MBF_farmatsevty_2_kurs_1_modul
.pdf
1.Проработайте материал лекции, ОХ-1, с.591-598, ОХ-2, с.178-213, ОХ, с.533–562.
2.Напишите формулы Фишера (R)-лизина, (S)-метионина, (R)-аспарагиновой кислоты, (R)-цистеина. Назовите эти аминокислоты по заместительной номенклатуре и отнесите их к D или L-ряду.
3.Используя формулы Фишера запишите последовательность превращения левовращающего L-лизина в правовращающий аланин:
|
CH OH, HCl |
|
PCl |
|
+ |
Na/Hg, (CH ) COH |
|
|
3 |
|
|
Н О, Н |
|||
L(-)-серин |
|
A |
3 |
Б |
2 |
В |
3 3 |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|||
Укажите конфигурацию полученного аланина.
3. Оформите лабораторный журнал к лабораторной работе ПР. с. 45.
CH CHCOONa |
HCl |
|
|
3 |
|
NH |
|
2 |
|
№ 13 «Аминокислоты».
Ситуационные задачи для самостоятельной аудиторной работы студента (САРС)
1.Определите конфигурацию центра хиральности в L-пролине по R,S-системе и назовите пролин по заместительной номенклатуре. Чем отличается пролин как гетерофункциональное соединение от других природных аминокислот?
2.Предложите способ получения валина из изовалериановой кислоты через промежуточное образование α-галогенокарбоновой кислоты.
3.Предложите путь синтеза фенилаланина, исходя из малонового эфира с использованием фталимида калия на одной из стадий синтеза.
4.Напишите, в каких формах могут существовать глутамин, аспарагиновая кислота, лизин и аргинин в растворах при различном значении рН.
5.Предложите последовательность операций для получения этилового эфира лейцина. При попытке его перегонки происходит выделение спирта и образование соединения формулы С12H22O2N2, напишите уравнение этой реакции.
6.L-глутаминовая кислота при нагревании превращается не в дикетопиперазин, образующийся обычно при нагревании α-аминокислот, а в другое циклическое соединение, называемое пироглутаминовой кислотой. Напишите уравнение соответствующей реакции.
7.Определите концентрацию лизина в водном растворе, если при взаимодействии
100мл этого раствора с избытком нитрита натрия в кислой среде выделилось 112 мл газа при нормальных условиях. Напишите схему этой реакции.
8.Фармакопейные методы анализа серосодержащих аминокислот – цистеина и метионина – основаны на их окислении соответственно иодом и иодохлором. Напишите уравнения обеих реакций. Объясните различный характер окисления серосодержащих функциональных групп в молекулах цистеина и метионина.
9.Напишите уравнения реакции аланина с формальдегидом. Сравните основность азота в полученном продукте и в исходном соединении.
10.Напишите уравнения биологически важных реакций аминокислот:
а) Asp |
неокислительное |
; |
|
|
|
|
|
б) Trp декарбоксилирование |
; |
||||
дезаминирование |
|
|
|
|
|
||||||||
в) Glu + пировиноградная кислотатрансаминирование ; г) Cys окисление |
; |
||||||||||||
д) Phe |
ароматическое |
|
|
; |
е) Ala |
|
НАД+ |
; |
|||||
гидроксилирование |
окислительное дезаминирование |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
ж)Ser |
элиминирование |
A |
таутомерия |
B |
гидролиз |
C |
|
||||||
|
- H2O |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
11.Напишите схему реакции получения хлорангидрида N-ацетилвалина из валина. Почему нельзя получать галогеноангидриды непосредственно из аминокислот?
12.Предложите схему синтеза дипептида Ala–Pro с использованием защиты и активации функциональных групп.
13.Напишите структурную формулу тетрапептида Ala–Pro–Glu–Lys.
14.Напишите уравнения реакций гидролиза дипептида Asp–Lys в кислой и щелочной средах.
15.Определите структуру тетрапептида, если в продуктах его неполного гидролиза идентифицированы аланин, изолейцин, метионин, тирозин и дипептиды Ala – Tyr, Met – Ala, Tyr – Ile.
Лабораторная работа № 13 «Аминокислоты»
Пример билета контрольной работы «Аминокислоты»
1.Допишите уравнения реакций:
1)Tyr + 3 (CH3)3S+Cl алкилирование
2) |
Thr |
декарбоксилирование
3) |
Leu |
|
+2-оксопентандиовая к-та |
трансамини- |
|
рование |
||
|
2.Для глицина pKa1 = 2.3, pKa2 = 9.6. Определите pI. Изобразите формы, в которых существует аланин при рН = 3.3. Найдите соотношение между этими формами.
3.Напишите формулу трипептида Ala-Trp-Lys. Укажите пептидные связи, N- и C- конец трипептида. Напишите уравнение реакции гидролиза этого пептида в растворе HCl
Модульная контрольная работа №3
Модульный тестовый контроль содержит 30 вопросов, отбираемых из заданий предыдущих тестов.
Пример билета письменной части модульной контрольной работы № 3
1.Напишите уравнения следующих реакций и назовите образующиеся органические соединения:
to
1) (СН3)2ССН2СООН элиминирование ;
SH
2)аланина с гидроксидом меди;
3)образования дикетопиперазина из валина;
4)окисления пирокатехина;
5)метиламина с двумя молями этиленоксида;
6)разложения 2-гидрокси-2-этилпентановой кислоты при нагревании с разбавленной и концентрированной серной кислотой;
7)декарбоксилирования ацетондикарбоновой кислоты;
8)сложноэфирной конденсации этилового эфира изовалериановой кислоты;
9)конденсации метилэтилкетона с цианоуксусным эфиром;
10)превращения треонина в 2-оксобутановую кислоту.
2. Приведите схему синтеза гексанона-2 из ацетоуксусного эфира.
3.Приведите схему таутометрии ацетоуксусного эфира.
4.Напишите схему взаимных превращений различных форм серина в зависимости от рН среды, назовите соответствующие формы.
5.В результате анализа продуктов неполного гидролиза тетрапептида были идентифицированы следующие дипептиды: Lys-Asp, Asp-Pro и Ala-Lys. Напишите полную формулу исходного тетрапептида, укажите N- и С-концы пептида, пептидные связи.
6.Предложите схему синтеза дипептида Ala-Gly из аминокислот, включающую защиту и активацию функциональных групп, а также снятие защитных групп.
