Пк 3.2.Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу Алгоритм составления плана воспитательной работы:

• Анализ воспитательной работы за прошлый год.

• Цели и задачи, ожидаемы результаты воспитательной деятельности.

• Направления и задачи воспитательной работы.

• Основные обязанности учащихся.

• Календарно-тематическое планирование.

• Индивидуальная работа с учащимися.

• список класса;

• дни рождения учеников;

• половой и возрастной состав класса;

• медицинские сведения об учащихся;

• паспорт класса;

• сведения о занятости учащихся;

• работа с одарёнными детьми;

• внеурочная деятельность учащихся.

• Сведения о родителях.

• направления работы с родителями;

• анкеты для родителей;

• сведения о работе;

• сведения о домашнем адресе;

• родительский комитет;

• темы родительских собраний;

• протоколы родительских собраний;

ПК.3.3. Проводить внеклассные мероприятия

Классный час

Тема «Природа и человек.»

Форма: экологическая игра для 3 класса.

Цель: формировать аффективный уровень сознания путем раскрытия биосферных функций человека; основных представлений о взаимосвязях человека и природы; освоение нравственных императивов по отношению к природе; приобретение начального опыта защиты природной среды, через исследовательскую деятельность.

Задачи:

• Развитие познавательного интереса

• Воспитание у учащихся эстетического вкуса

• Формирование навыка работы с исторической картой и историческими источниками

Оборудование: набор иллюстраций с изображением животных, грибов, деревьев; набор для установления закономерностей, установления взаимосвязей, частей и целого, фонограмма с голосами птиц - кукушка, ворона, дятел, голубь, сорока; личная карточка игрока, сигналы с номерами ответов от 1 до 6; ноутбук, проектор, экран.

Ход мероприятия.

1.Организация начала занятия:

-Здравствуйте, ребята, начинаем наш урок.

2. Введение в тему занятия.

- Здравствуйте, дети. Рассмотрите, что у нас приготовлено сегодня для игры.

- Предположите, о чем же будет идти речь сегодня на занятии?

- Мы, наверное, будем говорить о природе потому, что мы видим рисунки растений, животных.

- Да, верно. Сегодня мы проведем игру в форме «Звездного часа» и тема сегодняшней игры «Природа и человек». У нас будет ведущие, которые подбирали вопросы, загадки, проводили исследование, читали литературу по данной теме. Ведущие будут задавать вам вопросы, а за каждый правильный вопрос бы будете получать балл. Каждый ученик в личной карточке игрока отмечает правильный ответ, исправлять нельзя. По этой карточке будет выявлен лидер игры в каждой команде. Ход от команды к команде переходит по очереди. Если команда дает неверный ответ, другие команды получают право ответить. Вы сидите группами, поэтому должны сейчас определить, кто у вас капитан (дети определяют) и как будет называться команда (дети достают содержимое конверта и по внешнему виду определяют, какое растение изображено)

1 команда – «одуванчик»

2 команда – «клевер»

• команда - «ромашка».