Самостійна робота №12 Тема: «Системи раціонального природокористування»

Мета: ознайомити студентів з екологічними стандартами та нормативами, роллю екологічного права в регулюванні взаємовідносин природи та суспільства.

План:

1. Взаємодія країн у справі збереження і відновлення довкілля.

2. Екологічне право.

3. Роль громадськості України в охороні навколишнього середовища.

Основна література:

1. Заверуха Н.М., Серебряков В.В., Скиба Ю.А. Основи екології: Навч. Посібник. – Каравела, 2006. – С. 212 – 215.

2. Малимон С.С. Основи екології. Підручник. – Вінниця: Нова Книга, 2009. – С. 205 – 219.

3. Руснак П.П. Економіка природокористувння. – К.: Вища школа, 1992. – С. 5 – 74

Додаткова література:

4. Білявський Г.О., Фурдуй Р.С. Основи екологічних знань: Підручник. – К.: Либідь, 2004. – С. 260 – 281.

5. Джигерей В.С., Сторожук В.М., Яцук Р.А. Основи екології та охорони навколишнього середовища. Навчальний посібник. – Вид. 2-ге, доп. – Львів, Афіша, 2000. – С. 164 – 166.

6. Злобін Ю.А. Основи екології. – К.: Лібра, ТОВ, 1998. – С. 224 – 239.

7. Кучерявий В.П. Екологія. – Львів: Світ, 2000. – С. 463 – 468.

Завдання:

1. Розв’язати екологічну задачу:

Найбруднішою в Україні вважається річка Либідь, що протікає через Київ. В басейні цієї річки розміщено близько 300 підприємств (з них 100 скидають зовсім неочищені стоки), солей у воді більше, ніж у Дніпрі в 3 рази, нітратів у 900 раз вище ГДК, міді – в 50 раз, цинку – в 4 рази, а свинцю міститься 3,5 кг на тонну води (1992 р.), нафтопродуктів – в 6-13 раз вище ГДК. Які заходи потрібно провести для оздоровлення річки згідно з діючим законодавством? Чи можна вживати воду з цієї річки для господарсько-побутових та інших потреб?

2. У вигляді тез законспектуйте основні положення Міжнародної програми екологічної освіти.

3. Охарактеризуйте громадські організації з охорони природи Кіровоградщини.

Методичні рекомендації:

Звертається увага на те що серед глобальних проблем сучасності одними з найбільш актуальних є екологічні проблеми, які проникають в різні сфери суспільного життя та визначають особливості стабільного розвитку кожної держави. Останнім часом в результаті швидкого розвитку науково-технічного прогресу та збільшення інтенсивності використання природних ресурсів збільшується їх виснаження та забруднення навколишнього середовища.

В наш час людство вже усвідомило необхідність дбайливо ставитися до навколишнього середовища. Але збереження екологічної стабільності потребує від суспільства великих зусиль. Лише спільні дії усіх країн здатні змінити екологічну ситуацію на краще. В сучасному капіталістичному світі боротися проти знищення довкілля краще економічними методами та за допомогою міжнародної співпраці, адже екологічні проблеми стосуються не окремої держави, а всіх, парниковий ефект, забруднення повітря та глобальне потепління простежуються на всій земній кулі, а не на певній території Землі. Економічний та промисловий розвиток без врахування екологічних законів може призвести до катастрофічних наслідків.

Провідну роль у забезпеченні сприятливого навколишнього середовища для людини може відігравати право. В умовах правової держави воно повинно надати відношенням у системі природа-суспільство обов’язкового нормативного характеру. Основою екологічного законодавства є Конституція України, яка відповідно до міжнародних норм визначає загальні підходи держави до регулювання екологічних відносин.

Основними нормативними документами в галузі охорони навколишнього природного середовища в Україні є:

1. Положення «Про Міністерство охорони навколишнього середовища та ядерної безпеки України» - від 10 лютого 1995 р.

2. Закон України «Про охорону навколишнього природного середовища» - від 25 червня 1991 р.

3. Земельний кодекс України – від 13 березня 1992 р.

4. Водний кодекс України – від 6 червня 1995 р.

5. Кодекс України «Про надра» - від 27 липня 1994 р.

6. Лісовий кодекс України – від 21 січня 1994 р.

7. Закон України «Про охорону атмосферного повітря» - від 16 жовтня 1992р.

8. Закон України «Про природно-заповідний фонд України» - від 16 червня 1992р.

9. Закон України «Про екологічну експертизу» - від 9 лютого 1995 р.

10. Закон України «Про використання ядерної енергії та радіаційну безпеку» - від 8 лютого 1995 р.

11. Закон України «Про поводження з радіоактивними відходами» від 30 червня 1995 р.

12. Закон України «Про пестициди і агрохімікати» - від 2 березня 1995 р.

Запитання для самоконтролю:

1. Що таке природокористування?

2. Які основні принципи раціонального природокористування?

3. Назвіть найвідоміші Вам міжнародні організації, діяльність яких спрямована на розв’язання глобальних екологічних проблем.

4. Як здійснюється державне управління охорони навколишнього середовища

5. У чому суть правової системи управління державною політикою в сфері охорони довкілля?

6. Що таке екологічний менеджмент і які його основні функції?

7. Де і коли були закладені основи екологічної освіти?

8. Назвіть основні шляхи здійснення екологічної освіти та виховання.

9. Як Ви розумієте поняття «екологічна культура»?

10. Які громадські організації з охорони природи існують у Вашому місті, регіоні?

Форми контролю:

Співбесіда, перевірка конспекту, тестування.

Тести:

1. Раціональне природокористування передбачає:

А) діяльність, спрямовану на задоволення потреб людства;

Б) діяльність, спрямовану на науково обґрунтоване використання, відновлення та охорону природних ресурсів;

В) добування та переробку корисних копалин;

Г) діяльність, спрямовану на промислове та господарське використання відновлювальних природних ресурсів.

2. Екологічна освіта поділяється на:

А) всебічну;

Б) перехідну;

В) формальну;

Г) неформальну;

Д) де публіцистичну.

3. Всесвітній день навколишнього середовища згідно Стокгольмської конференції ООН був оголошений:

А) 23 квітня;

Б) 5 червня;

В) 12 січня;

Г) 5 серпня.

4. Зелений світ – це громадська організація, головним завданням якої є недопущення:

А) радіоактивного забруднення біосфери;

Б) біологічного забруднення гідросфери;

В) теплове забруднення гідросфери;

Г) хімічне забруднення атмосфери.

5. Оцінка дій на навколишнє середовище, природні ресурси і здоров’я людей комплексу промислових, господарських та інших об’єктів це:

А) екологічна експертиза;

Б) екологічна безпека;

В) екологічний аудит;

Г) екологічний моніторинг.

6. Перевірка екологічного стану середовища, яка охоплює всі питання екологічної оцінки діяльності підприємства це:

А) екологічний маркетинг;

Б) екологічний аудит;

В) екологічна безпека;

Г) екологічний аудит.

7. Стан навколишнього середовища, що забезпечує збалансований вплив різних факторів і при цьому не порушує функціонування екосистем це:

А) екологічний маркетинг;

Б) екологічний аудит;

В) екологічна безпека;

Г) екологічний аудит.

8. Нормативно-технічний документ, що відображає рівень використання підприємством природних ресурсів та його дію на довкілля це:

А) екологічні права;

Б) екологічна етика;

В) екологічний паспорт;

Г) екологізація.

9. Екологічна освіта поділяється на:

А) всебічну;

Б) перехідну;

В) формальну;

Г) неформальну;

Д) публіцистичну.

10. Екологічна ліцензія це:

А) документ на дозвіл заготівлі тваринних або рослинних ресурсів;

Б) документ-дозвіл на викиди конкретного забруднювача у довкілля;

В) документ, що дозволяє без обмежень забруднювати довкілля;

Г) документ-замінник податків за користування ресурсами.

РЕЦЕНЗІЯ

на навчально-методичний комплекс забезпечення самостійної роботи з дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням», укладений викладачем Войцехівською І.С.

Навчально-методичний комплекс забезпечення самостійної роботи з дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням» для студентів третього курсу складено відповідно до робочої навчальної програми з урахуванням всіх необхідних рекомендацій та вимог щодо організації самостійної роботи студентів.

До кожної теми, що виноситься на самостійне вивчення, розроблені детальні методичні вказівки щодо виконання практичних вправ, підібрана спеціальна література, де питання можна опрацювати детальніше. Після опрацювання матеріалів теми студент може сам проконтролювати рівень засвоєння ним знань, умінь та навичок за допомогою запитань для самоконтролю та тестових завдань, що пропонуються після кожної теми.

Важливим при вивченні дисципліни є належний рівень контролю самостійної роботи, тому включено форми поточного і підсумкового контролю знань студентів. Це різні види перевірки виконаної роботи під час практичних занять, на підсумковій контрольній роботі та екзамені.

Теоретичний матеріал та завдання з української мови (за професійним спрямуванням) викладені в доступній для студентів формі, сприяють формуванню мовленнєвої компетентності майбутніх спеціалістів.

Навчально-методичний комплекс може бути використаний для організації самостійної роботи студентів. Така форма організації навчального процесу вчить студентів самостійно працювати з довідковою літературою, творчо сприймати навчальний матеріал і його осмислювати, прищеплює навики щоденної самостійної роботи в одержанні та узагальненні знань, умінь і навиків, формує потребу безперервного самостійного поповнення знань.

Рецензент Т.М.Наконечна