2. Элементы исследовательской деятельности учащихся на уроке.

• Думаю, что Иа-Иа знал, что нужно позвать гостей на день рождения. Но может он сделал что-то не так? Вот какое приглашение ослик отправил своим друзьям.

(Работа с ИД).

• Милый друг! У меня в пятницу день рождения! Приходи!

• Почему друзья не пришли? Каким образом надо пригласить друзей на праздник?

• (Работа с ИД. Найдите ошибки. Объясните свои действия.

(Как пригласить? Что сообщить? -пригласить лично -по телефону -что подарить -пригласить через друзей -дата - вручить приглашение - время -за один день до праздника -место -дать объявление -подпись -за неделю до праздника - форма одежды)

• А теперь давайте вернёмся к приглашению ослика и исправим приглашение так, чтобы гости смогли к нему прийти.

• (Работа с ИД. Исправления наносятся стилосом прямо поверх текста ): 

Милый друг Винни! У меня 17 марта день рождения! Я жду тебя на лесной поляне в 15.00. Ослик Иа.

• А если вы приглашаете в гости друзей, как можно к ним обратиться? А если пригласить взрослых?

• Высказывания детей.

• После того, как вы получили приглашение, что надо ответить? Что делать, если не сможешь прийти?

• Ответы детей. (Благодарят; не спрашивают, кто будет еще; если не смогут прийти, сообщают заранее) 

• (Учитель читает:

… - Хватит и того, - сказал Иа-Иа, чуть не плача, - хватит и того, что я самый несчастный – без подарков и без именинного пирога, … Этого Винни-Пух уже не вынес. - Постой тут! – крикнул он и со всех ног помчался домой. Он почувствовал, что должен немедленно преподнести бедному ослику хоть что-нибудь…)

3. Физкультминутка.

Пока медвежонок бежит домой за подарком, давайте и мы немного отдохнем. 

4. ^ Учитель читает:

… Горшочек оказался на месте, и Пух снял его с полки. - Я его отнесу Иа, - объяснил он. – В подарок. А ты что ему думаешь подарить? - А можно, я тоже его подарю? – спросил Пятачок. – как будто от нас обоих. - Нет, - сказал Пух. – Это ты плохо придумал. - Ну, тогда ладно. Я подарю Иа воздушный шарик. У меня остался один от праздника…

• Правильно ли Пятачок и Винни-Пух выбрали подарок для ослика? Как нужно выбирать подарки?

• Высказывания детей.

• А знаете ли вы кому и что можно дарить?

• Дети выполняют задание на ИД.

(В центре мальчик и девочка. Подарки надо соотнести с человечками).  Действия свои дети объясняют.

• Как правильно вручить подарок? Что сказать? Что ответить? Давайте посмотрим сценки, которые приготовили для нас ребята.

• Обсуждение сценок.

• Как понимаете смысл пословицы:

Дорог не подарок, дорого внимание.

5. Работа с учебником.

• А чем же занять гостей? Поможет наш учебник. Откроем страницу 59, рассмотрим рисунок, ответим на вопрос.

(Рисунок показывается и на доске).

6. Повторение знаний.

• У вас на партах лежат листочки. На них написаны правила вежливости. Прочитайте. Узнали что-то новое? 

• Ответы детей.