- •Communicating on General Topics in English Автор Уланова о.Б.
- •Lesson 1 My Hobby and Free Time
- •Hobbies
- •Lesson 2
- •Название факультетов и кафедр
- •Agronomy Faculty
- •Faculty of Agricultural Chemistry, Ecology and Soil Science
- •Horticultural Faculty
- •Faculty of Animal Science
- •Education Faculty
- •Faculty of Economics
- •The Faculty of Accounting
- •The Technological Faculty
- •Lesson 3
- •Lesson 4 My Speciality, Future Profession and Plans for the Future
- •Achievements of Livestock and Crop Farming
- •The Tasks of Farm Specialists
- •Lesson 5 About Myself
- •My Family
- •Lesson 6 My Working Day and Studies at University
- •Lesson 7 The English Language
- •The English Language
- •English Today
- •Why Do We Learn Foreign Languages?
- •Why is English a World language?
- •Lesson 8 How Do I Learn English? The Importance of English for My Future Profession
- •Lesson 9 History of the Academy
- •History
- •Lesson 10 Comparing Education Systems of Russia, the usa and the uk
- •Comparing the Systems of Education in Great Britain, the usa and Russia
- •Education Levels
- •Exam? Exams? Level
- •Education Expenditures in the National Income
- •Education Levels: Age Groups and Percent Categories
- •Lesson 11 The Main National Symbols of the uk and the usa
- •American Symbols
- •The Union Jack
- •Lesson 12 The Influence of Geographical Position and Climate on Agriculture of Great Britain and the usa
- •The United Kingdom Geographical Position
- •Inland Waters
- •Climate
- •Agriculture
- •The United States of America Geographical Position
- •Inland Waters
- •Climate
- •Agriculture
- •Lesson 13
- •Lesson 14
- •Список литературы:
- •Оглавление
Lesson 4 My Speciality, Future Profession and Plans for the Future
Тема |
Новоселова |
Агрономия |
Животновод-ство |
Экономика |
|
Английский |
Элементарный английский |
||||
Future Simple |
___ |
§ 1 |
___ |
§ 1 |
Unit 7, стр. 78 – 80 |
Present Continuous in future meaning |
___ |
___ |
___ |
___ |
Unit 7, стр. 77 |
Present Simple |
Урок 6, стр. 46 – 48, 48 – 50 |
§ 1 |
___ |
§ 1 |
Unit 1, стр. 12 – 13 |
To be |
Урок 2, Стр. 7 – 8 |
§ 15 |
___ |
___ |
Unit 1, стр. 10 – 11
|
Past Simple |
Урок 7, стр. 60 - 64 |
§ 1 |
___ |
§ 1 |
Unit 3, стр. 28 – 29, стр. 35, 36 |
Словообра-зование |
Урок 4, стр. 29 Урок 5, стр. 41 Урок 6, Стр. 55 |
§ 33 |
___ |
§ 31 |
___ |
Герундий и отглагольное существитель-ное |
___ |
§ 8 |
§ 11, § 12 |
§ 12 |
___ |
Сослагатель-ное наклонение |
___ |
§ 11 |
§ 17 |
§ 24 |
___ |
Конверсия |
___ |
§ 27 |
___ |
§ 30 |
___ |
Степени сравнения |
___ |
___ |
___ |
___ |
Unit 4, стр. 44 – 45 |
Артикль |
Урок 2, Стр. 5 – 6 |
___ |
___ |
___ |
Unit 1, стр. 9 |
Существитель-ное в функции определения |
Урок 4, стр. 26 – 27 |
§ 3 |
§ 2 |
§ 6 |
___ |
Множественное число существитель-ных |
Урок 3, стр. 16 – 17 |
___ |
___ |
___ |
Unit 1, стр. 9 Unit 2, стр. 19 – 20 |
1. Переведите цепочку слов: special – specialist – speciality – specialize – specialization.
Найдите в каждом слове суффикс. К какой части речи принадлежат слова?
2.
1) Ответьте на вопрос: When will you begin to study special subjects?
Для ответа используйте модель: I (to begin) to study special subjects when I (to be) a third-year student.
Объясните употребление грамматических времен в первой и второй части сложного предложения.
2) Изучите материал и раскройте скобки, где это необходимо.
Faculty |
Speciality |
Specialization
|
The faculty of agronomy |
Agronomy |
1) Agro business 2) Ecological (to grow) crops 3) Meadow landscapes and lawns 4) (To grow) seeds and (the? 0) certification of seeds |
(The? 0) selection and genetics of crops |
1) Biotechnology 2) Genetics 3) (The? 0) selection of field crops |
|
Crop protection |
Phitosanitary control |
|
The faculty of animal husbandry |
Biology |
(To hunt) |
Zoo-engineering |
1) (The? 0) technology of (to produce) the products of animal husbandry 2) (To breed? to grow?) poultry 3) (To breed? to grow?) horses (fishes, bees) 4) (The? 0) genetics and selection of animals 5) Biotechnics 6) (To feed) farm animals and (the? 0) technology of feeds 7) Kinology and felinology 8) (To breed) wild animals |
|
The faculty of horticulture |
(To grow) fruits and vegetables (To do? To make?) wine |
1) (To grow) vegetables (in? on?) the (to protect) ground 2) Herbs and oil crops 3) Decorative gardening 4) (To grow) grapes |
Crop selection and genetics |
1) (The? 0) selection of fruits and vegetables 2) Fruit selection 3) Garden-park and landscape building |
|
The faculty of soil science, agro chemistry and ecology |
Agro chemistry and agro soil science |
1) (The? 0) expert evaluation of quality and certification of farm objects 2) (The? 0) agro ecological evaluation of lands 3) (The? 0) forest melioration of agro landscapes and (to plant) in settlements |
Agro ecology |
1) Ecological expertise 2) Ecological safety in Agro-industrial complex |
|
The faculty of (economy? Economics?) |
(To account) (analysis? analyses?) and audit |
(To account) (analysis? analyses?) and audit in agriculture |
Mathematical methods in (economy? economics?) |
1) Mathematical methods in (economy? economics?) of Agro-industrial complex 2) (To apply) computer science in (economy? economics?) |
|
(Economy? Economics?) and management in (a? the?) enterprise of Agro-industrial complex |
1) Business organization 2) (The? 0) organization and (to plan) outer (economic? economical?) activity 3) (To manage) personnel 4) (The? a? 0) strategic (to plan) (in? on? at?) (a? an? the?) enterprise 5) (To evaluate) property 6) (To manage) marketing in Agro-industrial complex 7) (To organize) and (to pay) over the labour in the agricultural production |
|
The teacher-training faculty |
Agronomy |
|
Zoo-engineering |
||
(Economy? Economics?) and management |
||
The technological faculty |
(The? 0) technology of (to produce) and (to process) agricultural production |
1) (The? 0) technology of (to process) the products of (to grow) crops 2) (The? 0) technology of (to process) fruits and vegetables |
3. Сравните существительное production и герундий producing. Назовите форму, образованную от Present Continuous. Найдите часть слова, общую у обеих конструкций. Какая из двух производных глагола to produce – production или producing – обозначает 1) процесс; 2) результат? Какое из этих однокоренных слов следует употреблять, называя предметы и специализации (т.е. характеризуя процесс обучения)?
4. Научитесь правильно читать по транскрипции заимствованные научные термины, не путая их произношение с соответствующими русскими эквивалентами. Выпишите их в словарь, подчеркивая соответствующие буквы в обоих языках и значки, обозначающие эти буквы.
Примеры:
а) Различие в произношении звуков
Перевод |
|
Прямой |
Через ассоциации |
1) faculty – факультет 2) agrobusiness – агробизнес 3) landscape – ландшафт 4) agronomy – агрономия 5) genetics – генетика 6) biotechnology – биотехнология 7) phitosanitary – фитосанитарный 8) biology – биология 9) product – продукт 10) wine – вино 11) decorative – декоративный 12) agrochemistry – агрохимия 13) melioration – мелиорация 14) analysis – анализ 15) mathematical – математический 16) method – метод 17) strategic – стратегический 18) speciality – специальность 19) specialization – специализация 20) plan – планировать |
1) vegetable – овощ (вегетация) 2) agricultural – сельскохозяйственный (культура) 3) industrial – промышленный (индустриальный) 4) process – перерабатывать (процесс) 5) production – производство (продукция) 6) activity – деятельность (активность) |
b) Непроизносимые звуки
Прямой перевод |
Через ассоциации |
1) park – парковый 2) expert – эксперт 3) expertise – экспертиза 4) personnel – персонал 5) marketing – маркетинг 6) organization – организация |
1) farm – сельскохозяйственный (ферма) |
5. а) Найдите термины, в которых сочетаются элементы двух научных понятий, первый из которых заканчивается на букву о и в таком случае служит приставкой (agro-, phito-, bio-, zoo-). Например, agrobusiness.
b) Отчитайте слова, не делая ударения на приставках. Например, agrobusiness.
6. Ответьте на вопрос: What faculty do you study (in? at?) …
Назовите свою специальность и специализацию по моделям:
My speciality (specialization) (to be)…
I (to specialize) in…
7.
1) Прочитайте и переведите тексты о значении сельскохозяйственных специальностей в настоящее время.
