Lesson 1 My Hobby and Free Time

Грамматика

Тема	Новоселова	Агрономия	Животно-водство	Экономика
				Английский	Элементарный английский
Present Simple	Урок 6, стр. 46 – 48, 48 – 50	§ 1	___	§ 1	Unit 1, стр. 10 – 11, стр. 12 – 13
(to be) + of	___	§ 4	___	§ 9	___
Gerund	___	§ 8	§ 12	§ 12	___
1) A lot of… - many (much) 2) (a) little – (a) few	Урок 7, Стр. 64 – 66	___	___	___	Unit 7, стр. 82 – 83
Существительные в функции определения	Урок 4, Стр. 26 – 27	§ 3	§ 2	§ 6	Unit 1, стр. 9
Have	Урок 4, Стр. 24 – 25	§ 15	___	___	___
Притяжательный падеж существительного	Урок 3, стр. 18	___	___	___	Unit 2 (Ex. 2a), стр.20
Both… and	___	___	Lesson 4, стр. 16	Unit 6, стр. 89, часть 1	___

Примечание: здесь и далее в подобных таблицах при отсутствии ссылок на номер части имеется в виду № 3 методических разработок по любому из трех направлений: агрономия, животноводство, экономика.

Hobbies

Hobbies differ like tastes. If you have chosen a hobby according to your character and taste you are lucky because your life becomes more interesting.

Hobbies are divided into four large classes: doing things, making things, collecting things, and learning things.

The most popular f all hobby group is doing things. It includes a wide variety of activities, everything from gardening to traveling and from chess to volleyball.

Gardening is one of the oldest of man’s hobbies. It is a well-known fact that the English are very fond of gardening and growing flowers, especially roses.

Both grown-ups and children are fond of playing different computer games. This is a relatively new hobby but it is becoming more and more popular.

Making things includes drawing, painting, making sculpture, designing costumes, handicrafts.

Two of the most famous hobby painters were President Eisenhower and Sir Winston Churchill. Some hobbyists write music or play musical instruments. President Bill Clinton, for example, plays the saxophone.

Almost everyone collects something at some period in his life^ stamps, coins, match-boxes, books, records, postcards, toys, watches. Some collections have no real value. Others become so large and so valuable that they are housed in museums and galleries. Many world-famous collections started in a small way with one or two items. People with a good deal of money often collect paintings, rare books and other art objects. Often such private collections are given to museums, libraries and public galleries so that others might take pleasure in seeing them.

No matter what kind of hobby a person has, he always has the opportunity of learning from it. By reading about the things he is interested in, he is adding to what he knows. Learning things can be the most exciting aspect of a hobby.

2. Обдумайте смысл выражения time-off – свободное время. Сравните с сочетанием: to turn off – выключать (электрический прибор). Time-off означает: время, когда человек отключается от работы, учебы и т.д.

3. Составьте предложения о количестве свободного времени у разных людей. Используйте синонимы: 1) free (spare) time, 2) time-off.

Модели:

1. а) I (to have) (many – much? a lot of? few – little?) free time.

b) He (to have) … spare time.

2. a) They (not t have) (many – much? a lot of?) time-off.

b) She (not to have) … free time.

4. Ответьте на вопрос: How much free time do you have? Why?

Для отбора достаточного объема нужной информации используйте следующие вспомогательные вопросы:

1) How long does it take you to: a) reach the university; b) (do? make?) homework?

2) How much time do you spend (in? at?) the university?

3) a. How much homework do you get?

b. What kind of the homework do get (in? at?) the university?

c. Do you have (many – much?) housework?

4) What two activities do part-time students perform?

В ответе на вопрос 4) используйте конструкцию both…and. Какие члены предложения она соединяет?

5. Составьте предложения в Present Simple с разными подлежащими-местоимениями, соединяя 1) и 2). Употребляйте существительные-дополнения из пункта 2) после многоточия. При необходимости изменяйте число существительных: единственное на множественное.

1) to grow, to bake, to make, to play, to read, to watch, to visit, to collect, to do, to ride, to compose, to cook, to tell, to train$

2) a cake, a stamp, a bike, TV, a crossword, a book, a pot-plant, a photo, an art-gallery, a verse, a funny story, a pet.

6. Обдумайте смысл выражения: to spend free time. Используйте его при составлении предложений по моделям:

1. I (to spend) free time: a) in (a? the?) theatre; b) at (a? the?) stadium / home / my friend’s place.

Обдумайте смысл выражения: at my friend’s place – в гостях у друзей. Какое ключевое слово помогает понять смысл всего словосочетания в целом? Как это слово переводится на русский язык?

2. He (to spend) his spare time: a) with his friends; b) alone.

3. She (to spend) her free time on (to read) newspaper.

a) Раскройте скобки в моделях, употребив нужные формы.

b) Поставьте между подлежащим и сказуемым разные известные вам обстоятельства Present Simple: usually, always, often, sometimes, rarely, never.

c) Употребите в предложениях глагольные формы и дополнения из упражнения 5.

d) Как переводится глагол to spend в разных моделях предложений?

7. Переведите на русский язык слова по теме “My Hobby and Free Time”, которые используются в разных глагольных конструкциях:

a) to read books (a historic novel, a love story, (science) fiction, a detective story, a Romance book, a poem, a verse, an adventure story); newspapers (popular, quality);

b) to watch films (historic, detective, adventure, feature, documentary, horror, a thriller, a cartoon, science fiction); painting (a portrait bust, equestrian, a landscape, a seascape, a battle-piece, a still-life, a conversation-piece, non-representational art);

c) to listen to music (classical, popular, jazz, Romance, rock);

d) to watch (on TV), to listen to (over the radio) programmes (political, economic, scientific, health, sports, musical; show: quiz, variety, reality).

Научитесь правильно произносить заимствованные слова, обращая внимание на различие английского и русского вариантов.

8. 1) Найдите в перечне слов составные существительные и объясните значение целого, исходя из его частей (см. таблицу).

Целое	Часть
A landscape – пейзаж (изображение природы)	Land – земля
A seascape – морской пейзаж	Sea – море
A still-life – натюрморт	Still – застывший; life – жизнь
A battle-piece – батальная живопись	Battle – битва; piece – кусок (жизни)

2) Обдумайте причину употребления предлога to в предложении типа: I often listen to classical music. – Я часто слушаю классическую музыку.

Значение предлога to – направление движения. Сравните: Come to the door. – Подойди к двери. В данном же случае имеется в виду «направление слуха» в сторону источника звука.

9. Составить предложения об отношении к разным видам деятельности (см. упражнение 7), используя разные:

- подлежащие-местоимения;

- типы сказуемого;

- формы глагола.

1) Инфинитив

I (like, enjoy, prefer, adore) to read historic novels.

2) a. He is (fond, keen) (of, on) watching detective stories.

(Найдите общие черты в построении данных герундиальных конструкций.)

b. She likes theatre (cinema) – going.

c. I prefer reading to watching TV.

d. My hobby is riding a bike.

e. Swimming is my cup of tea.

3) Существительное

I am a theatre (cinema) – goer.

10. Проанализируйте конструкции из упражнения 9 и ответьте на следующие вопросы:

1) Какие два глагола-сказуемых могут употребляться и с инфинитивом, и с герундием? По какой причине каждый вид сказуемого предполагает ту или иную форму глагола?

2) Сравните два предложения:

I often go to the theatre (cinema). I enjoy theatre (cinema) going.

Что выражает сказуемое, после которого используется герундий с предшествующим ему существительным?

3) Выражение my cup of tea, не требующего дословного перевода, означает «моё увлечение».

Попытайтесь объяснить смысл выражения, исходя из следующих причин национального характера:

а) The English people like to drink tea.

b) They drink (a lot of? much?) tea many times a day.

c) English brands of tea are of high quality.

4) Сравните слова: a theatre (cinema) – goer и a teacher.

Почему оба слова имеют одинаковый суффикс? Как их образование от одной и той же части речи определяет лексическое значение.

11. Научитесь употреблять слово hobby в качестве определения. Как вы его переведете на русский язык? С чего начнете перевод – с определения или основного существительного?

Модель: I (to be) a hobby poet. – Я поэт-любитель.

1) Подставляйте в качестве сказуемого разные слова, обозначающие род занятий: a composer, a writer, a driver, an actor, an artist, a cyclist, a sportsman, a film-producer, a singer, a musician.

2) От каких частей речи образуются слова с помощью суффиксов: а) -er, -or; b) –ist; c) –ian.

3) Ответьте на вопрос: Who is your favourite composer (writer, artist и т.д.)?

12. Составьте мини-диалоги на тему “Tastes Differ” – о книгах, фильмах, газетах, живописи, видах искусства (см. упражнение 7). Используйте разную лексику, сказуемые и формы глагола после них (инфинитив, герундий).

Образец:

- I like to read historic novels.

- That’s interesting! (And? But?) I am fond of reading detective stories.

- Tastes differ.

Вместо подчеркнутой фразы можно использовать и другие конструкции, выражающие позитивную реакцию на сказанное: Good! Marvelous! Excellent! First rate! How clever of you!

13. Изучите названия разных видов спорта:

1) to run, to jump, to swim, to skate, to ski, to shoot, to box, to dive, to walk, to fence, to fight, to climb the mountains, to parachute;

2) football, volleyball, tennis (lawn, table), basketball, badminton, baseball, handball, hockey.

14. 1) Обдумайте принцип образования герундия, употребляя перед ним существительное в единственном числе – в значении множественного.

Пример: mountain-climbing – альпинизм.

2) Рассмотрите употребление синонимичных конструкций в значении: заниматься спортом:

а) (to go) in for (football, running, sports, music);

b) she (to go) swimming.

По аналогии используйте для составления предложений следующие конструкции: to go hiking (fishing, hunting, picnicking – ходить в походы, на рыбалку, охоту, выезжать на пикник).

3) Какая часть речи (форма глагола) применяется в составе каждой конструкции.

15. 1) Придумайте как можно больше предложений в Present Perfect Continuous. Используйте разные подлежащие-местоимения, сказуемые, а также лексику из упражнения 7.

Образец: I have been reading quality newspapers for ten years (since 1990). – Я читаю исторические романы в течение десяти лет (с 1990 года).

2) Почему данное грамматическое время является комплексным? Какие два простых времени оно объединяет? Назовите отдельные грамматические признаки каждого из них.

3) Какие названия спортивных игр сочетаются с глаголом to play (играть) по образцу: to play football – играть в футбол.

16. Глагол to play сочетается с названиями музыкальных инструментов. Например, to play the piano (guitar) – играть на пианино (гитаре).

17. Обсудите проблему: Are people with hobbies interesting for others? Why do you think so?

Ответьте на вспомогательные вопросы:

1) What kind of people has different hobbies? How does it depend on a hobby itself? What kind of people like to act, paint, compose verses; play the guitar in the company and so on?

2) Is it good when a person can speak only about his hobby? What can’t he do well? What can’t he give other people?

3) Используйте конструкцию: on the one (other) hand – с одной (другой) стороны – для изложения противоречивых точек зрения об одном и том же предмете.

Данное выражение является своеобразным фразеологическим оборотом, по-разному переводимым на русский и английский языки.

Сравните: с одной (другой) стороны – в русском, на одной (другой) ладони – в английском языке.

Результаты обсуждения занесите в таблицу:

Hobbies	Features of character	Influence on people

18. Ответьте на вопросы:

1) What three groups of hobbies do you know? (см. текст Hobbies)

2) What group of hobbies deals with a) a process; b) a result?

19. Прочитайте и переведите словосочетания, обозначающие названия увлечений:

1) to draw, to paint, to play a computer game, to compose a verse (music), to drive a car, to engrave, (to do? to make?) poker-work, to sew, to knit, to crochet, to embroider in beads (smooth stitch), to grow a vegetable (a fruit-tree, a flower), to tell a funny story, to take and develop a photo, to shoot a film, to act;

2) to go hiking (hunting, fishing).

20. 1) Прочитайте и переведите лексику:

a) activities: to make friends, to make (understand) beautiful (funny) things, to defend your standpoint, to help people, to get and systematize information, to achieve a purpose, to love nature, to make beautiful (useful) things, to overcome difficulties;

b) features of character: kind, clever, just, romantic, brave, practical, hard-working, deft, witty, honest, joyful, active, reliable, communicable;

c) ability: good ear for music, sense of humor (balance, rhythm).

Как вы переведете на русский язык выражение to understand beautiful (funny) things. В каком словосочетании больше слов – в русском или английском. Как вы думаете почему?

21. Ответьте на вопросы:

1) What do different hobbies teach people to do (to be)?

2) What do hobbies develop?

Из упражнения 19 выберите примеры увлечений. Подумайте, какие из них одинаково влияют на человека и, следовательно, могут стать однородными подлежащими. Объедините разные примеры увлечений по два.

Вспомните, как называется грамматическая форма, которая:

- образована от глагола;

- употребляется в функции подлежащего и переводится существительным?

Занесите примеры ваших высказываний в таблицу:

Singular	Plural
Collecting stamps (to teach) to systematize information.	Acting and painting (to teach) to understand beautiful things.
Riding a bike (to teach) to be deft.	Knitting and sewing (to teach) to be hard-working.
Telling funny stories (to develop) the sense of humor.	Dancing and playing the piano (to develop) the sense of rhythm.

Используйте оборот both…and… (как … так и …), строя словосочетания типа: both knitting and sewing.

22. Составьте рассказ на тему “My Hobby and Free Time” по плану:

1) The amount of free time and reasons.

2) The ways to spend free time: a) books; b) films; c) kinds of art; d) TV-programmes; e) painting; f) sports.

3) Hobbies: a) in general; b) your hobby.