
- •История мировой культуры Литература
- •1. Викторов, в. В. Культурология: Учебник / в. В. Викторов. - м. : Вузовский учебник, инфра-м, 2010. – 411 с.
- •2. Горлова, и. И. Культурология: Учебное пособие / и. И. Горлова. - м. : Дашков и к, Наука-Спектр, 2011. – 304 с.
- •3. Кармин, а. С., Гусева, е. А. Культурология: экзаменационные ответы для студентов вузов / а. С. Кармин, е. А. Гусева. - сПб. : Питер, 2009. – 176 с.
- •7. Силичев, д. А. Культурология: Конспект лекций / д. А. Силичев. - м. : Приор, 2012. – 144 с.
- •Тема 5. Первобытный тип культуры
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Культура Древнего Египта
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Культура Древней Месопотамии
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Культура Древней Индии
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Культура Китая эпохи Конфуция
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Культура Древней Греции
- •Методические рекомендации
- •Тема 15. Культура Древнего Рима
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Западноевропейская средневековая культура
- •Методические рекомендации
- •Тема 13. Культура средневековой Японии
- •Методические рекомендации
- •Тема 14. Исламская средневековая культура
- •Методические рекомендации
- •Тема 15. Культура Византии как феномен средневековой культуры
- •Методические рекомендации
- •Тема 16. Древнерусская культура IX – XIII вв.
- •1.Культура восточных славян.
- •Методические рекомендации
- •Тема 17. Русская культура XIV-XVII вв.
- •Методические рекомендации
- •Тема 18. Культура Возрождения
- •Методические рекомендации
- •Тема 19. Европейская культура в XVII веке
- •Методические рекомендации
- •Тема 20. Европейская культура XVIII века
- •Методические рекомендации
- •Тема 21. Русская культура XVIII века
- •Методические рекомендации
- •Тема 22. Европейская культура первой половины XIX века. Изменение культурной картины мира
- •Методические рекомендации
- •Тема 23. Европейская культура второй половины XIX века. Противоречия культурного процесса
- •Методические рекомендации
- •Тема 24. Русская культура первой половины XIX века
- •Методические рекомендации
- •Тема 25. Культура России второй половины XIX века
- •Методические рекомендации
- •Тема 26. Серебряный век русской культуры
- •Методические рекомендации
- •Тема 27. Развитие отечественной культуры в 1917-начале XXI века
- •Методические рекомендации
- •Тема 28. Мировая культура XX века
- •Методические рекомендации
Тема 20. Европейская культура XVIII века
Социально-экономические, политические и научные предпосылки эпохи Просвещения.
Формирование нового мировоззрения на базе научной картины мира.
Европейское искусство и литература XVIII века.
Методические рекомендации
Основные предпосылки эпохи Просвещения сложились в XVII в.: выдающиеся научные открытия и изменение научной парадигмы, формирование абсолютистских политических режимов, становление урбанистической культуры и буржуазности сделали возможным бурное развитие промышленности, техники, международной торговли. Покажите, каким образом эти тенденции подготовили почву для абсолютизации разума, рационального начала в общественной мысли того времени? На чем был основан социальный оптимизм выдающихся просветителей? Дайте характеристику просветительских идей о естественной природе общественной жизни, о человеке как социальном существе, о возможном переустройстве общества на разумных началах. Объясните, каково было содержание популярных в то время теорий «общественного договора», «человека естественного» и «человека социального», воспитания «новой породы» людей.
На базе интеллектуальных завоеваний XVII-XVIII вв. впервые начинает складываться научная картина мира. Формируется мировоззрение, в котором наиболее сильные позиции занимает рациональное начало. Вместе с тем христианское миропонимание не вытесняется полностью, хотя представления об отношениях человека с Богом наполняются новым смыслом в протестантской традиции, а в католической традиции передвигаются к периферии миропонимания. Ряд философов-просветителей предпринимает попытки доказать бытие Бога рациональным путем и даже создать новую религию - религию Разума. Объясните смысл деизма как философского направления. Дайте развернутую оценку издания французскими просветителями «Энциклопедического словаря наук, искусств и ремесел».
Идеи XVIII в. полны непоследовательностей и противоречий, так как развивались в условиях переходного периода, при взаимодействии феодально-абсолютистской и буржуазной культуры. Учитывая сосуществование придворного стиля рококо и зрелого классицизма как программного стиля искусства Просвещения, дайте оценку творчества наиболее прославленных художников (А. Ватто, Ф. Буше, Ж.-О. Фрагонара, Ж.-Л. Давида) и скульпторов (Ж.-Б. Пигаля, Ж.-А. Гудона) XVIII в. Обратите внимание на тенденцию зарождения буржуазной эстетики в творчестве Ж.-Б. Шардена и Ж.-Б. Греза.
Покажите, что реализм сохраняет свои позиции в художественной культуре. Наиболее ярким представителем стихийного реалистического направления в это время был английский художник У. Хогарт. Трагически переосмысленная реальность запечатлена на полотнах великого испанского художника Ф. Гойи, который в равной мере принадлежит как XVIII, так и XIX в.
Печать предромантизма несут на себе картины выдающихся английских художников Дж. Рейнольдса и Т. Гейнсборо. Объясните, почему в творчестве всех перечисленных художников особое место занимает портрет. Решением проблемы Человека была занята и литература XVIII в. Французская литература ставила перед собой в первую очередь просветительские задачи, стремясь объяснить массовому читателю философские идеи рационализма. Творчество Вольтера, Ж.-Ж. Руссо, Монтескье, Дидро имеет назидательный характер, отражает программные установки философов-просветителей.
В Англии, окончательно вставшей на буржуазный путь развития, разрабатывалось направление просветительского реализма: романы С. Ричардсона, Г. Филдинга выражали идеалы общедемократической культуры. Публицистическую окраску имели получившие широкую известность книги Д. Дефо и Дж. Свифта.
Дайте развернутую характеристику основных идей, с обоснованием которых выступала литература эпохи Просвещения. В XVIII в. особенно актуальным стало драматическое искусство. С проповедью новых взглядов с подмостков театра удобно было обращаться даже к малограмотным людям. Что Вам известно о творчестве таких драматургов, как Шеридан (Англия), Вольтер, Дидро, Бомарше (Франция), Лессинг, Гете, Шиллер (Германия)?
Основателем классической европейской музыки можно считать итальянского композитора XVII в. Монтеверди. В XVIII в. музыка перестала восприниматься как прикладное искусство, стала самостоятельным средством художественного освоения мира. В это время создавались новые музыкальные формы - фуга, соната, симфония. Новым содержанием наполнялась опера, получили распространение публичные концерты. Дайте общую характеристику творчества выдающихся композиторов XVIII в. - И.-С. Баха, Г.-Ф. Генделя, К. Глюка, Ф.-Й. Гайдна, В.-А. Моцарта.