- •Основные составляющие психологического сопровождения беременности (групповая работа)
- •Этапы работы с упражнениями
- •Принятие ситуации материнства. Принятие себя беременной
- •Пренатальное развитие и воспитание.
- •Партнерские отношения.
- •Выстраивание отношений: мать-отец-ребенок.
- •Упражнение на сплочение группы «Цепочка: как я ласково называю своего ребенка»
- •Упражнение «Родительская семья» — около 40 мин
- •Управление и регуляция состояниями.
- •Психологическая подготовка к родам.
- •Партнерские и семейные роды.
- •Развитие ребенка в 1-е месяцы жизни, его психологические потребности. Релаксация
- •Настройки на роды
Упражнение «Родительская семья» — около 40 мин
Цель: осознание участниками тренинга тех воздействий, которые оказывает родительская семья на уклад собственной семьи, а также на осознание себя как родителя.
Инструкция: в парах супруги анализируют свои родительские семьи таким образом, чтобы найти негативные и позитивные моменты, связанные с воспитанием детей (около 5 позиций). Следующее задание заключается в том, чтобы определить, что из перечисленного в родительской семье реализуется супружеской парой в своей собственной семье.
Обсуждение.
Упражнение «Мешок обид» направлено на проживание негативных чувств и детских обид, освобождение от тягостных воспоминаний и прощение, способствует формированию мотивации на личностные изменения (Я не хочу повторять ошибки своих родителей).
Упражнение на сплочение группы «Снежный ком» (перечисление качеств хорошей мамы)
Лекция-беседа на тему «Стили воспитания. Ошибки воспитания и их последствия»
Обсуждение темы запретов для ребенка. Вначале родители составляют список того, что однозначно нельзя позволять ребенку и что нужно от него требовать. Затем мы просим пометить те «нельзя» и «нужно», что были приняты в их родительской семье. После этого можно перейти к разыгрывание сцен из детства членов группы с применением к ним указанных в списке запретов и требований (с обязательным обменом ролями родитель-ребёнок).
Написание письма ребенку (рассказ о себе, что хорошего и ценного она может дать как мать, какие испытывает чувства по отношению к нему, его место в семье и ее жизни).
Аптономия.
Рисование подарка ребенку.
Сказки для малыша.
Рассказ «Ваши ожидания от ребенка».
Управление и регуляция состояниями.
Релаксация. Спонтанный рисунок. Настройки. Дыхательные упражнения.
Работа со страхами (см. Завьялову).
Рисование. Обсуждение.
Основные страхи, возникающие у женщин в этот период, это боязнь за жизнь и здоровье ребенка, страх боли, страх патологий в родах, опасение родить ребенка с физиологическими дефектами (особенно распространен этот страх среди женщин, первая беременность которых закончилась выкидышем). Основные волнения происходят из-за неизвестности и плохой осведомленности о родах. Кроме того, как женщины, так и мужчины имели возможность активно участвовать на занятиях, могли проговорить свои волнения, свои взгляды и услышать мнение других участников группы на это. Постепенно каждая женщина, регулярно посещавшая занятия, прояснила для себя картину собственных будущих родов
Психологическая подготовка к родам.
Релаксация. Настройки. Дыхательные и голосовые упражнения. Массаж. Виуализации. Музыка и др. возможности. Не жесткость настроек!
В первом периоде более всего важна душевная работа, связанная с необходимостью пассивно претерпевать боль, эмоционально присоединяться к ребенку, сохранять спокойствие, пребывая в ситуации временной неопределенности. Во втором периоде родов важна именно физическая составляющая этой работы. Самоотдача, превознемогание усталости и боли, активное способствование рождению ребёнка, взаимодействие с ним.
