3. Індивідуальне завдання. Індивідуальні завдання

Індивідуальні завдання було розроблено для кожного студента з урахуванням конкретних умов та можливостей туристського підприємства. Індивідуальні завдання також відповідають цілям та завданням навчального процесу, рівню теоретичної підготовки студентів.

Завдання для індивідуальної роботи полягає у ґрунтовному вивченні технології в туристському бізнесі, бази даних туристського профілю, що має значний туристський потенціал та пропонується туристським підприємством – базою практики.

Індивідуальність завдання полягає в особистому виборі студентом інформаційно-довідкової системи загального користування, де він ознайомиться та опише технологію роботи з інформаційно-довідковими системами, інтернет-технологіями пошуку довідкової інформації, пошук заданих даних студентом-практикантом та матеріалів.

Перед виконанням індивідуальних завдань студенту необхідно дослідити та проаналізувати:

1. Створення інформаційні бази ресурсів та об’єктів туристської сфери:

• функції і структура інформаційних баз ресурсів та об’єктів туристської сфери;

• технологія роботи з інформаційними базами ресурсів та об’єктів туристської сфери;

• бази дистинацій та туристських послуг

2. Створення бази даних «Готелі України» (в разі, якщо підприємство – база практики має ліцензію на організацію внутрішнього туризму):

• технологія роботи з базою даних «Готелі України»;

• принципи організації бази даних «Готелі України»;

• формування, поповнення та актуалізація даних в базі

3. Огляд та описання туристських серверів та сайтів:

• технологія роботи з туристичними серверами і сайтами;

• міжнародні туристські портали;

• організація замовлення туристських послуг;

• пошук авіарейсів;

• пошук готелів та інших закладів розміщення;

• пошук прокату автомобілів;

• пошук інформації про місця відвідування.

Індивідуальне завдання виконується на стандартних аркушах А4 в рукописному, друкованому або в електронному вигляді.

Індивідуальне завдання виноситься на захист перед комісією під час захисту звітів з практики.

Орієнтовані індивідуальні завдання

Розв’яжіть ситуаційні задачі.

Завдання 1.

Підберіть тур згідно запиту:

• країна – Греція,

• кість туристів: 2 дорослих, 2 дітей (7 і 9 років);

• харчування – все включено;

• транспорт – автобус.

(Розгляньте мінімум три варіанти розміщення максимум 5 в різних готелях, різних туристичних операторів. Розрахунки та пропозиції подайте у вигляді таблиці. Оберіть із всіх оптимальний варіант для клієнтів та як висновок подайте свою пропозицію у вигляді діалогу).

№ п/п	Туристичний оператор	Готель	Ціна

Завдання 2.

Підберіть тур згідно запиту та запропонуйте клієнтам оптимальний варіант. Висновки оформіть у вигляді діалогу.

- країна – Болгарія;

- кількість туристів – 1 доросли та 1 дитина (8 років);

- харчування – все включено;

- готель – 3,4*;

- період – кінець червня початок липня.

(Варіанти розміщення, аналогічно завданню 1, оформіть до таблиці та зробіть висновки).

Завдання 3.

Група туристів – студентів бажає купити тур вихідного дня по Європі у вересні місяці. Опишіть мінімум 3 варіанти пропозицій згідно даного запиту. Назвіть і охарактеризуйте, які документи необхідно оформити для того, щоб організувати такого типу тур.

(Опис пропозицій оформіть до таблиці аналогічно завданню 1).

Завдання 4.

Сім’я - чоловік та дружина прагнучи більш спокійного, гармонійного та романтичного відпочинку вагаються куди замовити тур – Хорватія чи Чорногорія. Основні вимоги:

• 1 берегова лінія,

• харчування – все включено;

• піщаний пляж;

• можливі екскурсії;

• кількість днів – 14;

• транспорт – авіа.

(Аналогічно завданню 1 результати оформіть до таблиці. Висновки у вигляді діалогу).

Завдання 5.

Підберіть екзотичний, цікавий тур для пари молодят, що хочуть відправитися в медовий місяць. Розрахунки оформіть до таблиці. Пропозицію подайте у вигляді діалогу.

№ п/п	Країна	Туристичний оператор	Місце ночівлі	Харчування	Ціна	Приміка

(Примітка – чим цікава саме така пропозиція, екскурсії, екзотичні, унікальні місця).