разнообразен. Художники уверяют, что татуировка – это не вульгарное увлечение, а высокое искусство.
