27.Діагностична та корекційна діяльність психологічної служби при взаємодії з сім”ями учнів.

Батьки здебільшого не мають спеціальної психологічної або педагогічної освіти. Проте питання виховання дітей, техніки налагодження стосунків у сім'ї, взаєморозуміння дорослих і дітей, аналіз почуттів — усе це дуже цікавить батьків. Відтак приведення їхніх знань та навичок до певної системи потребує значної уваги всього педагогічного складу школи. Що ж до психологічної служби, то робота з сім'ями учнів має становити окремий важливий напрям його професійної діяльності

Найбільш поширеним видом роботи психологічної служби в цьому напрямі є консультування батьків. Головним завданням сімейного консультування є максимальне сприяння батькам у вихованні дитини. 

Консультація частіше відбувається у формі індивідуальної бесіди. На її успішність впливає багато факторів, серед яких першим є позитивне ставлення батьків до діяльності психолога.

Правила роботи психолога з батьками

• Психолог не повинен намагатися відстоювати власну позицію (основна мета - не зміцнити своє домінуюче становище, а залучити батьків до активної участі у виховання дитини);

• Важливо обговорювати проблему, а не особисті риси дитини;

• необхідно враховувати особисті інтереси батьків ( спільні справи з дитиною);

• Вплив генетики ( спадкові особливості впливають на дитину, але не безмежні);

• Психолог і батьки повинні бути разом проти проблеми, а не проти один одного.

Досвід консультування батьків дітей підліткового віку свідчить про наявність проблем, на які слід звертати особливу увагу:

• особистісні проблеми батьків, які суттєво впливають на виховання підлітків та порозуміння з ними;

• несприйняття підлітком особистості батька або матері, інших дорослих;

• нерозуміння підлітком вимог батьків;

• відсутність сприйняття особистісного світу батьків;

• моральна "глухота" підлітка;

• схильність підлітка до задоволення власних потреб — навіть за рахунок потреб батьків.

Розв'язання цих проблем потребує застосування більш активних методів роботи: різного роду тренінгів, ділових ігор, вправ на спілкування з дітьми та поміж собою, домашніх завдань, спроб самостійного аналізу психологічно-педагогічних ситуацій та міжособистісних конфліктів. Ця низка методів базується на тренуванні вмінь та навичок спілкування. Вони спрацьовують на психологічному ефекті групи протягом 5—10 сеансів.

Під час консультації інформація подається у вигляді, прийнятному для конкретних батьків і має підкорятися єдиній меті — допомога дитині.

Психологічна служба не зобов'язана консультувати з приводу особистісних конфліктів між батьками або іншими нами родини. Для допомоги у вирішенні проблем між батьками існують спеціальні сімейні консультації.

Таким чином, робота психологічної служби зі сприяння батькам у вихованні дитини оформлюється у певну технологію, яка передбачає насамперед всебічне вивчення дитини, спілкування з усіма учасниками виховного процесу, надання рекомендацій батькам та, в разі необхідності, подальшу роботу з ними з метою коригування родинних взаємин.