
- •1.Историческая динамика взглядов на проблему локализации высших психических функций
- •2.Теория системной динамической локализации впф
- •3. Культурно-историческая концепция л.С. Выготского в контексте нейропсихологической науки
- •4. Концепция структурно-функциональных блоков мозга Лурия.
- •5. Особенности структурной организации задних отделов коры.
- •2.Периферические, вторичные, поля:
- •6. Особенности структурной организации передних отделов коры
- •7. Особенность структурной организации и связей медиобазальных отделов коры.
- •8.Нарушение впф при поражениях височных отделов мозга
- •10.Нарушение впф при поражениях затылочных и затылочно-теменных отделов мозга
- •9.Нарушение предметного восприятия при поражении зрительной коры
- •11.Нарушение впф при поражениях постцентральных отделов мозга
- •12. Нарушение впф при поражениях премоторных отделов мозга
- •3. Затруднения в диалогической речи:
- •13. Нарушение впф при поражениях лобных отделов мозга
- •14. Нарушение речи при функциональной несформированности
- •15. Нарушение речи при функциональной несформированности правого полушария и межполушарных взаимодействий
- •16. Нарушение речи при функциональной дефицитарности подкорковых и стволовых образований мозга.
- •17. Задачи и общие принципы проведения нейропсихологического исследования.
- •19. Сбор анамнестических данных
- •20. Использование беседы нп исследовании.
- •21. Исследование двигательных функций при нп исследовании
- •22. Исследование орального праксиса.
- •23. Исследование высших кожно-кинестетических функций.
- •24. Способы восстановления нарушенной функции
- •25. Логопсихология как наука.
- •26. Связь логопсихологии с другими науками.
- •27. Принципы и методы изучения психики лиц с нр.
- •Организационные:
- •28. Концепция нормального и нарушенного развития.
- •29. Психолингвистические основы логопсихологии.
- •30. Классификация нарушений речи.
- •31. Особенности слухового восприятия при нр
- •32. Характеристика зрительного и тактильного восприятия лиц с нр.
- •33. Особенности внимания у детей с
- •34. Особенности памяти у детей с нарушениями речи.
- •35. Особенности воображения у детей с нарушениями речи.
- •36. Особенности мыслительной деятельности у детей с нарушениями речи.
- •37. Особенности самооценки и уровня притязаний при нарушениях речи
- •38. Эмоционально-волевая сфера детей с нарушениями речи.
- •39. Феномен фиксированности заикающихся на своем дефекте
- •40. Развитие форм общения в онтогенезе при нормативном развитии и при нарушении речи.
- •41. Особенности межличностных отношений при нарушениях речи.
- •43.Особенности игровой и изобразительной деятельности детей с нарушениями речи.
- •44. Особенности учебной деятельности детей с нр
- •45. Особенности психодиагностической работы с детьми с нр.
- •46. Особенности психокоррекционной работы с детьми с нарушениями речи.
- •47. Особенности коррекции сенсорной сферы у детей с нарушениями речи.
- •48. Особенности коррекции мнестической деятельности и внимания у детей с нарушениями речи.
- •49. Особенности коррекции мышления и воображения у детей с нарушением речи.
- •50. Коррекция нарушений эмоциональноволевой сферы у детей с нр.
5. Особенности структурной организации задних отделов коры.
Включают первичные,вторичные и третичные поля затылочной, височной и теменной коры.
Каждый анализатор включает в свою структуру ядерную зону.
Ядерная зона – это такой отдел коры, который имеет дело с наиболее тонкими дифференцировками и наиболее сложными синтезами специальных раздражений.
Затылочная область коры (поля 17, 18 и 19) является ядерной зоной зрительного анализатора, верхняя височная подобласть (поля 41, 42 и 22) —ядерной зоной слухового анализатора, а постцентральная область (поля 3, 1,2) — ядерной зоной кожно-кинестетического анализатора.
Повреждения различных полей, входящих в состав коркового ядра анализатора, отнюдь не равноценным образом сказывается на клинической картине. В этом отношении среди остальных полей выделяется одно, занимающее центральное положение в ядерной зоне. Таким центральным, или первичным, полем является в зрительной зоне поле 17, в слуховой — поле 41, в кожно-кинестетической— поле 3. Именно при повреждении этих центральных полей наступают резко выраженные симптомы выпадения способности непосредственно воспринимать и осуществлять» наиболее тонкие дифференцировки соответствующих раздражителей.
1.Центральное, первичное, поле: непосредственное восприятие и
осуществление наиболее тонких дифференцировок соответствующих
раздражителей.
Первичный проекционный нейронный комплекс коры: мелкие зерновидные клетки слоя IV переключают импульсы из подкорковых отделов анализаторов на пирамидные нейроны слоев III и V коры; отдельные точки периферии проецируются в строго отграниченные соответствующие точки первичных полей коры.
2.Периферические, вторичные, поля:
существление взаимной связи отдельных раздражителей, выделяемых через посредство первичных полей.
-функциональное объединение ядерных зон разных анализаторов. Вторичный проекционноассоциационный нейронный комплекс: элементы их нейронной структуры приспособлены для переключения приходящих из подкорки афферентных импульсов через посредство зерновидных клеток слоя IV на крупные пирамиды нижнего уровня слоя III. Дают начало наиболее мощной системе ассоциационных связей коры.
Рецепции проходят определенную степень предварительной интеграции, которая распространяется не только на систему данного анализатора, но и на разные анализаторы, кооперирующиеся между собой в процессе координированной совместной деятельности
3.Третичные поля или ассоциативные, поля находятся за пределами собственных ядерных зон.
Назначение: функциональное объединение нейронов ядерных зон в бесконечно разнообразные и подвижные рабочие констелляции в соответствии с характером осуществляемых ВПФ.
Включают отделы: верхняя теменная, нижняя теменная, височно-теменно-затылочная подобласть.
верхняя теменная область имеет специальное значение для интеграции
со зрительными рецепциями движениями всего тела и в формировании схемы тела.
нижняя теменная область-отношение к интеграции обобщенных и
отвлеченных форм сигнализации, которые связаны с тонко и сложно
дифференцированными предметными и речевыми действиями совершаемыми под контролем зрения и требующими совершенно разработанной системы ориентировки в окружающем пространстве
височно‐теменно‐затылочная подобласть тесно связана с наиболее сложными формами интеграции слуховых и зрительных рецепций,
и специально с определенной стороной семантики устной и письменной речи
При поражении ядерных зон возникают разные формы нарушения специальной функции конкретного анализатора
Повреждение первичных полей: резко выраженные симптомы выпадения
способности непосредственно воспринимать и осуществлять наиболее тонкие
дифференцировки соответствующих раздражителей
Повреждения вторичных полей: при относительной сохранности
элементарных ощущений расстраивается главным образом способность адекватно отражать целые комплексы и взаимные соотношения составных элементов воспринимаемых объектов