Вариант 15

1. Ребенок может сохранять часами устойчивое внимание, сидя у компьютера, шахматист способен часами сохранять концентрацию внимания на шах­матной позиции. При этом мозг не устает и кризисов внимания не про­исходит. Как называется такое явление? Почему оно происходит?

2. Как называется процесс усвоения индивидом социальных ценностей, накопленного опыта, языка и культуры?

3. Перечислите качества, присущие высшей форме психического отражения – сознанию.

4. Люди этого типа обладают тонкой, но слабой нервной системой. Даже незначительные неприятности приводят их в состояние растерянности. Они часто бывают грустны без видимых причин. О каком типе темперамента идет речь в этом описании?

5. Какова профилактика стресса? Как избежать разрушительных для организма последствий состояния стресса?

Вариант № 16

1. Врожденные особенности мозга и нервной системы человека, обуславливающие скорость, интенсивность реакции, степень возбудимости и соотношение процессов возбуждения и торможения. Какое психологическое явление определяется в этом описании?

2. Что такое "Я-концепция" и для объяснения каких процессов введено это психологическое понятие?

3. Существуют ли законы памяти?

4. Опишите паравербальные и невербальные виды общения.

5. Почему детям часто свойственно нонконформистское поведение?

Вариант 17

1. Сущность и причины конформного поведения личности в группе?

2. Что такое апперцепция?

3. Как называется совокупность устойчивых, существенных свойств личности, которые определяют поведение человека и проявляют­ся в его отношении к себе, к другим людям, к делу, к различ­ным ситуациям?

4. Сравните между собой стресс и аффект.

1. Кому принадлежат слова: ''Душа новорож­денного подобна чистому листу бумаги. Только опыт и воспита­ние делают его либо гением, либо глупцом, праведником или преступником". Согласны ли Вы с автором? Аргументируйте свой ответ.

Вариант 18

1. Как называется способность человеческой психики сохранять, закреплять и воспроизводить прошлый опыт?

2. Что такое референтная группа?

3. В чем различие между задатками и способностями?

4. Люди этого типа обладают сильной, устойчивой, но инертной нервной системой. Торможение у них доминирует над возбуж­дением, поэтому они молчаливы, замкнуты, а их реакции замедленны. О каком типе темперамента идет речь в этом описании?

5. Воздействие на адресата, которое основано не на логических аргументах, а на личном магнетизме, авторитете и экспрессии инициатора. Что это за вид психологического влияния?

Вариант 19

1. В чем различие между индивидом и личностью?

2. Какие два противоположных процесса изменения чувствительности человека происходят под влиянием внешних условий и внутренних факторов психики?

2. Что такое дидактика?

4. Процесс обобщенного опосредованного отражения действительности, который раскрывает связи и отношения между предметами или явлениями и осуществляется, как правило, с помощью поня­тий, суждений и умозаключений. Какой психический процесс определяется в этом высказы­вании?

5. Начальным источником всех наших знаний о мире и собственном теле является: а) потребность; б) мышление; в) ощущение; г) воображение? Подробно охарактеризуйте выбранное Вами понятие.